Комп`ютерні ігри-симулятори в сімейному психологічному консультуванні

Використання комп`ютерних технологій в психологічному консультуванні є новим, швидко розвиваються напрямком. Ставлення вітчизняної психології до комп`ютерних ігор пройшло шлях від одиничних випадків їх використання в психокорекційної роботі (Форман, Вільсон, 1996), через негативне сприйняття ігор як джерела залежності (Іванов, 2002- Гудімов, 2008), до визнання за комп`ютерними іграми широкого діапазону можливостей для розвитку особистості (Шапкін, 1999 Зубарєв, 2008).

Розглянемо використання комп`ютерних ігор в психологічному консультуванні докладніше. Дані про ефективне застосування комп`ютерної ігротерапії в роботі зарубіжних психологів з дітьми з порушеннями навичок письмової мови-з труднощами навчання счету- порушеннями просторового розрізнення через астігматізма- в роботі над компенсацією мовних порушень у неврологічних паціентов- поліпшенні координації рухів у дітей і людей похилого віку- поліпшенні стійкості уваги у пацієнтів з черепно-мозковою травмой- в зниженні симптомів імпульсивності, деструктивності по відношенню до себе, агрессіі- в роботі ад подоланням внутрипсихических конфліктів, депресією і аутизмом (Шапкін, 1999 Зубарєв, 2008). Грають в комп`ютерні ігри підлітки більш соціалізовані, ніж їх неграючі однолітки, вони демонструють більш адаптивне соціальну поведінку, відрізняються більш диференційованим уявленням про себе. "Комп`ютерні" підлітки мають більш великими знаннями в області техніки і технології, заняття з комп`ютером підсилюють очікування успіху і віру підлітків у власні здібності. Високий попит на комп`ютерні ігри підтверджує ідею про культурної обумовленості відеоігор як одного з інструментів соціалізації (Шапкін, 1999). Найбільш цінними для застосування в сімейному психологічному консультуванні є ігри-симулятори реальному житті, які створюють враження соціальної дійсності, відображаючи частина реальних явищ і властивостей у віртуальному середовищі. Приклад гри-симулятора - "The Sims" - де гравець створює персонажа (людини) і управляє його життям, при цьому гравець може як зробити його благополучним і здоровим, так і створити умови для його загибелі. У грі клієнт може випробувати різні життєві стратегії, комбінувати певні здібності з родом діяльності і шукати оптимальні поєднання, тим самим тестуючи соціальні моделі. Гра передбачає формування не тільки дружніх відносин, але також романтичних і сімейних, що дозволяє отримати інформацію і про ці соціальних моделях.

Таким чином, гра-симулятор реальному житті може використовуватися в сімейному психологічному консультуванні як джерело інформації про соціальні моделі поведінки, як тестовий майданчик життєвих стратегій, як спосіб розвитку самосвідомості і рефлексії в роботі з клієнтами будь-якого віку. Комп`ютерна гра готує людини до ситуацій емоційної напруги, дозволяє тренувати здатність ефективно діяти в кризових ситуаціях.

Застосування комп`ютерних ігор-симуляторів в сімейному психологічному консультуванні дозволить підвищити суб`єктність клієнта і ефективність роботи психолога.

Мохова В. О.