Арт-терапія в роботі з дітьми

Вступ
Глава 1. ДІТИ І ТВОРЧІСТЬ

Глава 2. ізотерапії
Загальні уявлення про ізотерапії
художні матеріали
Психологічний вплив художніх матеріалів
Особливості сприйняття продуктів творчості клієнтів
в ізотерапії
Основні етапи ізотерапії
Перший етап: вільна активність перед власне творчим
процесом
Другий етап: процес творчої діяльності
Третій етап: феноменологічний інтуїтивне пізнання
Четвертий етап: процедура «Що ти бачиш?»
Техніка медитативного малюнка - мандала
Техніка спрямованої візуалізації
Перший етап. Налаштування на візуалізацію
Другий етап. Розповідання або читання історії, подорожі
Третій етап. Повернення з подорожі
Четвертий етап. Обговорення роботи
Приклад «подорожі»: «Кущ троянд»
Ізотерапія з дітьми
малювання
Методика роботи
Тексти інструкцій до вправ
Приклад з практики: «Дивовижне рішення»

Глава 3. КАЗКОТЕРАПІЯ
Загальні уявлення про казкотерапії
функції казок
Принципи психологічного аналізу казок
Схема психологічного аналізу казок
Енергоінформаційний полі казки
Основна тема
сюжет казки
Лінія головного героя
Символічне поле казки
Основні етапи психологічного аналізу казок
Арт-терапія в роботі з дітьми
Казкотерапія з дітьми
Фактори ефективності казкотерапії
відсутність дидактики
Відсутність чітких персонификаций
Образність мови. метафоричність мови
психологічна захищеність
Наявність таємниці і чарівництва
Корекційні функції казки
Можливості роботи з казкою
Особливості казкотерапії з дітьми
Основні прийоми роботи з казкою
1. Аналіз казок
2. Розповідь казок
3. Переписування казок
4. Постановка казок за допомогою ляльок
5. Твір казок
Приклад з практики: «Несмачний колобок»

Глава 4. ИГРОВАЯ ТЕРАПІЯ
Загальні уявлення про ігрової терапії
Характерні особливості гри
Ігрова терапія з дітьми
Основні завдання ігрової терапії
Механізм психокоррекционного впливу
Можливості ігрової терапії
Гуманістична ігрова терапія
Організація простору кабінету ігрової терапії
Обладнання кабінету ігрової терапії
Приклад з практики: «Кораблик-трясучка»

ГЛАВА 5. Піскова терапія
Загальні уявлення про пісочної терапії
Механізм психокоррекционного впливу
Основні завдання пісочної терапії
Можливості пісочної терапії
Оснащення кабінету пісочної терапії
1. Підношення з піском
2. Колекція мініатюрних фігурок і предметів
3. Технічні пристрої
Процес пісочної терапії
Основні питання психолога до клієнта
Ключові характеристики пісочних картин
1. Енергоінформаційне поле пісочної картини
2. Основна ідея пісочної картини
3. Сюжет (або сюжети) пісочної картини
4. Конфліктна зміст піщаних картин
5. Ресурсне зміст пісочної картини
6. Символічне поле пісочної картини
Сімейна пісочна терапія
Пісочна терапія з дітьми
Приклад з практики: «Ожівшее дерево»
Зміст

Глава 6. МУЗИЧНА ТЕРАПІЯ
Загальні уявлення про музичну терапію
Використання музичної терапії
Історія виникнення музичної терапії
Механізми впливу музики на людину
Музика і тілесні реакції
Кабінет для музикотерапії
терапевтичні відносини
Музичне співпереживання і резонанс
Музична терапія з дітьми
Загальні принципи роботи
вправи
«Музичні каракулі»
«Диригент»
«Вільний танець»
«Спонтанне малювання під музику»
Приклад з практики: «Музичне спілкування»

Глава 7. Фототерапія
Загальні уявлення про фототерапії
Можливості фотографії (слайди)
Психологічні функції фотографії
Фототерапія (слайд-терапія) з дітьми
Приклад з практики. Заняття зі слайдами

Глава 8. АРТ-ТЕРАПІЯ В УМОВАХ ДИТЯЧОЇ ПОЛІКЛІНІКИ
Групова робота: програма психолого-корекційної роботи
з родиною
Орієнтовна тематика теоретичних занять в батьківських
групах
Орієнтовна тематика практичних занять в батьківських групах
План практичних занять з дитячо-батьківської групою 1
Індивідуальна форма арт-терапевтичної роботи з дітьми
Робота з психосоматичними розладами
Приклад з практики: «Лікувальна мандала»
Робота зі страхами
Приклад з практики: «Страх пішов»

Глава 9. АРТ-ТЕРАПІЯ В УМОВАХ ШКОЛИ
Підготовка до проведення занять
Групова робота. формування груп
Форми реєстрації та зворотного зв`язку
Основні принципи арт-терапевтичних вправ
вправи
Тема 1. Я
«Автобіографія»
«Минуле / даний / майбутнє»
«Мій тиждень, мій день, моє життя»
«Космічний корабель (спрямована візуалізація)»
«Безпечні місця (спрямована візуалізація)»
«Моя картка»
Арт-терапії в роботі з дітьми
"Виконання мрії"
"Я хочу
"Улюблена річ"
"Мій сон"
«Я
«Уявний звір»
«Що мені в собі подобається
«Мій портрет у променях сонця»
Тема 2. Мої почуття
"Мій настрій"
«Почуття»
«Скринька щастя (візуалізація)»
«Скриня того, що мене засмучує (візуалізація)»
«Протилежні почуття»
«Видання буклетів в обкладинках з назвами»
Тема 3. Моє тіло
«Що кажуть газети»
«Карта мого тіла»
«Малюнки тіла»
Тема 4. Я і суспільство
«Дружба»
«Портрети того, що всередині / зовні»
«Подолання»
«Я хочу / я можу зробити»
Тема 5. Я працюю в групі
«Опиши і намалюй»
«Прекрасний сад»
«Фруктовий / овочевий салат»
«Йди за лідером»
«Поетапний малюнок»
Додаток 1. Інтерпретація КОЛЬОРУ
Білий колір
Червоний колір
Помаранчевий колір
Жовтий колір
Зелений колір
блакитний колір
Синій колір
Фіолетовий колір
Сірий колір
Коричневий колір
Чорний колір
Додаток 2. АНКЕТА «ВИ І ВАШ ДИТИНА»
література