Психолингвистические кореляти успішності виступу гірськолижників

Проблема успішності виступу спортсменів є традиційною для психології спорту. Зазвичай вона розглядається в площині того, що психологія може дати спорту, яким чином психологічні знання або психологічна підготовка можуть сприяти досягненню основної мети спортивної діяльності - перемозі або хоча б перемогу над собою. Але у взаєминах між спортом і психологією існує й інший вектор: спорт як діяльність з чітко певною мотивацією може прояснити деякі механізми функціонування психіки.

Гірськолижний спорт - це один з найбільш складних в технічному і психологічному планах вид спорту. Крім фізичної підготовки від спортсмена вимагається вміння враховувати численні параметри рельєфу, фізичні характеристики снігового покриву, кліматичні умови, а також якісно-технічні характеристики власного інвентарю. При цьому діяльність протікає не тільки в умовах дефіциту часу (тривалість проходження трас коливається від 20 до 60 секунд), але і в жорстких швидкісних режимах. Суперником в гірських лижах виступає сам спортсмен, а земне тяжіння звичайного противника в спорті потрібно вміти використовувати собі в помічники. Таким чином, гірськолижний спорт можна визначити як змагання або гру з непередбачуваним партнером.

У дослідженні вивчалися особливості мовної діяльності гірськолижників перед стартом. Визначалися семантичні (контент-аналіз) і інтонаційні (метод "СД" Ч.Осгуда) характеристики висловлювань. Численні дослідження свідчать, що в стані емоційної напруженості змінюються мовні характеристики і ці зміни можуть служити в якості діагностичних показників станів [Носенко Е.Л., 1974- Соловйова К.О., 1990]. Крім того, відповідно до сучасних поглядів семантичні характеристики мови можуть розглядатися як показники типу репрезентативності системи переробки інформації та регуляції діяльності.

В експерименті брали участь спортсмени середнього рівня кваліфікації: від першого розряду до майстрів спорту, учасники першості міста. Висловлювання записувалися на магнітофон перед стартом слалому-гіганта. Для порівняння ті ж питання задавалися спортсменам через кілька днів в спокійній обстановці. У різних серіях експерименту брало участь від 8 до 27 осіб. Як показник успішності використовувалися дані протоколу виступів і експертні оцінки.

Були виявлені інтонаційні відмінності за факторами "розслаблення - утруднення" і "загальна оцінка" методу "СД", а також лінгвістичні (загальна продуктивність висловлювань, швидкість говоріння, кількість помилок, процентне співвідношення різних частин мови) відмінності між характеристиками мовленнєвої діяльності на старті і в спокійній обстановці.

Особливий інтерес представляють результати порівняння успішно і неуспішно виступили спортсменів. Встановлено негативний зв`язок між успішністю виступу і індексом вживання дієслів. В оповіданні на старті успішно виступили майже не використовували дієслів. Їх мова була менш динамічна і відображала спрямованість уваги. У задачі опису траси вони не зупинялися на сторонніх зауваженнях, а фіксували найбільш значущі ділянки траси, наприклад: "ліві червоні ворота", "верхній захід у змійку" і т.д. Виступили неуспішно частіше говорили про свої передбачувані дії і переживання, наприклад: "в червоних воротах треба додати (або знизити) швидкість", "не забути про верхній візит" і т. Д. Мова успішно виступили була менш інтонувати і в ній був в меншій ступеня виражений компонент мовленнєвого труднощі, що свідчить про краще емоційно-вольовому контролі.

За результатами дослідження можна зробити наступні висновки:

1) Успішність виступу в тих видах діяльності, які протікають в складних і погано прогнозованих умовах, забезпечується швидше сенсорно-перцептивної (в нашому випадку візуальної), ніж кінестетіческой репрезентативною системою.

2) Емоційно-вольовий контроль поширюється і на речедвигательную сферу психіки людини.

3) Мовний канал зв`язку може використовуватися в якості оперативного каналу саморегуляції передстартового стану.

Соловйова Є. А.