Про статеве виховання підлітків

У процесі спілкування батьків зі своїми дорослішають дітьми нерідко виникає питання про інтимні стосунки підлітків, надранніх статевих зв`язках, тобто зв`язках, що виникли до настання фізіологічної, психологічної та соціальної зрілості. Це складне питання не слід обходити стороною, як це, на жаль, занадто часто буває. Саме від нас, дорослих, перш за все батьків, а не з сумнівних джерел молодь повинна отримувати відомості, що стосуються інтимних відносин.

У потоці інформації, що надходить все частіше лунають голоси про виправданість і навіть бажаність раннього вступу в статеві контакти. За спостереженнями білоруських вчених 0,7% дівчат і 3,4% юнаків мали перший сексуальний досвід у віці до 15 років. У Росії щорічно вагітність переривають приблизно 40 тисяч дівчат-підлітків у віці до 17 років. Майже кожна третя дівчина, увійшовши в статеве життя, дізналася про способи запобігання тільки від свого партнера

Отже, «нас запал серцевий рано мучить ...» Чим це можна пояснити? Тільки акцелерацією, яка на 2-3 роки прискорила наступ відповідних психофізичних процесів? Ні звичайно! Мають значення і багато інших чинників. Це, на думку соціологів, урбанізація, науково-технічна революція, емансипація жінок ... Крім того, стримуючий вплив сім`ї зменшується, поведінку молодих людей важко контролювати. А можливостей спілкуватися стало набагато більше - соцально мережі, нічні клуби, розваги. Та й самі звичаї змінюються. Раніше статева мораль була суворіше, і зовсім не тому, що люди були цнотливі. Над ними був достатній страх перед богом, людський мовив, венеричними хворобами та іншими наслідками. Зараз релігійні обмеження, природно, ослабли. Менше лякають пересуди: 46 відсотків батьків юнаків спокійно ставляться до дошлюбних зв`язків своїх неповнолітніх дітей, вважаючи їх «допустимими і природними». Серед батьків дівчат так думають 27 відсотків. Це зовсім не означає, що батькам байдуже, чим займаються їхні діти, але вони усвідомлюють реальні межі своєї влади.

Поширенню ранніх дошлюбних інтимних відносин сприяє і ослаблення моральних норм. На жаль, рання близькість серед молоді стає все доступнішим, відбувається все з меншими душевними витратами. Відсутність культури почуттів, духовна убогість для деяких роблять неважливим, хто партнер сьогодні, а хто завтра.

Що робити? Це питання задають багато батьків, вчителя, він хвилює наше суспільство. Як же насправді бути? Закрити на всі очі, жити за принципом вседозволеності і невтручання? Звичайно, ні! Йдеться про проблему не тільки індивідуально моральної, а й соціальної. Адже наслідки цього досить сумні: нестійкі шлюби, тривожні демографічні показники, венеричні хвороби ... Як боротися з цією очевидно шкідливої тенденцією? Може бути, батькам, вихователям стати набагато суворіше? Але який толк будувати бар`єри там, де вони будуть зірвані? Не будемо забувати, заборонений плід солодкий ... Отже, не так все просто: і дозволити неможливо, і забороняти безглуздо. Так що ж робити? Шлях один: виховувати, вчити дитину, підлітка культурі почуттів, культурі спілкування, вчити, поки він не став жертвою дезінформації, не потрапив під чиїсь поганий вплив. Вчити треба в першу чергу будинку, в дитячому саду, потім в школі. Але як і коли торкнутися найбільш складною області людських відносин-любові, в тому числі статевої?

Справедливо вважають, що в загальних питаннях статевого виховання тема любові - ключова. Як тільки син або дочка психологічно готові до розмови про кохання, батьки купують унікальну можливість для подальшого виховання або, якщо це необхідно, їх перевиховання.

Бесіда про любов - це завжди відверту розмову про культуру почуттів, вчинків, про духовні цінності. При цьому підкреслюється головне: справжня любов приходить лише до цього людині. Звичайно, буває і так, що світла, романтична любов обирає «предметом» недостойного. Але справжню людину і невдала, і нерозділене кохання не приведе до розчарування, вона дає збагачує душу досвід.

Неприпустимо культивувати піднесено-ідилічний, відірваний від реального життя образ любові, любові як суцільного задоволення і безтурботного щастя. Ми переконуємо молодь в тому, що любов - це не тільки свято, а й будні, величезна праця душі, що це і велика відповідальність, яку далеко не всі усвідомлюють.

Говорячи про любов, ми, природно, торкаємося і питань інтимної близькості. Обходити цей «гострий кут» не можна. По-перше, тому, що відомості про статеве життя підлітки отримують ще до 13-14 років. Правда, ця інформація далека від істини і містить значні дози цинізму. Інтерес молодих людей до інтимної сторони життя викликається пробудившимся статевим потягом і підігрівається фільмами, розповідями досвідчених приятелів. По-друге, в відвертих бесідах молодь цікавить саме це питання і відповідь на нього з компетентних уст. Замовчування сприймається підлітками як несправедливість, недовіра, табу, які закривають від них речі, які мають в житті безсумнівне значення. Сексологічні теми не займають в бесідах особливого місця, а розглядаються в контексті всієї проблеми статі, її біологічного, медичного або соціально-морального аспектів.

Абстрактні розмови про любов, що не задовольняють підлітка, можуть штовхнути його до пошуку самостійного рішення. При цьому, зустрівшись «... з життєвою ситуацією, не передбаченої загальними схоластичними міркуваннями про дружбу і кохання, такі підлітки виявляються беззахисними і не завжди здатні вибрати правильний шлях вирішення постали перед ними проблем», - не без підстав зауважує соціолог 3. Янкова. Для вибору ж правильного шляху потрібні орієнтири, треба вміти об`єктивно оцінювати всі «за» і все «проти» ранніх дошлюбних інтимних відносин. Адже є література, де відображаються думки не тільки супротивників, але і прихильників ранньої близькості. Наша задача допомогти молоді розібратися в цьому.

Обгрунтовані наукові дані повинні переконати молодь у тому, що в любові є два компонента - особистісний і чуттєвий. Перший з них проявляється в ніжному, дбайливе, суто вибірковому ставленні тільки до одного, єдино необхідного людині, спілкування з яким приносить щастя. чуттєвий компонент- прагнення до чисто фізичної близькості - не завжди носить подібний виборчий характер.

У юнаків порівняно рано прокидається другий, чуттєвий, і набагато пізніше - з настанням емоційної зрілості - особистісний компонент любові. У дівчини немає, як правило, потреби у фізичному зближенні, в любові з самого початку переважає особистісний компонент: вона захоплюється своїм обранцем, радіє його увазі, ніжності. Дівчата емоційно, духовно багатшими, і один із проявів цього властивості-їх чуйність, яка дає можливість встановлювати межі відносин з чоловіком.

Якщо говорити про молодь, вже вступила в стадію статевої зрілості, то існує ряд обставин, які можна використовувати в якості аргументів як за, так і проти дошлюбних інтимних відносин. Можна навести дані Г. Малевської, згідно з якими петтінг, робить позитивний вплив на сексуальне розвиток жінки. Відомі думки і інших сучасних сексологів, що виправдовують, хоча не повністю, дошлюбні інтимні стосунки. Останні нібито необхідні для задоволення фізіологічних потреб акселератів, розвитку емоцій, які згодом корисні в шлюбі, а в разі виявлення психологічної несумісності можна розійтися легко і без ускладнень. Крім того, псіхогігіеністи вважають, що рання інтимна близькість сприяє розвитку гетеросексуальних емоцій (гетеросексуалізм - статевий потяг до особи протилежної статі). Це може мати значення у справі попередження гомосексуалізму (протиприродне статевий потяг до особин своєї ж статі).

Поряд з цим висуваються дуже вагомі аргументи абсолютно протилежного характеру, які переконують в тому, що раннє задоволення чуттєвості шкідливо, бо негативно впливає на фізичний і розумовий розвиток, перешкоджає подальшому сімейному адаптації, гальмує сексуальне пробудження жінки. Не можна скидати з рахунку і такі морально-психологічні сторони питання, як небезпека розголосу, засудження з боку оточуючих, почуття провини в результаті усвідомленого порушення моральних, етичних, юридичних та інших норм.

Біологічну відповідальність за інтимний зв`язок несе перш за все жінка: їй виносити вагітність, пологи, виховувати дитину, якщо залишиться одна. Тому жінці природа наказує бути особливо обережною, набагато більш обережною, ніж чоловікові.

Але, можливо, мотиви, які спонукають до ранньої близькості, настільки виправдані, що допускають ризик можливих важких наслідків? Відповідь на це питання ми отримали при вивченні анонімних анкет, які заповнили 500 юнаків і дівчат Ставрополя. 68,4 відсотка дівчат і тільки 13,5 відсотка юнаків пояснили свій ранній вступ в статевий зв`язок любов`ю. Зате майже 57 відсотків юнаків відповіли, що це було продиктовано їх власним бажанням, серед дівчат цей мотив обмежувався 11,8 відсотка. Ці дані співзвучні з висловлюванням Б. Спока: «Особливості чоловіки, навіть порядного, в тому, що він, намагаючись домогтися прихильності жінки, здатний перебільшувати свою любов або захоплення». Такий мотив, як цікавість, дав співвідношення: 16,5 відсотка юнаків і 16,8 відсотка дівчат.

Яке ж психоемоційний стан дівчат? Тільки 12 відсотків були задоволені усталеними відносинами, 43,8 відсотків відчували сором, інші - докори сумління, розчарування, байдужість.

Отже, стирання меж дозволеного далеко не завжди відкриває шлях до щастя, радості, навпаки, набагато частіше воно викликає негативні емоції. Дівчина-підліток стикається з тим, що юнакові, домігся близькості, не завжди властиві шляхетність і вірність, безкорисливість і надійність. Він зазвичай не планує вступити з нею в шлюб, побоюючись подружньої невірності, і залишає «улюблену». Деякі дівчата, виправдовуючи свою поступливість, зізнаються, що юнак не захотів би з ними зустрічатися, якщо вони вели б себе як «принцеси». А чи потрібен дівчині такий супутник? Чи згодна вона платити гідністю, майбутнім щастям, честю (як правило, не отримуючи при цьому ніякого задоволення) за сумнівне задоволення догодити людині, який подобається? І чим можна виправдати безвольність дівчата і її фатальну покірність «долі»? Нарешті, ще одна важлива обставина: якщо в результаті сталих відносин з таким юнаків зародиться нове життя, як буде згадувати вона людини, який мимохідь став батьком, не ставши чоловіком?

Отже, внаслідок квапливості, необдуманість, довіри до людини, що не заслуговує цього, виникла небажана вагітність. Далі, як то кажуть, можливі варіанти, один іншого гірше. Варіант перший - вимушений шлюб-за висловом соціологів, це «фактор високого ризику з точки зору успішності майбутнього подружжя» - як правило, такий союз все одно недовговічний. Варіант другий - дитина з`являється в неповній сім`ї. Варіант третій - аборт. Єдиний, мабуть, випадок, коли жінка свідомо йде на операцію, яка погіршує її здоров`я.

Не витримує критики і інший мотив раннього вступу в інтимну близькість - необхідність проби фізіологічної сумісності. Треба знати про існування, особливо у жінок, синхронності між психологічної та сексуальної сумісністю: буде глибоке почуття до цієї людини, буде і гармонія інтимна, що не буде тяжіння - підуть і радості тілесних насолод.

Все це справедливо не тільки для дівчат, а й для юнаків. Утримання від сексу до повного фізіологічного дозрівання їм корисно. Це положення ми вже раніше аргументували.

У деякої частини молодих людей існує думка, що «справжній чоловік» - це той, хто вступив в близькість з неповнолітньою дівчиною або прагне до неї. Такі уявлення суперечать справжньої чоловічої честі. Принижуючи дівчину, юнак принижує себе.

Справедливо вважає А. С. Меліксетян, що кожній людині властиві коливання, сумніви і промахи. Але є певні лінії поведінки, які дуже чітко розмежовують добро і зло, моральне і аморальне. Тому в залежності від того, як юнак відноситься до дівчини, можна судити про його життєвих установках взагалі, про його великодушність, шляхетність, етичних нормах і уявленнях.

Немає нічого більш ганебного і антімужественного, ніж хизуватися перед друзями прихильністю дівчата, а тим більше інтимними стосунками. І вже зовсім негідно юнакові скористатися хвилинною слабкістю дівчата, випадковими обставинами, які штовхнули її на крок, про який вона буде шкодувати. У дбайливому, ніжне відношення юнака до дівчини - головний корінь мужності. Сексологи стверджують, що юнаки так само, як і дівчата, поза любові не здатні пережити тієї гами почуттів, того щастя, які даються люблячим людям.

Такі доводи, які свідчать проти ранніх інтимних відносин і про негативні їх наслідки. Про це слід говорити, спираючись на вагомі докази.

Концепція «вільного від забобонів» інтимного поведінки широко рекламується сьогодні засобами масової інформації, так як вона, нібито, свідчить про свободу особистості. З цього випливає, що цнотливість до шлюбу - забобон, застаріле поняття моралістів і святенників. Любов, в істинному розумінні цього слова, виявилася розчленованою. Втративши властивих їй духовних якостей, вона перетворилася в примітивний інстинкт, в бездуховного ідола. Потоптані такі загальнолюдські поняття, як гідність, честь, порядність, почуття обов`язку. Творці цього ідола переслідували не тільки меркантильні цілі (бізнес на проституції, порнографії), але і політіческіе- запаморочити молодь, відвернути її від інших соціальних проблем. Поширюючи свої «концепції» з питань любові, інтимних відносин серед нашої молоді, західна пропаганда адресується до найбільш довірливої її частини. В результаті молоді люди, у яких власний світогляд ще не сформувалося, прагнуть відкинути звичаї, критерії поведінки, вироблені старшими поколіннями.

Мають рацію соціологи, які вважають, що виховання почуттів сьогодні - це двоєдине завдання. З одного боку, ми йдемо до більш вільного, більш природному погляду на інтимні стосунки, виключаючи святенництво, моралізаторство. А з іншого боку, необхідно виховувати розуміння нікчемності примітивного, бездуховного еротизму, оголеного фізичного потягу, що не окриленого глибоким і яскравим почуттям. Ще Платон писав, що «не всякий Ерот прекрасний і гідний похвали, а лише той, який спонукає прекрасно любити». Чи не про це рядки стародавнього індійського трактату «Гілки персика» - «Три джерела мають потяги людини: душу, розум і тіло. Потяг душ породжує дружбу. Потяг розуму породжує повагу. Потяг тіла породжує бажання. Поєднання трьох потягів породжує любов »?

Чи розуміють це ті юнаки і дівчата, які, прагнучи до дорослості, рано стають на шлях вседозволеності, збіднюючи себе душевно і піддаючи серйозному ризику своє здоров`я?

З іншого боку, чи розуміють батьки, що зараз відбувається зміна моделей поведінки молоді в найважливішою для неї сфері? Подобається нам нова ситуація чи не подобається, а зважати на неї необхідно. Це зовсім не означає, що слід йти второваним шляхом моралізаторства, з зазубреними істинами про «дівочу честь», «жіночу гордість». Ми ведемо мову про постійні уроках життя, про систему виховання майбутнього сім`янина з перших років його життя. Занадто часто цей процес становлення особистості батьки передовіряють вихователю дитячого садка, вчителя, нарешті, вулиці.

Згадайте, коли в останній раз ви вели зі своїми дітьми задушевна розмова? Чи не здається вам, що, коли інтимні питання стають для дочки або сина занадто серйозними і складними, підлітки виявляються з ними один на один?

Треба, нарешті, визнати, що недосконалість наших дітей - це в першу чергу наші з вами недосконалості, прогалини в нашому вихованні та самовихованні. Вони часто виникають внаслідок малої поінформованості щодо так званих «групах ризику», про тих підлітків, особливості яких створюють підвищену небезпеку, що відхиляється. Такі, перш за все, підлітки з акцентуаціями характеру. Цим терміном професор А. Е. Личко називає не хвороба, а крайній варіант норми, однобокий розвиток характеру, переважання якогось одного властивості. Це - результат неправильного виховання, несприятливих життєвих обставин і впливу певних вроджених факторів. Наслідком акцентуації є труднощі в моральному розвитку підлітка, в його адаптації до вимог життя, що призводить до відхиляється, в тому числі статевого. До групи ризику можна віднести кілька типів акцентуації.

нестійкий тип характеризується Слабовільний підлітка. Він пливе за течією: не прагне вчитися, працювати, зате виразно тяга до розваг. Все погане до нього липне: випиває, хоча не має схильності до алкоголю, рано вступає в статеву близькість ( «за компанію»), З подібними хлопцями повчальні бесіди безрезультатні, необхідна батьківська влада - невідступне керівництво, життєвий контроль за кожним кроком.

конформний тип акцентуації проявляється підвищеною сугестивністю підлітка. Він здатний працювати, бути чимось захопленим - але лише слідуючи за позитивним лідером або підкоряючись авторитету батьків. Якщо його немає, то подібного підлітка поведе за собою одноліток з негативними схильностями, він почне випивати, хуліганити, шукати інтимних зв`язків.

гіпертімний варіант акцентуації характеру - це втілена сверхобщітельность, надмірна активність, межа оптимізму. У компанії і за компанію вони підуть на все, аж до правопорушень. Вони відчувають сильне еротичне потяг, схильні до ранньої і безладного статевого життя.

Ці підлітки потребують цікавій справі, у важких дорученнях. Їх не можна ні на мить випускати з-під ненав`язливого контролю.

експлозівная акцентуація характеру спостерігається зазвичай у фізично рано дозрілого підлітка. Він упертий, до мети йде напролом, наполегливий, практичний, недовірливий, часто хитрий, жорстокий, прагне до лідерства. Він запальний і в стані афекту, особливо під впливом алкоголю, здатний зробити серйозний проступок. У відносинах з дівчатами не так закохується, скільки ревнує, рано прагне до статевої близькості. Такий підліток при вмілому, справедливе ставлення дорослих - схвалення позитивних вчинків і різке засудження негативних - не просто, але знаходить своє місце в житті. Про таке потім будуть говорити: «Наполегливий, вимогливий, діловий, але з важким, погано уживався характером».

Гіпереротіческая акцентуація характеризується підвищеною сексуальністю - надмірним інтересом до статевого життя. Це результат промахів в статевому вихованні і фіксації на пробуждающемся статевий потяг. Подібні підлітки часто ведуть розмови на сексуальні теми, бувають вульгарними. Завдання їх батьків полягає в рішучу відсіч, викритті вульгарних слів і витівок. Необхідно також шукати інтереси і заняття, які витіснять «сексуальну заклопотаність» підлітка, підшукати йому компенсацію в тих областях, де він здатний найбільше проявити себе.

Треба знати, що чим нижче розумовий розвиток підлітка, тим більша небезпека його помилок в статевій поведінці і тим більш пильними повинні бути батьки. Необхідні бесіди про ціну помилок (особливо для дівчини), приклади з життя, тобто потрібні і просвітницькі, і виховні зусилля.