Психологічні особливості картини світу у дітей

В останні роки в нашій країні значно зріс інтерес до етнічної психології взагалі і до російського етносу зокрема. Це пов`язано зі збільшенням міграції представників різних етносів, посиленням міжкультурного впливу. Дані явища породжують нові проблеми, ставлять питання, на які поки немає відповідей. Для вирішення цих питань необхідно вивчати особливості психології різних етносів, їх уявлень про світ, про себе, про інших.

Одним із способів зрозуміти психологію іншого народу є вивчення продуктів його культури. Цінним джерелом уявлень про світ є народні казки. У психологічній науці казки практично не вивчені, хоча їх важливість усвідомлюється. У нашій роботі представлена спроба соціально-психологічного вивчення тих особливостей картин світу різних народів, що відображаються в чарівних казках, а також спроба визначення ролі казки в засвоєнні дітьми етнічної картини світу.

Ми ставили перед собою кілька завдань. По-перше, аналіз особливостей картин світу російського етносу і його сусідів, що проявляються в народних чарівних казках, дослідження подібності та відмінності. По-друге, вивчення уявлень про головного героя російської народної чарівної казки у учнів. По-третє, дослідження, з точки зору соціальної психології, ролі російської народної казки в засвоєнні етнічної картини світу в дитячому віці.

Для вирішення цих завдань ми використовували контент-аналіз чарівних казок російського і сусідніх йому народів. На основі даних контент-аналізу була складена анкета для виявлення відносин до російських казок і їх героям. Потім проводилося опитування по цій анкеті учнів трьох вікових груп. Отримані дані були піддані статистичній обробці.

За результатами дослідження нами був зроблений ряд висновків.

1. Виявлено схожість російського етносу і його сусідів по ряду компонентів картини світу. Наприклад, в більшості розглядалися казок головним героєм є чоловік, і серед його якостей підкреслюється розум. У чарівних казках всіх народів закладені критерії розрізнення добра і зла. Однак, безсумнівно своєрідність кожного з вивчалися етносів. В цілому, російські казки ближче до казок північно-східних сусідів (європейським). Вони більш прості, лаконічні, середньо-динамічні. У деяких відносинах проявляється близькість до південно-східних сусідів, наприклад, в більш агресивною, ніж в європейських казках, установці по відношенню до ворогів.

2. Виявлено уявлення учнів про улюбленого головного героя російських чарівних казок. На їх основі був складений узагальнений психологічний портрет цього героя. Йому властиві чесність, щедрість, ввічливість і доброта. Головний герой російських казок за поданнями учнів працьовитий, відрізняється вірністю, прислухається до інших людей, поєднує в собі розум і довірливість.

3. У ході дослідження виявлено вікові та статеві відмінності в учнів у ставленні до російських казок. Чим старше діти, тим менше вони цінують такі якості головного героя, як працьовитість, витривалість, слухняність, щедрість, чесність. Хлопчики вибирають головного героя чоловіка і казку "Про Емелю-дурня". Дівчата в основному вибирають жінку улюбленою твариною головного героя і казки "Морозко", "Царівна-жаба", "Сестричка Оленка та братик Іванко". Якщо головний герой - жінка, то серед її основних якостей - працьовитість.

Скрицька Н. А.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!