Поняття прихильності

Хоча поняття прихильності в різних концепціях трактується дещо по-різному, проте загальним для всіх інтерпретацій визнається формування тісного, індивідуально спрямованої емоційного зв`язку немовляти з матір`ю. Так, наприклад, в роботах М.І. Лісіна (1986) поняття прихильності фігурує при описі формування взаємин дитини з матір`ю і розглядається як один з найважливіших продуктів діяльності спілкування, зокрема ситуативно-особистісної форми спілкування дитини з дорослим.

Дж. Боулбі (2003) інтерпретував механізми прихильності, спираючись на загальну теорію систем. Системний підхід дозволив йому представити прихильність як комплекс поведінкових і емоційних реакцій, заснованих на складній системі внутрішньої регуляції. У своїй першооснові ця регуляторна система орієнтована на пошук маленькою дитиною захисної близькості, контакту з матір`ю: система прихильності різко активізується в ситуаціях небезпеки, тривоги або будь-якого дискомфорту (болі, холоду і т.д.), а контакт з матір`ю знімає тривогу і дає відчуття захищеності, значення якого не можна переоцінити, оскільки тільки будучи внутрішньо вільним від переживання небезпеки, тривоги або болю, дитина здатна перемикати свою увагу на навколишній світ і вирішувати завдання по його пізнання і освоєння ю. У роботах Дж. Боулбі (2003) і його послідовників показано, що прихильність - це складна система, до складу якої входять: 1) когнітивні компоненти у вигляді розпізнавальних ознак, образів і уявлень, пов`язаних з матір`ю (або постійно заміщує її близьким особою) - 2) емоційні реакції, адресовані матері і сигналізують про потребностний станах дитини, а також про їх удовлетвореніі- 3) власне поведінкові реакції - плач, усмішка, наближення, проходження, чіпляння і ін.

Істотно, що система прихильності строго індивідуальна - вона налаштована на конкретну людину, через що дитина de facto не може швидко і безболісно «перемикатися» на когось іншого. У ситуації розлуки з матір`ю навіть при найкращому догляді з боку чужих для дитини осіб він втрачає інтерес до навколишнього, відчуває тривогу, відчай або апатію, легко захворює і т.д. Можна без перебільшення сказати, що дитина входить у цей світ і сприймає його в буквальному сенсі крізь призму прихильності до матері. За Дж. Боулбі, орієнтовно-пізнавальні процеси і емоційно-особистісна сфера дитини розвиваються не самі по собі, а безпосередньо в рамках системи прихильності як засобу забезпечення зв`язку дитини з матір`ю і зняття емоційного дискомфорту. Прихильність не тільки створює у нього відчуття безпеки перед обличчям нового і складного світу, а й висловлює внутрішню потребу в людському спілкуванні. В рамках відносин прихильності до матері немовля будує свою першу модель міжособистісних відносин, яка спочатку пов`язана з його пізнавальної, емоційної і поведінкової сферами.

У міру розвитку і набуття все більшої самостійності прихильність до матері трансформується, але не зникає з життя дитини: на місце потреби в безпосередньому фізичному контакті і близькості приходить більш складна за формою і змістом, але та ж по суті потреба в психологічної захищеності і підтримки, в довірчому спілкуванні, а також в гнучкому, що не сковує керівництві з боку матері. Зростає і коло осіб, до яких у дитини, а потім підлітка і дорослого формується ставлення прихильності, хоча роль матері в якості основного об`єкта прихильності, як правило, зберігається. Численні дослідження останніх півтора-двох десятиліть показують, що вплив прихильності до матері не обмежується ранніми етапами дитинства, але поширюється і на дорослі віки життя (Fraley, 2002- Jacobsen et а1, 1994 Mikulincer et а1, 2002- Thompson, 2000). При цьому сфера впливу прихильності виявляється багато ширше області власне дитячо-батьківських відносин, охоплюючи дружні і романтичні відносини з однолітками і партнерами (Fraley, Shaver, 2000- Kerns et а1, 2000).

Увага, тільки СЬОГОДНІ!