Взаємовідносини підлітків різних етнічних груп

На території Волгограда проживають представники більш ніж ста національностей і народностей, в зв`язку з цим національне питання в тій чи іншій мірі зачіпає всі сфери життя суспільства. Актуальність дослідження пов`язана з необхідністю вивчення психологічних особливостей етнічної обстановки в регіоні.

Для вивчення якостей, які проявляються підлітками в ситуаціях міжетнічного і моноетнічної взаємодії, нами був використаний метод семантичного диференціала, в який увійшли 15 якостей, які розкривають особливості міжетнічних відносин у підлітків.

У дослідженні взяли участь 250 підлітків у віці від 14 до 17 років: 100 представників російської національності і по 30 учасників вірменської, азербайджанської, корейської, чеченської і дагестанської національностей. У кожній вибірці була рівна кількість юнаків і дівчат. Для оцінки відповідності емпіричного розподілу нормальному ми використовували критерій Колмогорова-Смирнова. При обробці даних використовувався статистичний пакет SPSS.

Ми припустили, що характер реакцій і форма взаємовідносин підлітків будуть змінюватися в залежності від: а) характеру самої ситуації (суперництва / нейтральної) і б) складу учасників (представників тієї чи іншої національності).

Згідно з отриманими даними, всі взяли участь у дослідженні підлітки в ситуаціях за участю представників своїх національностей керуються родинними характеристиками взаємин.

Однак існують гендерні особливості: так, у дівчат у всіх вибірках були отримані менш сильні чинники, які включають в себе більш диференційовані ознаки, які мають більш низькі факторні навантаження в порівнянні з юнаками (значимість відмінностей визначалася по U-критерієм Манна-Уітні- для всіх вибірок plt; 0,05).

Результати не настільки однозначні для ситуацій, де присутні представники інших національностей. Так, у представників російської національності негативні якості проявляються стосовно до представників чеченської і азербайджанської національності (у дівчат більш м`які оцінки). У підлітків вірменської національності (у юнаків і дівчат) негативні реакції більш виражені до представників азербайджанської та корейської національності. У дівчат вірменської національності негативні реакції до представників російської національності більш виражені, ніж у юнаків. У свою чергу, у підлітків корейської національності (у юнаків і дівчат) негативні прояви присутні до представників азербайджанської та дагестанської національностей. Представники дагестанської національності близько в порівнянні зі своєю оцінюють притаманні ними якості стосовно чеченської і азербайджанської національностей (істотних відмінностей у змісті факторів не виявлено) і вибирають негативні якості при ситуаціях за участю підлітків корейської національності. Підлітки-чеченці негативно розглядають ситуації за участю підлітків вірменської національності і позитивно ситуації за участю підлітків-азербайджанців. У підлітків же азербайджанської національності негативні реакції отримані стосовно до представників вірменської національності, а найбільш позитивні ставлення до представників чеченської національності.

Дані особливості у відносинах можуть пояснюватися близькістю / дальністю культур (наприклад, корейської та кавказької), відмінностями в релігіях (представники які брали участь в дослідженні національностей сповідують іслам, християнство і буддизм), що склалися історичними особливостями взаємин. Наприклад, спостерігається спільність в оцінюванні у представників однієї релігії: підлітки, чия національність передбачає приналежність до ісламу (дагестанці, чеченці, азербайджанці), в цілому більш негативно оцінюють представників християнської релігії (російських, вірменів), і навпаки.

Можна відзначити ще одну особливість: з боку представників усіх національностей не виражені негативні реакції по відношенню до представників російської національності.

Отже, наша гіпотеза підтвердилася, однак виявлені відмінності в міжетнічних відносинах підлітків вимагають додаткового вивчення.

Бублик М.М.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!