Картина світу. Історія науки.

Купцов.

лекція 1

Що таке наука? Наука - це особливий рід діяльності. Діяльність прісущатолько людям. Вона є доцільною активністю. У будь-який деятельностіесть мета. Цілі поділяють різні діяльності. Мета: у педагога - передати знання, у студентів - освоїти знання. У науки мета - пізнати реальний світ. Получітьновие знання для користі людства.

Крім мети - необхідні методи і средства.Оні специфічні для кожної діяльності. Будь-яка діяльність передбачає об`ектдеятельності, тісно пов`язаний предмет діяльності і суб`єкт діяльності. Длянаукі важливий результат діяльності. Всі пологи діяльності відрізняються один від одного за цими параметрами. Що ж таке наука? Наука - це система знань. Наука-це процес пізнання. Наука - це певна соціальна організація, соціальнийінстітут. Головна мета науки - отримання знань. Тільки у науки є мета-отримання знань. У всіх інших видах діяльності теж є отримання знань, але не як мета, а як побічний продукт. Наука - спеціальний рід деятельності.Научние знання - характеризуються як знання істинні. Бувають істини научниеі ненаукові. Ми живемо в світі ненаукових істин. Неправильне твердження - що істінане може бути ненауковою. Може бути. Наукові знання систематизуються:

1. Каталоги
2. Телефонні довідники
3. розклади
4. Схема метро і т.д.

Систематизація є і серед ненаукових знань. Знання наукові повинні бути сістематізіровани.Знанія ненаукові можуть бути систематизовані, а можуть бути і несістематізіровани.В відміну від ненаукових знань, наукові знання обґрунтовуються. Знання наукові: емпіричні та теоретичні. Емпіричні знання - змістовні факти. Емпіріческіезнанія - у вигляді фактів, емпіричних закономірностей. Вони виходять в результатепрямого контакту з реальністю.

Прямий контакт - спостереження, експеримент, соціальне опитування, статистика, контактс історичними джерелами. Теорія - важливий елемент наукового знання. Теоріймало, вони мають величезну цінність. Завдання теорії - описати емпіріческіеданние, пояснити емпіричні дані, виходячи з невеликого числа принципів, передбачити існування нових.

У 1781 році був відкритий Уран. Відкрито Гершелем. До цього було відомо 5 планет Венера, Марс, Меркурій, Юпітер, Сатурн. Ці планети були видні і їх зналіеще в Вавилоні. Планета - в перекладі - блукаюча зірка. Так як все звездисобрани в сузір`я, то планети - блукаючі зірки. Уран розгледіли в телескоп.До цього ЛЕВЕЛ і Адамс - розрахували траєкторію Урана, але побачили за розрахунками, що вона не там (розрахунки велися по механіці Ньютона). Пізніше Галь відкрив Нептун.

У 1869 році - Менделєєв створив таблицю. Менделєєв передбачив наявність трьох новихелементов - Німеччина, Скандію, Галія. Якщо ви передбачаєте, що щось в теорії, то це частина істинності вашої роботи.

Фрідман сперечався з Ейнштейном. Він передбачив нестационарность всесвіту. В 1929году телескопом Хаббл було зафіксовано розбігання галактик.

Теорія будується таким чином: теорія має відношення до ідеальних об`ектам.В механіці це точка, яка має якоїсь масою. Відштовхуючись від реальності, нужноработать з ідеальними об`єктами, і наділяти їх якимись властивостями. Небольшоеколічество параметрів ми інтелектуально контролюємо. Теорія абстрагіруетсяот реальності, будується ідеальний об`єкт, моделі конкретних явищ, закономірності.

лекція 2

Наука визначається метою, об`єктом, суб`єктом і результатом діяльності. Наука-як діяльність. Головна мета отримання знань. Нові знання для человечества.Наука - як діяльність:

1. є система знань
2. є система активності
3. організації, соціальні інститути, які організовують діяльність.

Знання виходять різними методами. Емпіричні плюс теоретичні. Метод: спостереження, експеримент, опитування, статистика. Теорій в будь-який науці не много.Оні володіють особливою цінністю. Теорія може бути побудована дедуктивно - общіепрінціпи і на їх основі можна пояснити будь-яке явище даної предметної області.

Наприклад: перша фундаментальна теорія - геометрія Евкліда. Його праця - "Початок" .За читання займає друге місце після Біблії. "Початок" - главнийфеномен геометрії Евкліда (300 рік до н.е.). Будується аксіоматично. Евклідвводіт поняття точка, пряма, окружність. Далі будуються похідні поняття: кут, відрізок, пересічні прямі, сегмент. Далі формуються вихідні утвержденія.Ісходние поняття і початкові твердження - до 20 століття вважатимуться очевидними.

твердження:

1. через дві точки можна провести пряму і до того ж тільки одну
2. будь-який відрізок прямої в різних напрямках можна продовжувати як завгодно довго
3. всі прямі кути рівні
4. з будь-якої точки від центру можна провести окружність будь-якого радіусу
5. якщо дві прямі перетинаються третьою, то вони перетинаються з того боку, де сума двох кутів менше ста вісімдесяти градусів. Лобачевський в 1800 році спростував цей постулат Евкліда і каже, що через точку можна провести пряму паралельну інший і тільки одну.

Якщо дві величини порізно рівні третьої, то вони рівні між собою. Все остальниеположенія в геометрії виводяться з цих 5. Ми отримали універсальне знаніе.Наука універсально значима.

Яким чином будується сама теорія? Це відкриття. Вони здійснюються разлічниміспособамі. Раптом здійснюється умова синтезу. Коли ті елементи, якіне з`єднувалися - з`єдналися. Уявний експеримент - кидаємо на підлогу кульку. Онпрокатілся і зупинився через сили тертя. А якщо прибрати силу тертя? Те вінбуде котитися нескінченно. За інерцією. І емпірична і теоретична основиопіраются на ідеалізацію, узагальнення (всі тіла падають до центра Землі), рассужденіепо аналогії, аналіз і синтез, міркування індуктивні і дедуктивні.

Кошти в науці:

1. Мова науки. У кожної науки свій язик. В історії науки величезне значення має розвиток мови. Аж до 16 століття не було ніяких математичних позначень. Виет ввів буквені позначення. У кожної науки є свій словник. Особливе значення має в науці математичну мову. У різних науках він використовується по-різному. Математизація фізики - не існує. Існує математизація інших наук. Математизація залежить від специфіки науки, від рівня розвитку самої математики, від ступеня розвитку самої науки.
2. Крім мови є ще й прилади. Без приладів неможливий розвиток науки.
3. Пристрої. До 17 століття вся наука спиралася тільки на спостереження. Потім з`явилася можливість створювати пристрої. Натураліст. Знаряддям випробувань є пристрої. Наприклад: у фізиці елементарних частинок - прискорювач.

Без мови, без приладів, без пристроїв - наука неможлива.

Об`єкт в науці - все, на що спрямована наукова діяльність.

Предмет науки - то, на що спрямоване дослідження.

Суб`єкт - вчений в певній соціальній структурі.

Наукові відкриття не залежить від конкретної особистості. У мистецтві: якщо не булоб Бетховена, не було б "Місячної сонати", без Толстого не було б "Анни Кареніної". Професіонал в науці - той, хто володіє профессіональнойінтуіціей. Хто знає, що є дурістю в науці. Питання про те, яким є результатае науці?

Наукова картина світу - як синтез знань. Картина світу - дуже важлива як феноменкультури. Наука розробляє методи і отримує результат, який йде в технологію.Важни прилади - вони теж результат. Пристрої - це теж продукт. Устрою- це важлива частина науки. Засоби - важливе в науці. Раціональність - це уменіемисліть систематично і критично. Ще результат - це етика. У різних родахдеятельності - різна етика. Наприклад: політик не може не брехати. У наукенельзя брехати.

Ганг і Штрасман відкрили ланцюгову реакцію (наприклад - в горах від крику падаюткамні). Один маленький камінь метра через 2-3 збиває камені більшого розміру.

Атом складається з ядра та електронної зарядженої оболонки. Нейтрони і протони.Размер атома - одна десятимільярдна метра. Приклад - хлібна крихта содержітв ширину і в довжину 10 мільйонів атомів.

Ганг і Штрасман - відкрили те, що якщо нейтрон потрапляє в атом - він може вибітьнесколько нейтронів. Ці три нейтрона розбивають згодом три атома і такдалее.

Атомну бомбу могли зробити в Росії, Німеччині, Франції, Англії, США. Але Франціюв перші дні захопили німці, Англія сама відмовилася від цієї ідеї. У США - фізікФермі (італієць - емігрант з Європи) - створює перший атомний котел. В 1945году була створена атомна бомба. Випробувана влітку. Черчель і Трумен - договорілісьо скиданні атомної бомби на Японію. Коли вчені фізики дізналися про плани сбросітьбомбу на Японію, вони запропонували запросити японців на випробування і не сбрасиватьбомбу на мирні міста. Ейзенхауер говорив з приводу цієї ситуації, що нікакойвоенной необхідності скидати атомну бомбу не було. Ці навчання мали большіепоследствія. Був організований комітет про заборону випробування атомної бомби. Учениене хотіли скидати бомбу. Але рішення залишалося за політиками. На сегодняшнійдень атомна бомба є в Росії, США, Франції, Англії, Китаї, Індії, Пакістане.Плюс Ізраїль і Північна Корея.

лекція 3

Середні століття з 476 року до 16 століття. Приблизно 40 років тому - уявленняпро всесвіту було як про метагалактиці (сукупність всіх галактик). Вселеннаявознікла приблизно 15 млрд. Років тому.

Галактика - це сукупність зірок, які існують як єдине ціле. Зірки галактиці притягуються один до одного. Галактика - сукупність зірок, летящіхв просторі. Скільки галактик в метагалактиці? Галактик існує несколькодесятков мільярдів. Галактики бувають: невеликі - в них сотні мільйонів звезд.В великих галактиках - сотні мільярдів зірок. У нашій галактиці близько 200 млрд.звезд. У супервелику галактиках - сотні трильйонів зірок. Всесвіт возніклаоколо 15 млрд. Років тому. Її розмір був 10 в мінус 35 ступеня. Це образованіеобладало усією енергією нинішньої всесвіту. Теорія великого вибуху - основательГамов (1948 рік), а засновник моделі розвивається всесвіту - Фрідман (1922года). Після 1965 року - коли було відкрито реліктове випромінювання - все космологісталі зважати на ці теоріями. Ми стали дізнаватися космос, так як стали хорошоразбіраться в мікросвіті. У 19 столітті - хімія стане використовувати атоми. При етомлюді не уявляють, як виглядає атом. Експериментальне вивчення атома будетпроводіться в кінці 19 століття. Атом складається з ядра і електронів. В ядрі протон (позитивний заряд) і нейтрон (нейтрально заряджений). Весь вага в ядрі. Размератома 10 в мінус 10 ступені. У перші 100 секунд життя всесвіту виникли простейшіеатоми - водень і гелій. Хімічний склад цілому світові такий - 75% - водородаі 25% гелію. Коли всесвіт остигає - утворюються зірки. І йде образованіедругіх елементів. Щоб це сталося, температура повинна бути понад 10 млн.градусов. В результаті термоядерних процесів відбувається з`єднання ядер (протоновую нейтронів). Всім подальшим елементам не вистачає енергії, і вони образуютсяв результаті вибуху зірок. Хімічний склад зірок - близько 75% водню, около25% гелію і менше 2% всіх інших елементів. Майбутнє всесвіту - Великий вибух і збільшення обсягу простору.

Алхімія виникла в 3 столітті в Олександрії в Єгипті. Завдання алхімії - пошук філософскогокамня, за допомогою якого можна було вирішити 3 проблеми:

• отримання з неблагородних металів - шляхетних
• еліксир молодості
• універсальний розчинник

Всі ці завдання містичні - це певний феномен культури. Універсальнийраствор - де зберігати? Отримання благородних металів - деякі вчені вважали, що це можливо аж до 20 століття. Це неможливо, так як ми знаємо, що такоехіміческій елемент. Хімічний елемент визначається кількістю протонів в ядре.Для отримання більш важкого речовини потрібно натолкать в ядро протонів. Хіміческімспособом це завдання вирішити неможливо. У хімічних процесах електронні оболочкіцепляются один за одного. Але вони можуть з`єднуватися за дуже високих температурах.Самие високі температури в ядрі близько 4000 градусів. А нам потрібно 10 млн. Градусов.Все, що є на землі - відбулося в надрах зірок. На землі відбуваються тольковещества, а не елементи. Всі елементи з`являються в зірках.

Майбутнє всесвіту - великий вибух і збільшення обсягу простору. У перспективі-можливе подальше розширення: обсяг буде збільшуватися, а температурапоніжаться, так як енергія цілому світові однакова. В кінцевому підсумку - вселеннаяумрет при температурі мінус двісті сімдесят три градуси (близько до абсолютномунулю). Розпадеться все. Залишаться одні лептони - це легкі частинки і черниедири. Чорні діри - це остання стадія в еволюції зірки.

Властивості чорної діри:

1. Наше сонце - карликова зірка. Радіус зірки карлика 700 тисяч кілометров.Радіус Землі для порівняння - 6400 км. Є зірки в 1000 разів більшого діаметра.В зірках йдуть термоядерні реакції. Тяжіння не дає їм зруйнуватися. Когдазвезда висвітиться і тяжіння збільшується, вони стискається в менший об`ектплотного речовини. У такій зірці - близько 500 млн. Тонн в кубічних см. Етопервічная щільність. Радіус дорівнює 10 км.

2. Чорна діра - ненажерлива. Вона може проковтнути зірку і збільшити свою щільність, але в розмірах не збільшується. Чорна діра не вибухає. Нас рятує огромноерасстояніе в космосі. Чорна діра переміщається в просторі. Чорних дір вгалактіке сотні мільйонів. Зірки живуть різний час в залежності від об`ема.Чем більша зірка, тим більше щільність, тим більше втрачає енергії. Сонцю -5 млрд. Років. Зірка як Сонце живе 10 млрд. Років. Можливо зіткнення з другімігалактікамі. Найближча до нас галактіка- Туманність Андромеди.

Властивість чорної діри - відсутність часу. Ейнштейн в 1916 році сказав - чембольше тяжіння, тим повільніше час. На Місяці швидше, на Сонце - повільніше.

В кінці 30-х років 20 століття Оппенгеймер дав розрахунки Чорної діри. Вона не светітся.Она поглинає світло. Тяжіння в чорній дірі таке велике, що навіть більше скоростісвета і світло поглинається.

Ми сьогодні робимо висновки про всесвіту, маючи всього 4% знань, а 96% всього матеріальногоміра ми не знаємо. Ці 96% істотно впливають на розвиток всесвіту. 4% - таматерія, яка складається з атомів, протонів, нейтронів, електронів і полів (електромагнітних, гравітаційних, поле слабких взаємодій (розпад частинок), і поле сильних взаємодій (яке утримує взаємодія)). Але ці новиевіди матеріалів не мають значення на Землі, а мають значення для процесів, що відбуваються в галактиках.

Наука не заперечує старе знання, а лише коригує його.

До Коперника - геоцентрична система світу. Потім геліоцентрична. Ми жіветв сонячній системі. Зірка - Сонце, 9 планет. Близько 60000 астероїдів. Етомалие планети. Комети. Зірка - космічне тіло, в надрах якого йдуть термоядерниереакціі. Планета - у неї маса більше ніж у зірки, термоядерних процесів нет.Вращается в поле тяжіння зірки. Світити відбитим світлом зірки. Астероіди- малі планети. Найбільший радіус у астероїда - 500 км. Для порівняння радіусЗемлі - 6400 км. Всі планети рухаються навколо Сонця по еліпсу. Комети двігаютсяпо дуже витягнутому еліпсу. Можуть потрапляти в поле видимості Землі через сотнімлн. років. Радіус сонячної системи 6 млрд. Км. Плутон знаходиться в цьому радіусе.1930 рік - відкритий Плутон. Плутон менше Землі в 4 рази. Найменша планетаДревніе бачили планети. З їх точки зору це блукаючі зірки. Сузір`я нераспливающійся, а планети переміщаються. Бачили Юпітер і Сатурн. Вони більше Земліпріблізітельно в 10 разів. Юпітер і Сатурн - найбільші, Марс і Меркурій менше 2 рази, ніж Земля. Бачили стародавні і Венеру. В цілому виходить 5планет плюс Земля. У давнину 4000 років тому в Стародавньому Вавилоні в 1781 годуГершель - побудував найбільший телескоп. Відкрив Уран. Уран в 5 разів большечем Земля. У першій половині 19 століття - відкрили Нептун - Леверье (француз) іАдамс (англієць) - незалежно один від одного займалися розрахунками траекторііУрана. Їх розрахунки на основі механіки Ньютона. Ця планет була передбачена чістотеоретіческі. Є закономірності розвитку науки. Планету просто так не відкрити.

1. Відстань від Землі до Сонця - 150 млн. Км. Земля знаходиться на ідеальнойтраекторіі. Ближня до нас зірка - Альфа Центавра. 43 трлн. км - до нас від зірки (в 8000 разів більше ніж сама сонячна система). Всесвіт в основному пустая.Как і атом. Світловий рік - це відстань, яку проходить світло за рік. 300тисяч км в секунду - це швидкість світла. Світло від Альфа Центавра йде до нас4,3 року. Світло від Сонця до нас йде 8 хвилин. Найближча галактика - ТуманностьАндромеди - 2,3 млн. Світлових років. Найбільшу відстань до галактики 12млрд. світлових років. Але цієї галактики вже немає. Кожна зірка живе 10 млрд.лет. Сонце народилося 5 млрд. Років тому. Сонце роздується, перетвориться в краснийгігант, захопить в плазму землю, скине оболонку в космос і стане остившімтелом. Земля виникла 4,6 млрд. Років тому в результаті злипання різних косміческіхтел. У вигляді кулястого об`єкта однорідної маси. Близько 1000 градусів температураповерхності була в процесі формування. В 4 млрд. Років вона охолоне. Появітсявода з надр Землі в результаті хімічних реакцій. Вода постійно виделяетсяіз Землі. 1 світовий океан з`явився 4 млрд. Років тому. Середня глибина океанасейчас 3800 метрів. Раніше близько 50 метрів - був первинний океан. Будова Землі: ядро - радіусом 3300 км. Ядро - розплавлене. Залізо + нікель. Наступний шар мантія - це також розплавлені породи. Сама земна кора - близько 40 км глубіной.Земная кора під океанами має товщину - 5-10 км. Материки склалися 2500 млрд.лет назад. Вони рухаються і по сей день (цим займається геологія). Було открито60 тисяч км підводних хребтів (серединних). Доктрина в основі геології - нарісоватькарти до 2500 млн. Років назад. Динозаври з`явилися 230 млн. Років тому, вимерлі65 млн. Років тому. Доказ життя динозаврів - безліч кісток. Существовало600 видів динозаврів. Щороку відкривають приблизно 10 видів дінозавров.Находят у всьому світі. Вони жили, коли Земля був єдиним цілим симетричним екватору.Оні жили на цій суші. Температура тоді була приблизно на 15 градусовбольше. Внаслідок катаклізмів земна кора поділилася на материки, і останкідінозавров переміщалися разом із сушею.

У 20 столітті основні завдання в галузі геології:

1. будову Землі
2. рух материків
3. геохронология

Геохронологія - фіксація основних періодів Землі. Життя на Землі виникло 3,8млрд. років тому - в океані, в вигляді мікроорганізмів. Близько 1 млрд. Років назадпоявілісь макроскопічні види. Тут же виникло статеве розмноження. У етоже час з`явилися багатоклітинні організми. Це організми, побудовані з разнихклеток. Статеве розмноження дає різноманітність. Різноманітність особин в даннойсреде.

570 млн. Років тому виник вибух життя в океані.

450 млн. Років тому життя освоює сушу.

400 млн. Років тому - з`явилися риби.

350 млн. Років тому - земноводні.

300 млн. Років тому - плазуни і комахи.

230 млн. Років тому - динозаври.

до 65 млн. років тому - динозаври домінують.

приблизно 150 млн. років тому - з`явилися ссавці у вигляді крис.130млн. років тому - птиці

65 млн. Років тому - катастрофа, метеорит приблизно в 10 км в діаметрі.

Метеорит викликає катастрофу і три чверті усього розмаїття гине.

65 млн. Років тому з`явилися примати, ссавці. Ера ссавців.

25 млн. Років тому - людиноподібні мавпи.

5 млн. Років тому - австралопітеки - мавпи, які ходять на задніх лапах

1,8 млн. Років тому - антропосоціогенз.

лекція 4

геохронологія:

2 еону:

1. криптозой (прихована життя) - 4,6 млрд. до 570 млн. років - вибух життя в океані.
2. фанерозой (явна життя) - З 570 млн. років до теперішнього часу. Це частина картини світу і з точки зору історії науки.

Кожен з еонів ділиться на 3 епохи:

1. криптозой:

• Гадейський Еон - від 4,6 млрд. до 4 млрд. - виник світовий океан
• архей - від 4 млрд. до 2,5 млрд. - склалися материки
• протерозой - від 2,5 млрд. до 570 млн. - вибух життя в океані

2. фанерозой:

• палеозой (життя на суші) - від 570 млн. до 250 млн. років
• мезозой (динозаври) - від 250 млн. до 65 млн. років
• кайнозой (ссавці) - від 65 млн. до н.е.

Всього періодів 12:

• в палеозої - 6 періодів - кембрій, ордовик, силур, девон, карбон, перм. У цей час життя вийде на сушу. З`являться риби, земноводні, комахи, дерева (від 570 млн. До 250 млн. Років)
• в мезозої - 3 періоди - тріас, юра, крейда. Час панування динозаврів.
• в кайнозої - 3 періоди - палеоген, неоген, антропоген. Ера панування ссавців. З`являться примати, почнеться антропосоціогенезу.

Види людей: пітекантроп (1,8 млн. Років), синантроп - китайський людина (400тис. Років), неандерталець (близько 150 тил. Років), кроманьйонець.

(Всі примати не пов`язані генетично між собою. Вони розвивалися паралельно.)

Генетика кроманьйонця подібна до нашої. Пітекантроп відрізняється від современногочеловека фізіологією. Він більш волохатий, вузький лоб скошений назад, великі надбровниедугі, щелепа висунута вперед, нерозвинена гортань, нерозвинений великий палец.Размери мозку у пітекантропа 900 см кубічних, у людини - 1500 кубіческіхсантіметров, у мавпи 500-600 см кубічних.

Чим відрізняється кроманьонец від нас? Освітою, знаннями, вміннями. Человекгенетіческі народжений кроманьонцем, він далі не змінюється. Але він потрапляє в новуюкультуру і повинен їй відповідати.

100 тис. Років тому з`явилася людина. Як від мавпи перейшли до людини? Около5-2 млн. Років тому - виникла боротьба за їжу. Довелося спуститися на землю.Ягоди, коріння, черв`яки. З`явилися вороги - хижаки. Як боротися з хижаками? Потрібно об`єднуватися. Чому б нам не полювати? У людини виникла мова. Человекотлічается від тварин тим, що він не просто використовує предмети, а создаеторудія праці. І діє він не інстинктивно, а з розрахунком. Створюється культураілі друга природа.

Історія почалася тоді, коли може бути територія (коли є історіческійфакт, коли записали). До 6 тисяч років тому - передісторія, після почалася історія.

Близько 10 тис. Років тому сталася неолітична революція. Перехід від прісваівающіхформ господарства до виробляють. Привласнюють форми: збиральництво, рибна ловля, полювання. Виробляють: землеробство, скотарство. Осілість, отже, стабільноежілье, яке потрібно вдосконалювати, більш стабільне живлення, отже, докорінне поліпшення життя, отже, перший демографічний вибух.

Від 100 тис. Років до 10 тис. Років - формується мова, складається мислення, естетіческоеотношеніе до світу, релігійне ставлення до світу, міфологічне ставлення, формисоціальной організації: рід і сім`я. У 19 столітті - єдність онто- і філогенеза.Развітіе мови пов`язане з практикою. Мова був дуже бідний. Не було загальних понять, семантично слабо розчленований. Сьогодні більше 3000 мов. Сильно відрізняються поступовий розвиток. Найрозвиненіші: англійська, російська, французька, немецкій.На цих 4 мовах осмислено все, що зроблено людством. Потрібно знати одиниз цих мов для виходу в світову культуру. Немає народів здатних і неспособних.Культура малого народу знаходиться в скрутному становищі. Йому потрібно пріобщатьсяк великим народу. Потрібно освоювати мови культури, і потрібно пройти великий історіческійпуть.

Лурія, його праця "Психолінгвістика". Знайшов народ на півдні. Общался.Еслі немає соціальної форми мислення, то він не може усвідомлювати судження, оторванниеот реальної практики.

Естетичне ставлення до світу. В якихось передумови є і у тварин. У людини воно починає розвиватися. Без естетичного ставлення до світу немає іскусства.Но без мистецтва є естетичні цінності - соціально-значущі. Вираженіеестетіческого відносини було пов`язано не з мистецтвом, а може бути з заклинаннями, магією. Релігійні почуття, очевидно, є і у неандертальців. Знайдено їх могіли.Жівотние своїх одноплемінників НЕ ховають. У могили покладено предмети побуту.

Підстава для релігійності: тіло і душа. Перші форми релігійності - політеізм.Много богів. Релігії діляться по 4 підстав:

1. релігії политеистические і монотеїстичні. Існують і в наше время.Существуют у відсталих народів. Политеистические: синтоїзм в Японії, індуізмв Індії. Монотеїзм (1 бог): вищий рівень у розвитку релігії. Впервиев Єгипті Ехнатоном в 14 столітті. Бог Сонця - Ра. Історично склалася монорелігія- іудаїзм. Цікаве явище в світовій культурі. Зараз їх близько 15 млн. Іхвклад в культуру величезний. Старий Заповіт і Новий Заповіт створений євреями, але хрістіанамі.Самое високо художній твір в світі. Близько 2 млрд. Християн опіраютсяна ці книги. Західна культура пронизана Біблією. Аж до 16 століття - майжевсі твори живопису, скульптури спиралися на біблійні сюжети. З Біблії культуру увійшло безліч слів. Також монотеїстична релігія - іслам (мусульман близько 1 млрд.). 3 моно: Християнство, Іудаїзм, Іслам.

У другій половині 1 століття - Християнство: 3 конфесії - православні, католики, протестанти. Іудеї живуть в Росії, США, Ізраїлі приблизно в рівних пропорціях.Хрістіанство виникло в Римській імперії. У 1054 року єдине Християнство распадаетсяна Православне і Католицьке. Християнство на Русі - православне 388 год.Хрістіанство на Русі пов`язано з ім`ям Ольга. Вона хотіла привести ХрістіанствоРімское. Священики не вжилися. Західна римська імперія і Східна разделілісь.В 1517 році з`явилися протестанти.

пропорції:

• католики - близько 1 млрд.
• православні - близько 160 млн.
• протестанти - близько 570 млн.

2. Всі релігії діляться на світові та національні. 3 світові релігії: християнство, іслам, буддизм. Вони відкриті всім націям. Національні - іудаїзм, конфуціанство, даосизм, синтоїзм, індуїзм.

3. Релігії діляться на релігії з богом і релігії без бога. Без бога - буддизм, конфуціанство.

4. релігії бувають традиційні і нетрадиційні. Нетрадиційних зараз более2000.

Міфологічна культура. Як історія і стародавні науки дивляться на те, як человечестворазвівалось? Сьогодні світ занурений в міфологію. Міфологія не вмирала - один развознікнув. Міф - це образне, емоційно-насичене відображення світу у вербальній (мовної) формі. Розвиток людини привело до того, що філософія і древніенаукі претендують на міфологічні пояснення світу. Міфи завжди історичні. Самийяркій представник - грецьку міфологію. Гомер: Іліада і Одіссея, троянскійконь, ахіллесова п`ята і т.д. Суть древніх міфів - важко жити хорошій людині.

Сучасні міфи - міфи про світ, природу, відносяться до людини, человечеству.У міфу - як правило, невідомий автор, невідомий точний час виникнення, міф змінюється стихійно, сприймається догматично. Подібно з мовою. Современниеміфи: лохнеське чудовисько, снігова людина і т.д.

Буквально все міфи з точки зору сучасної науки вважаються неспроможними.

лекція 5

Формування культурних шарів. 2 важливих форми соціальної організації: рід ісемья. Генетика транслює властивості. Культура, освіта генетично трансліруются.Культура і освіта - успадковує співтовариство. Це відбувається через соціальниймеханізм.

Рід - антропосоціогенезу - аналог роду сьогодні країна. Поза країни не можна билосуществовать. В рамках Греції - якщо завинив - вигнання з країни. Поза країни- ти раб, без сім`ї, без можливостей розвитку. Принизливо, фізично тяжело.Люді вибирали смерть, ніж рабство.

Всі хороші твори культури, мистецтва - все національні. Поза страничеловек не може виробляти великі речі. Величезне значення - на національнуюкультуру.

Рід, соціальні відносини, країна. Народом створюється мову, пісні, творчість.

Сім`я білого у людини не завжди. Спочатку нестійкі статеві стосунки. Безморальних санкцій. Сім`я повинна фізично відтворювати нове покоління. Сначаласемья була патріархальна - 3 рівня - мати-батько, діти, діти їхніх дітей (т.е.внукі). Тільки так сім`я могла виживати. У 16 століття затверджена сім`я 2-х уровневая- батьки і діти. Сьогодні весь світ розвинених країн перебуває в сімейному крізісе.Крізіс зачіпає особистість, спільність, сім`ю, країну. Якщо з родиною непорядок- отже, проблеми в суспільстві. Параметри розкладання в Західних країнах-корінне населення не відтворюється. Економічний потенціал - большой.По економічних міркувань для функціонування держави відбувається насищеніенекоренним населенням (емігранти). Отже, некоренное населення імеетсвою культуру, має свої діаспори. У них своє життя, система цінностей. Классіческіепротівостоянія.

Системи цінностей непорівнянні. Сім`я сьогодні: в США цінності - гроші, секс, влада. Родині тут немає місця. Інтерес до дітей втрачається. У США - узкоспеціалізірованноеобразованіе, орієнтації на загальнокультурні цінності - ні. Освіта нацеленона заробляння грошей. Величезна кількість розлучень. У людей немає загальних темдля розмов. У США - самостійність вітається. Пізні шлюби. Сначаланаучіться заробляти гроші, потім сім`я. Суспільство не може бути полностьюдемократічним, якщо більшість сімей розпадаються. Це самий об`єктивний критерій.

У 20 столітті - сплеск науки. У плані культури - нічого на останнім часом ненаписана і не зроблено.

Ознаки цивілізації:

1. наявність міст
2. наявність держав
3. наявність писемності

Перші цивілізації:

1. Шумер - Месопотамія
2. Стародавній Єгипет - виник приблизно 5300 років тому
3. Стародавня Індія - менше 5000 років тому
4. Стародавній Китай - щонайменше 4000 років тому

Будівництво:

1. до 20 століття одне з найбільших споруд - велика Китайська стіна. Її протяжність 4000 км, 8-10 м в висоту, 6 м в ширину.
2. піраміди в Єгипті

Античність.

В античність входить - грецька і римська історія. Античність - поняття, вознікшеев 15 в. Вся старовину була зосереджена в Стародавній Греції і Римі. Статус антічностіочень великий.

Греція. Жоден народ не зробив внесок в світову культуру, як греки. Греки породятнауку - одне з найбільших відкриттів. У греків літочислення ведеться з первихолімпійскіх ігор (у нас літочислення з різдва Христова, у мусульман з 622года - появи ісламу, іудаїзм - від створення світу 6000 років тому). У 776году - перші олімпійські ігри. На початку 6 століття до н.е. поява Салону - правітеляАфін. Він був поет. Він вніс спеціальну систему законів. Люди будуть делітьсяпо імущому ознакою. "Якщо в полісі смута - то жоден з них не має права уклонітьсяот участі в смуті. Потрібно прийняти ту чи іншу сторону". В кінці 6 століття-Клісфер вводить астрокізм - процедура по оцінці громадянином політика. Стоялівази, і в одну кидали черепки - "за", в іншу "проти" .У 500 році перси нападають на греків. Всі поліси розташовані навколо Афін. У 449году - перемога Афін. У 5 столітті - вік Грецької культури. Перікл - самий знаменітийправітель Афін. При ньому розквіт держави. У 431 році напад на Афіни Спарти- Пелопонесская війна. Це підточує сили всієї Греції. У 338 році до н.е.Філіпп Македонський перемагає Грецію. У 335 році Філіппа Македонського убівают.Во чолі - Олександр Македонський. Він в 323 році загине від отруєння. АлександрМакедонскій дійде до Китаю, Індії, Північної Африки. Як тільки він помре, всяего імперія розпадеться.

Від середини 4 століття до н.е. до 1 століття н.е. - період поширення антічнойкультури.

Внесок в світову культуру:

1. економіка - було розвинене ремісниче виробництво. Активно розвивалася торгівля, виробництво на ринок. Товарне виробництво - для його організації необхідно мати гроші. Перші металеві гроші в 7 столітті в Китаї і в Лідії (сучасна Туреччина). Однак ефективно їх використовували в Греції.
2. політичне життя - виник сам феномен політичного життя. Постійна боротьба за владу. Тиранія, олігархія, демократія. Ці види влади змінювали один одного. Партій не було. Вони як феномен культури виникнуть в 19 столітті. В рамках політичного життя Греції вперше висунули демократію. Демократія - ідеал розвитку людства. Сучасна демократія - спосіб маніпуляції усім суспільством.

Внесок в культуру:

• архітектура - вперше греки стали будувати по архітектурним стандартам: доричний ...
• міста будувалися за планом
• будівництво перших стадіонів
• автори однієї чверті всіх скульптур - це греки
• література: драматургія, комедія, поеми
• живопис - не залишилася, але джерела свідчать про це, вазопись
• міфологія
• філософія і наука

Феномен науки - тільки Греція.

лекція 6

Рівень грецької філософії дуже високий. У китайській філософії - соціальнаяпроблематіка, як краще влаштувати суспільство, а не в поглиблення в розумінні світу.

1-ий філософ Стародавньої Греції - Фалес 7-6 століття до н.е. "Все складається з води" - висловлювання Фалеса. У чому значимість цієї фрази? Сенс не в те, що сказано, а те, що хтось щось сказав про світ. Раніше про світ говорив міф. А зараз післяцього висловлювання - думка пішла. Народ заговорив. Раніше не розрізнялися точниезнанія і наближені. У стародавньому Вавилоні і Єгипті безліч знань було неточних. Фалес один раз взяв і довів, що діаметр кола ділить коло пополам.Наука і філософія виникли, як прагнення дати обгрунтовані знання і прочнуюбазу для науки. Нічого неможливо з цим порівняти. В рамках філософії не билочеткіх граней. Філософами були одиниці. Вони займалися багатьма науками.

1. світ існує сам по собі і по своїм законам
2. потрібно шукати причину і закони явищ
3. все знаходиться в русі. Потрібно вивчати процеси.
4. все існує в нескінченному просторі часу.

Як розвивалася наука?

У стародавній Греції безліч досягнень. Найефективніша область - математіка.Наука в Стародавній Греції не спиралася на практику. Їх цікавило, як устроенмір. Практична сторона їх не цікавила. Нічого не треба диктувати ученим.Нужно дати їм можливість розвиватися самим. Великі математики: Евклід, Архімед, Евдокс, Аполону, Піфагор. Піфагор став систематизувати геометричні знанія.Піфагор почав вивчати натуральний ряд чисел. Він виявив феномен подібності. Откритіеірраціонального числа. Це зроблено в школі Піфагора. Аполону вивчав коніческіесеченія. Вони не були потрібні 2 тис. Років. До створення механіки. З`ясується, ЩОЦЕ конічні перетину одні з основ в природі.

Сама плідна ідея - що все складається з атомів - Демокріт. До 18 векаето не мало відношення до науки. Вперше атомізм - Дальтон - увійшов в науку спочатку 19 століття. У хімію. Хіміки не знали, що таке атом. В середині 19 століття-все хіміки - атомісти. У фізиці не прийняли атом. Мах говорив - що атоми останутсятолько в пилу бібліотек. В самому кінці 19 століття, в 1896 році - Беккерель - открилрадіоактівность - розпад атома. У 1897 році - відкрили елементарну частинку електрон Томсон. З цього моменту вже всерйоз говорять про атомах. Потім квантова механіка.Нікакіх практичних додатків ніхто не уявляв. А зараз електроніка самаяраспространенная і прибуткова область. Раніше позиція була чисто созерцательной.Сейчас фундаментальні розробки в науці - неефективні. Зараз еффектівнипрікладние. Ми були найсильнішими в термоядерних реакціях. А це генеральноенаправленіе в енергетиці майбутнього.

Архімед - один з найбільш універсальних вчених. Легендарна особистість по шіротевопросов, які він охоплював. Вона навчилася вирішувати задачі диференціального, інтегрального числення за 2000 років до них застосування. Архімед - основательстатікі. Статика - вчення про рівновагу сил. Якщо плечі однакові - то вони равни.Ісследует гвинт.

Евклід - близько 300 років до н.е. Створив "Початок" - енціклопедіческійматеріал знань античного світу. Статус цієї роботи величезний. Книга переводіласьна багатьма мовами і безліч разів перевидавалася. "Геометрія" Евкліда.Самая важлива частина в енциклопедії - "Геометрія" Евкліда. НачінаетЕвклід з визначень. Виводяться такі поняття як точка, пряма, окружність, площину. Аксіоми, постулати - вони приймаються без доказів. Проізводниепонятія: дотична - лінія, яка має 1 загальну точку з окружність, січна ..., сегмент ... Ейнштейна вражає доказовість геометрії Евкліда. У геометрііЕвкліда - постулатів 5, аксіом 9.

постулати:

1. через дві точки можна провести пряму і до того ж тільки одну
2. будь-який відрізок можна продовжити в різні боки, як завгодно далеко.
3. з будь-якої точки площини можна провести окружність будь-якого радіусу
4. всі прямі кути рівні
5. Якщо дві прямі перетинаються третьою прямою, то вони перетинаються з того боку, де кути в сумі дають менше 180 градусів.

Ми отримуємо загальнозначущі знання. Придатні для всіх. Науку потрібно приймати всю.Наука - абсолютна цінність. На початку 19 століття відбулася революція, в поніманіітого, як повинна будуватися наука. Далі стануть будувати геометрію в різних ізмереніях.У науки величезний внутрішній потенціал.

У Стародавній Греції - про кількість - греки під числом розуміли всі, що складається ізедініц. Піфагорійці - натрапили на "діагональ квадрата непорівнянна збоку квадрата". Дріб - це співвідношення чисел. Це був перший крізісв історії науки. Математика стала будуватися на геометричній основі, а не наалгебраіческой. Це завдало великої шкоди алгебри. Цілі числа і різні операцііс ними. Складати я можу будь-які числа, а віднімати немає. Потрібно вводити отріцательниечісла. Множити я можу будь-які числа, а ділити не можу. Потрібно ввести дробу какчісла. Розширення уявлень. Виникає поняття ірраціональних чисел в 19 століття. Будь-яке алгебраїчне рівняння має і меть коріння. Який ступінь уравненіястоль і коренів. З`являються уявні числа. Практично до 17 століття-люди не розуміли, що таке негативні числа. У 19 столітті - ірраціональних чисел більше, чемраціональних. Лейбніц в 17 столітті вводить поняття алгебраїчних чисел. Неалгебраіческіе- трансцендентні числа. Жодного такого числа він не знав.

У Стародавній Греції математичні основи - Фалес, астрономія - Гепарх, географія- Гекатей, біологія - Аристотель, логіка - Аристотель, історія - Геродот, медицина-Гіппократ. Юриспруденція з`явилася в Стародавньому Римі на рубежі нової і старойери. У 17 столітті - виникає економічна наука, фізика і хімія, в 18 столітті геологів, в 19 столітті - мовознавство, соціологія, психологія, етнографія, антропологія, історія мистецтв. У 20 столітті з фундаментальних наук - інформатика, екологія, синергетика (про самоорганізацію в системах, які межують з навколишнім середовищем), політологія.

В науці - теоретичні ідеї повинні бути для того, щоб почалося познаніе.В Греції - дуже важливі події - довели, що Земля кругла, вирахували радіусЗемлі, відстань від Місяця до Землі, що Земля крутиться навколо осі, що вісь самовращающійся, Місяць світить не своїм світлом , а відбитим від Сонця. Греки зрозуміли, що людина думає мозком, мозок - це частина нервової системи, дали основи ембріології, анатомії. Астрономія - геоцентрична система світу, ця система неправильна, але вона проіснувала 2000 років. Гео - Земля - Земля в центрі світобудови. Етасістема створена Евдоксом, Платоном, Аристотелем і Птолемеєм. Стародавні Греки прідумаліі геліоцентричну систему. Це переломний момент в науці.

лекція 7

Новий час.

Виникнення науки.

Ще одна точка зору, коли виникає наука. З 16-17 століття, в цей час развіваютсяексперіментальние дослідження, формулюються закони природного фізичної реальності: Г. Галілеєм, І. Кеплером, Н. Коперником, І. Ньютоном і ін. Існує несколькоточек зору про час виникнення науки:

1. наука як достовірно фіксується і передається від покоління до покоління досвід практичної діяльності виникає в кам`яному столітті (близько 2 млн. років тому).
2. визначає 5 століття до нашої ери (давньогрецька цивілізація), враховується найважливіша ознака науки доказовість (обгрунтованість).
3. враховує дослідно-емпіричну основу достовірного природничо-наукового знання Р. Бекон, сформулював принцип «знання-сила».
4. кінець першої третини 19 століття, поєднання дослідницької діяльності та вищої освіти на основі єдиної наукової програми В. Гумбольдт, Ю. Лібіх.

Друга глобальна наукова революція доводиться на період 16-17 століть, переходот геоцентрической моделі світу до геліоцентричної, становлення классіческогоестествознанія Н. Коперник, Г. Галілей, І. Кеплер, Р. Декарт, І. Ньютон. Научнихкартін світу, тобто наукових революцій, в історії розвитку науки можна виделітьтрі: аристотелевская, ньютоновская і ейнштейнівська. Аристотелевская в 6-4 вв.до н.е., поява на світ самої науки - давньогрецький філософ Аристотель, створив формальну логіку, тобто вчення про доведення. Ейнштейнівська рубеж19-20 століття теорія відносності і квантової механіки.

Н. Коперник

Коперник (1473-1543) мав медичну освіту, в астрономії зрушив землюі зупинив сонце, обгрунтував геліоцентричну систему, відкрив закон інерції, науково-теоретичний опис природи.

Коперник, систематично використовує експеримент. Коперниканськая революція, не в астрономії, а в природознавстві, в науці, в культурі. Найпотужніше підставу, виступає проти Біблії, проти авторитету античних вчених (в Біблії геоцентріческаясістема). Він стверджує критерій розуму, а не авторитету. Його роботу не публікуют30 років, репресій не зазнав, тому що помер в той же день, як опублікували егоработу. У 1616 році Коперник буде заборонений, його книга потрапить в індекс запрещеннихкніг. Тільки в 1824 році дозволять Коперника.

Джордано Бруно.

Церковний діяч, філософ, поет. Практичне обгрунтування висновки Бруно получілів «фізиці неба» Кеплера і небесної механіки Г. Галілея.

Відстоює ідеї Коперника, стверджує, що немає ніякого купола, зірки разнесенипо всьому простору, а воно нескінченно. Його ідеї божевільні, тому що є другіесущества, а цього немає в біблії. Потрапляє в руки інквізиції, в 1600 році егосжігают. У 20 столітті йому поставлять пам`ятник «Ви не мене, а себе судіть». Начало21 століття його реабілітують.

Галілей

Роки життя великого вченого, астронома 1564 - тисяча шістсот сорок два.

Це найбільша сторінка у світовій культурі: Перший використовував підзорну трубу, побачив диск Венери- Довів, що сонце крутиться навколо своєї осі. Відкрив прінціпотносітельності Галілея: механіка дозволяла пояснити багато речей в космосі, була побудована небесна механіка, виражена особлива система картини світу: 1. Всев двіженіі.2. в нескінченному просторі і часі. 3. має одну дліну.4. імеетпроцесс. 5. тіло має масу. 6. все причинно обумовлено. У 20 столітті всеположенія будуть оскаржені, за принципом відповідності, бо старі знання не вмирають, а коригуються.

Галілей - прихильник Коперника. З 1616г Коперник був заборонений.

У 1632р Галілей опублікував діалоги про дві системи: про геліоцентричної ігеоцентріческой системах. Опублікував книгу, оскільки Папа був його другом, дружили вони давно, коли Папа був ще Кардиналом. Після опублікованій кнігіПапа розриває всі відносини з Галілеєм і відправляє його на інквізицію. Змушений був вимовити ганебну клятву, відректися від своїх переконань, з донесенням наінших людей. Життя його близьких трагічна: помре його дружина, дочка, потім він самослепнет і в 1642 в невеликому оточенні своїх учнів помре. Але в 1992 годупо ініціативи Папи Галілея реабілітують, тато публічно зізнається, що папаошібался, а також церква була не права.

Роль Ньютона.

1642-1727 - розумом він перевершував рід людський.

Відкрив диференційовані інтегральні обчислення. Відкрив Закон всемірноготяготенія. Корпускулярну модель. Створення механіки Ньютона. Сила = маса умноженнаяна прискорення. Сила дії дорівнює силі протидії.

Подання про число.

Греки ввели - число натуральне (ціле), дріб не зважала числом.

У числа є властивості: додавання, віднімання, множення, ділення, витягувати корінь, підносити до степеня. Потім вводиться поняття числа. Ми не можемо вичитати любоечісло, вводиться негативне число, але активно його використовуватимуть тількиз 17 століття.

Рівень розвитку математики залежить від належного сприйняття. У 17 столітті вводітпонятіе алгебраїчні числа і трансцендентні (неалгебраїчні). У 19 векедоказано, що ці уявні числа і є справжні (не виходять з системи). Ірраціональнихчісел більше, ніж раціональних.

1,2,3 - нескінченне множество- дробів стільки ж, скільки натуральних чисел (безліч).

Потужність, з 5 елементів кількість підмножин більше, ніж потужність - бесконечностьдругого рівня.

Евклідова геометрія.

Інший вважали, не може бути 2000лет.

Геометрія в просторі, потім вивчення інших просторів, дозволяє построітьіную геометрію. Геометрія доводить, що математика розвивається сама по себеі володіє внутрішньою логікою.

Гуманітарні науки.

Економіка виникає як наука в 17 столітті. Задаються питанням, звідки проісходітбогатство, меркантилісти (Мерканте - купець) багатство виникає в торгівлі, один програє, інший виграє. Продавати сировину невигідно, якщо сирьепереработать в продукт, то він буде більше коштувати. З 18 століття з`являються такіепонятія, як споживач і виробник.

Роль А. Сміта.

Великий економіст. Підведе підсумки ідей, як здійснюється економіка. Разделеніетруда пов`язано з виробництвом праці (промислова революція в Англії). Торговляпрі допомоги грошей, натуральний обмін повинен бути обмежений. Чи не втручатися векономіку, ринок все відрегулює. Держава повинна забезпечити невтручання справи держави (виникнення процесу саморегуляції). Виникнення первойвероятностной статистичної закономірності.

Ідея атомізму.

Ідея атомізму висунута Демокритом,-2000 не використовувалася. З 18 століття, сталіізучаться теплові процеси, що стало пояснювати атоми.

У 19 атом вводиться в хімію Дальтон в 1804 році, уявлення про хіміческіхпроцессах. Опонентами атомистов були Освальд, Мах - число Маха (швидкість самолетовісчісляется махами).

Атоми не спостережувані, а у фізиці тільки експериментально перевірені речі есть.Ізреченіе «атоми будуть припадати пилом в бібліотеці».

У 1896 році відкривають радіоактивність. Тисячу вісімсот дев`яносто сім Томсон відкриває електрон. В 1900году - Максплей відкриває квантове випромінювання. Фізика входить в мікросвіт. 20ст досягнень, освоєння мікросвіту.

Ідея еволюціонізму.

До 18 століття на природу дивляться як що знаходиться в стаціонарному стані. Ідеіеволюціі не існувало.

Роберт Гук - 17 століття, виробляє зміни в історії землі.

Бюффон - еволюція всієї землі, підлозі філософські ідеї.

Ідея еволюції входить в науку астрономії. Кант, Лаплас звертають увагу напланети, на той момент відомо 6.

У 1809 Ламарк, створює теорію еволюції, описав механізми еволюційних процесів.

Ч. Дарвін публікує свою роботу в 1859 році.

Виходить стаття Уоліса - в науці не буває випадкових відкриттів, все делаетсяво час.

1000 примірників розпродано за 1-2 дня.

Вплив на світ: мінливість спрямована,

Боротьба за виживання,

Спадковість.

Виникнення виду. У 1971 Дарвін публікує про те, що людина походить отобезьяни. Виникає напрямок соціал-дарвінізм. Як же може виникнути новийвід? Поява напівкровок.

У 20 роки 20 століття - з`являється генетика, Мендель випереджає час, його ісследованіяне сприймають, і в 1900 році перевідкривається закон Менделя: популяционная генетика, еволюціонує популяція, відкрита в 1920 році синтетична теорія еволюції.

Еволюція культури можлива, а ось еволюція людини не можлива.

Взаємодія наук, як фактор їх розвитку.

З математикою як наукою з нею взаємодіють всі науки. Фізика стала развіватьсяв математичному образі. Можливість математизації залежить від ряду причин, від ступеня розвитку самої науки.

Побудувати вероятностно статистичну теорію, розвинув Адольф Кеплер, в 19 веке.Основатель Бельгійської академії, вивчав антропологічні характеристики людини, вивчаючи відхилення в поведінці - відкрив стійкі статистичні ізмененія.Вознікает питання, якщо вільна воля людини підпорядковується законам, де ж мораль.

Математизація залежить:

• Математичний мову, важливий мову в науці.
• Фізика формувалася на мові математики
• Математичний мову залежить: від ступеня розвитку науки;
• Від специфіки науки;
• Від рівня розвитку самої математики.
• Математизація залежить від трьох цих умов.
• Наприклад, хімія - основа сучасної хімії це фізика, атомистика;
• Біологія - це біохімія, молекулярна генетика, хімічну будову ДНК, розкриття коду в ДНК - відкрито в 60 році;
• Лінгвістика - фізіологія, психологія.

Таким чином, розвиток науки - це їх взаємодія.

Особливості класичної природничо-наукової картини світу.

19 століття, розвиток гуманітарних наук. Астрономія.

Зірки знаходяться на колосальній відстані 43 трил. км. Від землі до солнца150 млн. Км - визначають відстань до зірок.

Відкриття нової планети на кінчику пера це теоретичне відкриття.

А. Конт, стверджував, що люди ніколи не дізнаються, з чого вони складаються, в 1960году - був відкритий спектральний аналіз.

Термодинаміка - вчення про теплоту.

У 30 роки Фарадеем відкрито електричне поле.

Максвелл - створив поле електромагнетизму.

Аналітична хімія - склад різних речовин 32 елемента, в 1862 році створено-63 елемента. Таблиця Менделєєва - загальне визнання всієї спільноти.

Хімія органічна і неорганічна. Органічна - вміст вуглецю. В1924-25 роках Веллер синтезував з неорганічної речовини органіческое.Ввел поняття атома. Вивчаються хімічні процеси, каталітична хімія - впливна хід реакції.

Наука про землю: в 19 столітті відкриють: Антарктіду- широку і високу зональності.

Грунтознавство - працюють над теорією грунтознавство Докучаєв - це особлива речовина, що не живе, але наповнене мікробами.

Геологія - в 1930 роки закладено основи геології Ловель. Історія землі - етокатастрофи землі. Вивчення океану на 150 метрів.

Біологія, 3 головних відкриття: в 1838 році, Шванн, клітинна теорія жівого.Вознікновеніе цитології. Існування багатоклітинних і одноклітинних організмів- в 1845 році.

У 17 столітті обговорювали походження живого, прийшли до висновку, що живе возможнотолько від живого. Середина 19 століття Вирхов, клітина тільки від клітини, через поділ, звідси вивчення механізму поділу клітини.

Генетика: Мендель - відтворення виду. Теорія еволюції.

Особливості сучасної картини світу.

глобально - еволюціоністська картина світу.

радикально змінилися уявлення про простір і час.

Про детермінізм, випадково ні чого не відбувається, все закладено в життя разногорода випадки, визначали хід подій: сонячна система, земля, життя на землі, людина інтуїтивно відчуває справа випадку.

структурування - органічне / неорганічне: клітини - популяції - біоценози- біогеоценози - біосфера.

Космос: планети, зірки, галактики, метагалактики, властивості дірок.

Походження життя можливо лише на землі, залишаються питання відкритими:

1. з неживого живе.
2. незнаю природу гравітації.
3. маємо єдину картину світу природні науки і гуманітарні сьогодні змикаються, але ступінь розвитку гуманітарних наук нижче, розвиток ще не відомо. Вплив медицини на природничі науки.

лекція 9

Класична картина світу - в кінці 19 століття - підсумок картини світу. Підсумок очевіден.Смисл - вона вся вкладається - всі процеси протікають в просторі і часі, якому немає кінця. Будь-яке тіло має довжину, це місце цього тіла в пространстве.Любой процес має протяжність в часі. Одну єдину. Будь-яке телообладает масою. Все причинно-обумовлене. Все що знали люди - все укладиваетсяв цю картину світу.

У 20 столітті - всі підстави світу - зміняться і будуть поколебіми. Діють процессисоответствія. Люди не знають науку не можуть оцінити її. Так як все розвивається на якійсь базової основі. На неї накладаються нові теорії.

Принцип відповідності - старі знання не вмирають, а коригуються. Картінаміра - нова, інша. Вона глобально інша, як з Коперником. Все це елементикартіни світу - не універсальною, а макроскопічної - в мікросвіті. У космосе- вона не працює. Ця картина світу - частина світобудови. Частина світу, в которомми живемо.

Починає розвиватися наука в 20 столітті з розвитком фізики. Альберт Ейнштейн -25 років, Берн, Швейцарія. Створює приватну теорію відносності в 1905 року.У 1916 році - створюється загальна теорія відносності.

По відношенню до теорії Ейнштейна не можна говорити:

1. що він вперше побачив відносність
2. що все в світі відносно

Геракліт: вода морська - корисна чи шкідлива? Дивлячись для чого? (Це приклад відносності).

Ще приклад: у дороги немає своєї правої сторони.

Електродинаміка Максвелл. У ній повинні працювати принципи відносності. Свет.Нужно щоб світло складався з іншою швидкістю. А він не складається.

Ейнштейн постулював сталість швидкості світла. Ейнштейн довів: він нашелвсего 3 властивість відносності

1. відносна довжина
2. щодо відстань у часі
3. відносна маса

Ці ефекти відносні. Вони називаються релятивістськими. Вони залежать від скорості.Чем більше швидкість, тим коротше предмет. Чим більше швидкість, тим більше маса.

Події одночасні в одній системі, будуть не одночасними в іншій сістеме.Еслі вагон рухається зі швидкістю світла, для людини, що сидить у вагоні - нічегоне зміниться. А для людини, що стоїть на пероні - з лівої стінкою фотон светавстретіться посередині. А з правого стінкою промінь світла ніколи не зустрінеться.

Загальна теорія відносності.

Мікросвіт: Демокріт - все складається з атомів. 2500лет в науці не могли іспользоватьету ідею. У 19 столітті - почали використовувати. Вперше в хімії, після робіт Дальтона.

Мах і Освальд - опоненти.

1896 - Беккерель відкрив радіоактивність. Він відкрив розпад атома. В 1897году - відкритий електрон - складова частина атома (Томсон). У 1900 році - Планкоткрил квантовий характер випромінювання. У 1911 році - Резерфорд вів роботи, создаллабораторію з вивчення мікросвіту. Резерфорд відкрив ядро атома. Будує модель.Вокруг ядра обертаються електрони. Але вона не вірна. Хибна модель. Якщо електронивращаются по замкнутих кривих, то вони втрачають енергію.

Бор - найбільший теоретик в мікросвіті - електрони рухаються по замкнутиморбітам і нічого не випромінюють, але випромінюють тоді, коли перескакують з однойорбіти на іншу. А чому в мікросвіті повинна дотримуватися електродинаміка? Таквознікла квантова фізика.

Резерфорд відкрив протон. У 1932 році Чедвік відкрив нейтрон. Іваненко, Гейзенберг- створили модель атома.

1932 - Андерсен відкрив позитрон (позитивно заряджена частинка)

1935 - передбачене існування мезона. Займає середнє положення між массаміпротона і нейтрона.

195 ... року - побудований синхрофазотрон.

Одне з найважливіших умов науки - прилади та пристрої.

У 60 роки - вже знали більше 300 елементарних частинок. Виникла проблема систематизації.

Гелман і Цвейг - створили систему. Придумали 300 частинок, поділили на 2 класу:

1. лептони - їх 12 - легкі частинки
2. адрони - важкі частинки - це всі інші

12 лептонів, 12 кварків - ці частинки не можна спостерігати. Нейтрон, складається ізкварков. Розбити можна.

Властивості елементарних частинок:

1. кварки - коли близько - не взаємодіють, на відстані десять в мінус 15 ступені - нескінченна сила.
2. в мікросвіті все частки певного класу тотожні. Все протони, електрони - між собою однакові.
3. всі частинки мають античастинки: 6 лептонів - 6 антілептонов, 6 кварків - 6 антикварків
4. всі частинки взаімопревращаеми - все залежить від енергії.

У 20 столітті - створення мікрофізики.

Основи квантової механіки:

1. все мікропроцеси квантові
2. всі мікрооб`єкти володіють одночасними властивостями і частинок і хвиль (корпускулярно-хвильовий дуалізм).
3. мікрооб`єкти не мають траєкторії (співвідношення невизначеності). Гейзенберг
4. все мікропроцеси імовірнісні

поля:

1. гравітаційне (фактично відкрив Ньютон) десять в мінус 38 ступені
2. 1832 рік Фарадей - електромагнітне поле, десять в мінус 2 ступеня
3. сильне поле 1
4. слабке поле 10 в мінус 10 ступені

1. Сильне поле працює тільки в ядрі, короткодействующее.10 в мінус 15 ступені. Утримує протони і нейтрони в ядрі.

2. слабке поле 10 в мінус 15 - короткодіючі, связанноес розпадом частинок

3. гравітаційне поле - в мікросвіті не може діяти, так як маси дуже малі. Вона працює в космосі. Гравітація Місяця действуетна припливи і відливи. Гравітація Землі - не можемо стрибати високо.

4. електромагнітне - найголовніше в атомі. Все елементарниечастіци взаємодіють один з одним через ці поля. Кожне поле - це совокупностьчастіц.

Квантом гравітаційного поля є гравітон.

Квантом електромагнітного поля - є фотон.

Квантом слабкого поля є 3 векторних бозона.

Квантом сильного поля є - 8 глюонів.

24 + 13 квантових полів

Сучасне уявлення про фундаментах сучасного світобудови є 37частіц

Хімія - найбільші досягнення в хімії. Відкрито інертні гази - 8 столбіков.Появілісь різні елементи і рядки: лантаноїди і актиноїди. Всього 114 елементів: 112 поспіль, 113 - не знаємо, 114 і 118 знаємо.

У природі існує 92 елемента, а інші не штучні, вони неустойчівиеі існують тільки в синхрофазотроні. Номери в клітці у речовини в табліце- це скільки в ядрі протонів, отже, стільки ж і електронів. Каждийелемент - це певний тип атома. Справа в типі атомів. Нейтрони вліяютна хімічні властивості, а впливають на фізичні властивості. Ізотопи - разновідностьодного і того ж елемента. Вуглець 12 (стабільний) і вуглець 14 (розпадається).

Чим більше іонів, тим важче. Всі елементи впорядковані за кількістю. З 1-112 неможе бути нічого відкрито. Всі природні елементи ми вже знаємо, так як всепоследующіе елементи нестійкі.

Стовпчики придумав Менделєєв. 8 стовпчиків - інертні гази, у них вся оболочказаполнена.

Ще приклади взаємодії наук: математизація історії, лінгвістична фізика, біологія + хімія.

Щороку з`являється нових 400000 речовин. Ці речовини входять в нашу жізнь.Оні засмічують довкілля. Часто небезпечно.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!