Розвиваємо почуття гумору - класна година

зміст:

Вступна бесіда
Розвиток почуття гумору
тренінг дотепності
гумористичні слогани
Скоро на екрані
сценарій мультфільму
Всього по десять
додатки

Вступна бесіда

Учитель просить школярів відповісти на питання, що ж таке, на їхню думку, гумор. Він вислуховує пояснення підлітків і записує на дошці найвдаліші визначення. Потім цікавиться думкою учнів про значення гумору в житті: навіщо гумор нам потрібен? Відповіді знову записуються.

В ході бесіди педагог задає учасникам уточнюючі питання, просить проілюструвати висловлювання прикладами з життя: розповісти, як гумор допоміг їм у тій чи іншій ситуації. На дошці поступово формується список відповідей, що відображає значення гумору в людському житті.

Коли всі бажаючі висловляться, ведучий пропонує учасникам визначення гумору зі словників і звертає їхню увагу на цитати про значення гумору, розміщені в класі. Можна роздати їх і на картках (Додаток 1). Потім він запитує хлопців, яке з визначень гумору їм найближче і чому.

За бажанням учителя в обговорення можна включити інформаційні матеріали про роль гумору в житті і його вплив на здоров`я людей (Додаток 2).

Розвиток почуття гумору

Кожному хочеться бути дотепним. Філологи і психологи вказують на способи, що допомагають розвинути у собі почуття гумору, дають поради. Після закінчення класної години можна роздати хлопцям цей список в якості пам`ятки.

Слухання. Треба якомога частіше слухати смішні публічні виступи, а крім того, побутові анекдоти і навіть частівки.

Читання. Хороша гумористична література допоможе розширити кругозір, словниковий запас і сприйнятливість - а значить, розвинути в людині почуття гумору.

Риторика. Почуття гумору неможливо без здатності зв`язно, точно і стисло викладати свої думки.

міжособистісне спілкування. Спілкуючись з людьми, що мають почуття гумору, можна просунутися по шляху розвитку цієї якості в собі.

Зміцнення впевненості в собі. Для того щоб дозволити собі проявити почуття гумору, людина повинна бути впевнений в собі. У цьому можуть допомогти психологічні вправи.

тренінг дотепності

Учасникам пропонуються самі незвичайні і смішні фотографії однокласників. Завдання - придумати до них гумористичні підпису, можна у віршах. Вимога тільки одне - гумор повинен бути добрим!

Групи отримують однакові набори фотографій. При підведенні підсумків можна вибрати самі дотепні коментарі і нагородити їх авторів. Для цього можна заздалегідь вибрати або запросити авторитетне журі (з батьків, вчителів, старшокласників) або скористатися способом «народного» голосування, коли кожен учасник віддає свій голос (наприклад, у вигляді фішки) за один коментар з серії.

Якщо у педагога не виявиться таких класних фотографій, то можна знайти в Інтернеті смішні фото з дітьми і тваринами і запропонувати підліткам потренуватися в дотепності на них.

гумористичні слогани

Ще одним веселим завданням, які розвивають дотепність і допомагає вирішити шкільні проблеми, може бути наступне. Учасникам пропонується скласти веселі слогани, що закликають підлітків вести себе правильно в різних ситуаціях шкільного життя. Наприклад, мити руки перед їжею, носити змінне взуття, приходити на заняття вчасно, вести себе гідно на перервах. Теми самі по собі простенькі, але твір гумористичних віршів або смішних рад може принести багато радості і веселощів. А розміщені на стінах школи ці поради піднімуть настрій і іншим.

З придуманих слоганів за допомогою общеклассного голосування вибираються найвдаліші. Потім все вирішують, як їх можна використовувати. Вже в класній газеті точно потрібно опублікувати!

Скоро на екрані

Командам дається завдання - написати гумористичні трейлери (анонс та рекламу) до відомих фільмів. Приклади таких трейлерів:

«Опинившись в руках старих канібалів, він зумів вирватися. Без зброї, без їжі! Йому залишається тільки одне - бігти! Бігти в невідомість! Дивіться в кінотеатрах фільм жахів "Колобок" ».
«Шість різних доль, шість історій! Всі вони переплітаються в старому занедбаному будинку. Що пов`язує їх один з одним? Які за бридкі зберігає будинок? Щоб все ви яснити, треба згадати минуле! Дивіться в кінотеатрах фільм трилер "Теремок" ».
«Штучний інтелект, за владевтелом, вирвався на свобо ду! Що принесе він світу? Хаос і руйнування? Або вічний спокій? Який його план? Дивіться в кіно театрах фантастичний фільм "Буратіно" ».

сценарій мультфільму

Завдання групам - написати сценарій трейлера (рекламного відеоролика) до мультфільмів: «Машенька і ведмідь», «Їжачок в тумані», «Цветик-семицветик», «Кіт у чоботях», «Бременські музиканти», «Троє з Простоквашино» (вибір нічим не обмежений). Ведучий просить учасників обов`язково позначити жанр фільму.

Краще, щоб команди працювали над різними мультфільмами, - веселіше потім слухати. Можна знайти в Інтернеті і показати хлопцям в якості зразка трейлер до якогось популярного сучасного мультфільму.

Групи виконують завдання протягом 5-7 хвилин. Потім варіанти заслуховуються. Кожен виступ оцінюється оплесками. Можна потім по силі і тривалості оплесків виділити лідерів. Кращий сценарій потім публікується в першоквітневим класної газеті.

Всього по десять

Учасникам пропонується написати гумористичні списки, наприклад: «10 способів ...», «10 батьківських помилок» і т.п., кожен з яких складається з 10 пунктів. Загалом, 10 жартів на одну тему.

Завдання по групах - написати «списки десяти пунктів» за темами:

10 способів спізнитися на заняття і не бути покараним;
10 способів не відповідати урок і не отримати «двійку»;
10 помилок вчителя;
10 радостей старшокласника;
10 способів виправити ситуацію, якщо ти забув змінне взуття;
10 способів вийти з положення, якщо ти налетів на перерві на директора.

Можна придумати безліч варіантів таких завдань або дати командам можливість придумати собі завдання самостійно. Головне - не забути зібрати у хлопців ці списки, і ось першоквітневий газета вже повністю готова! Залишається тільки оформити і прикрасити її фотографіями працюють над завданнями груп. Така газета буде зроблена всім класом, а потім всі разом добряче повеселяться, розглядаючи і читаючи її.