Основні характеристики групи

До елементарним параметрами будь-якої групи відносяться: композиція групи (або її складу), структура групи, групові процеси, групові норми і

цінності, система санкцій.

Кожен з цих параметрів може набувати зовсім різне значення в залежності від типу досліджуваної групи. Так, наприклад, склад групи

може бути описаний по-різному в залежності від того, значимі чи в кожному конкретному випадку, наприклад, вікові, професійні чи соціальні

характеристики членів групи. Не може бути дано єдиний рецепт опису складу групи в зв`язку з різноманіттям реальних груп-в кожному конкретному

випадку починати треба з того, яка реальна група вибирається в якості об`єкта дослідження: шкільний клас, спортивна команда чи

виробнича бригада. Іншими словами, ми одразу ставимо деякий набір параметрів для характеристики складу групи в залежності від типу

діяльності, з яким дана група пов`язана. Природно, що особливо сильно розрізняються характеристики великих і малих соціальних груп, і вони

повинні бути вивчені окремо.

Те ж можна сказати і щодо структури групи. Існує кілька досить формальних ознак структури групи, які, правда,

виявлені в основному при вивченні малих груп: структура переваг, структура «влади», структура комунікацій.

Однак, якщо послідовно розглядати групу як суб`єкт діяльності, то і до її структури треба підійти відповідно. Мабуть, в даному

випадку найголовніше - це аналіз структури групової діяльності, що включає в себе опис функцій кожного члена групи в цій спільній

діяльності. Разом з тим досить значимою характеристикою є емоційна структура групи - структура міжособистісних відносин, а також її

зв`язок з функціональною структурою групової діяльності. У соціальній психології співвідношення цих двох структур часто розглядається як

співвідношення «неформальних» та «формальних» відносин.

Сам перелік групових процесів теж не є чисто технічним завданням: він залежить як від характеру групи, так і від кута зору, прийнятого

дослідником. Якщо слідувати прийнятому методологічним принципом, то до групових процесів перш за все слід віднести такі процеси, які

організують діяльність групи, причому розглянути їх в контексті розвитку групи. Цілісне уявлення про розвиток групи і про характеристику

групових процесів особливо детально розроблено саме у вітчизняній соціальної психології, що не виключає і більш дробового аналізу, коли

окремо досліджується розвиток групових норм, цінностей, системи міжособистісних відносин і т.д.

Таким чином, композиція (склад), структура групи і динаміка групового життя (групові процеси) - обов`язкові параметри опису групи в

соціальної психології.

Інша частина понятійної схеми, яка використовується в дослідженнях груп, стосується положення індивіда в групі в якості її члена. першим з

понять, що вживаються тут, є поняття «статус» або «позиція», що позначає місце індивіда в системі групового життя. Терміни «статус» і

«Позиція» часто вживаються як синоніми, хоча у ряду авторів поняття «позиція» має дещо інше значення (Божович, 1967). найширше

застосування поняття «статус» знаходить при описі структури міжособистісних відносин, для чого найбільше пристосована социометрическая методика.

Але що отримується таким чином позначення статусу індивіда в групі ніяк не можна вважати задовільним. По-перше, тому, що місце індивіда в

групі не визначається тільки його социометрическим статусом- важливо не тільки те, наскільки індивід як член групи користується прихильністю інших

членів групи, але і те, як він сприймається в структурі діяльнісних відносин групи. На це питання неможливо відповісти, користуючись

соціометричною методикою. По-друге, статус завжди є деяка єдність об`єктивно властивих індивіду характеристик, що визначають його місце в

групі, і суб`єктивного сприйняття його іншими членами групи. У соціометричною методикою є спроба врахувати ці два компоненти статусу

(Комунікативний і гностичний), але при цьому знову передбачаються лише компоненти емоційних відносин (тих, які індивід відчуває до

іншим членам групи, і тих, які до нього відчувають інші). Об`єктивні характеристики статусу при цьому просто не фігурують. І по-третє, при

характеристиці статусу індивіда в групі необхідний облік відносин більш широкої соціальної системи, в яку дана група входить, - «статус» самої

групи. Ця обставина не байдуже для конкретного положення члена групи. Але цей третій ознака також ніяким чином не враховується при

визначенні статусу соціометричною методикою. Питання про розробку адекватного методичного прийому для визначення статусу індивіда в групі

може бути вирішене тільки при одночасній теоретичній розробці цього поняття.

Друга характеристика індивіда в групі - це «роль». Зазвичай роль визначають як динамічний аспект статусу, що розкривається через перелік тих

реальних функцій, які задані особистості групою, змістом групової діяльності. Якщо взяти таку групу, як сім`я, то на її прикладі можна

показати взаємовідношення між статусом, або позицією, і роллю. У родині різні статусні характеристики існують для кожного з її членів: є

позиція (статус) матері, батька, старшій дочці, молодшого сина і т.д. Якщо тепер описати набір функцій, які «приписані» групою кожній позиції, то

отримаємо характеристику ролі матері, батька, старшій дочці, молодшого сина і т.д. Не можна представляти роль як щось незмінне: динамізм її в тому, що

при збереженні статусу набір функцій, йому відповідних, може сильно варіювати в різних однотипних групах, а головне в ході розвитку як

самої групи, так і більш широкої соціальної структури, в яку вона включена. Приклад з родиною яскраво ілюструє цю закономірність: зміна ролі

подружжя в ході історичного розвитку сім`ї - актуальна тема сучасних соціально-психологічних досліджень.

Важливим компонентом характеристики положення індивіда в групі є система «групових очікувань». Цей термін позначає той простий факт, що

всякий член групи не просто виконує в ній свої функції, але і обов`язково сприймається, оцінюється іншими. Зокрема, це відноситься до того, що

від кожної позиції, а також від кожної ролі очікується виконання деяких функцій, і не тільки простий перелік їх, але і якість виконання цих

функцій. Група через систему очікуваних зразків поведінки, відповідних кожної ролі, певним чином контролює діяльність своїх

членів. У ряді випадків може виникати неузгодженість між очікуваннями, які має група щодо будь-якого її члена, і його реальним

поведінкою, реальним способом виконання ним своєї ролі. Для того щоб ця система очікувань була якось визначена, в групі існують ще два

надзвичайно важливих освіти: групові норми і групові санкції.

Всі групові норми є соціальними нормами, тобто являють собою «встановлення, моделі, еталони належного, з точки зору суспільства в цілому

і соціальних груп та їх членів, поведінки »(Бобнева, 1978).

У більш вузькому сенсі групові норми - це певні правила, які вироблені групою, прийняті нею і яким має підкорятися поведінку її

членів, щоб їхня спільна діяльність була можлива. Норми виконують, таким чином, регулятивну функцію по відношенню до цієї діяльності.

Норми групи пов`язані з цінностями, так як будь-які правила можуть бути сформульовані тільки на підставі прийняття або відкидання якихось соціально

значущих явищ (Обозов, 1979).

Цінності кожної групи складаються на підставі вироблення певного ставлення до соціальних явищ, продиктованого місцем даної групи

в системі суспільних відносин, її досвідом в організації певної діяльності.

Хоча проблема цінностей в її повному обсязі досліджується в соціології, для соціальної психології вкрай важливо керуватися деякими

встановленими в соціології фактами. Найважливішим із них є різна значимість різного роду цінностей для групової життєдіяльності,

різне їх співвідношення з цінностями суспільства.

Коли мова йде про відносно загальних і абстрактних поняттях, наприклад про добро, зло, щастя і т.п., то можна сказати, що на цьому рівні цінності

є загальними для всіх суспільних груп і що вони можуть бути розглянуті як цінності суспільства. Однак при переході до оцінювання більш

конкретних суспільних явищ, наприклад, таких, як праця, освіта, культура, групи починають різнитися за прийнятими оцінками. цінності

різних соціальних груп можуть не збігатися між собою, і в цьому випадку важко говорити вже про цінності суспільства. Специфіка ставлення до кожної з

таких цінностей визначається місцем соціальної групи в системі суспільних відносин. Норми як правила, що регулюють поведінку і діяльність

членів групи, природно, спираються саме на групові цінності, хоча правила буденної поведінки можуть і не нести на собі якоїсь особливої

специфіки групи. Норми групи включають в себе, таким чином, і загальнозначущі норми, і специфічні, вироблені саме даною групою. Всі вони,

в сукупності, виступають важливим фактором регуляції соціальної поведінки, забезпечуючи упорядкування положення різних груп в соціальній

структурі суспільства (Бобнева, 1976).

Конкретність аналізу може бути забезпечена тільки в тому випадку, коли виявлено співвідношення двох цих типів норм в життєдіяльності кожної групи,

причому в конкретному типі суспільства.

Формальний підхід до аналізу групових норм, коли в експериментальних дослідженнях з`ясовується лише механізм прийняття або відхилення індивідом

групових норм, але не зміст їх, яке визначається специфікою діяльності, явно недостатній. Зрозуміти взаємини індивіда з групою можна

тільки за умови виявлення того, які норми групи він приймає і які відкидає, і чому він так чинить. Все це набуває особливого значення,

коли виникає неузгодженість норм і цінностей групи і суспільства, коли група починає орієнтуватися на цінності, що не збігаються з нормами

суспільства.

Важлива проблема - це міра прийняття норм кожним членом групи: як здійснюється прийняття індивідом групових норм, наскільки кожен з них

відступає від дотримання цих норм, як співвідносяться соціальні та «особистісні» норми. Одна з функцій соціальних (і в тому числі групових) норм полягає

саме в тому, що за їх допомогою вимоги суспільства «адресуються і пред`являються людині як особистості і члену тієї чи іншої групи, спільності,

суспільства »(Бобнева, 1978). При цьому необхідний аналіз санкцій - механізмів, за допомогою яких група «повертає» свого члена на шлях дотримання

норм. Санкції можуть бути двох типів: заохочувальні та заборонні, позитивні і негативні. Система санкцій призначена не для того, щоб

компенсувати недотримання норм, але для того, щоб забезпечити дотримання норм. Дослідження санкцій має сенс лише за умови аналізу

конкретних груп, так як вміст санкцій пов`язане з вмістом норм, а останні обумовлені властивостями групи.

Таким чином, розглянутий набір понять, за допомогою яких здійснюється соціально-психологічне опис групи, є лише певна

концептуальна сітка, наповнити змістом яку ще належить.

Така сітка корисна і потрібна, але проблема полягає в тому, щоб чітко зрозуміти її функції, не зводити до простої констатації, своєрідною «підгонці»

під цю сітку реальні процеси, що протікають в групах. Для того щоб зробити наступний крок по шляху аналізу, необхідно тепер дати класифікацію

груп, які є предметом розгляду в рамках соціальної психології.