Як написати курсову роботу

Курсова робота - найбільш проста форма наукового дослідження. Завдання курсовойработи:

1. більш глибоко ознайомитися зі змістом наукової проблеми, її історіческойнеоднозначностью;
2. набути навичок самостійного теоретичного аналізу проблеми;
3. оволодіти вмінням логічного опису зробленого дослідження.

Крім того, за допомогою курсових викладачі кафедр відбирають студентів дляспеціалізаціі, так як багато хто не дуже добре виглядають на заліках, ще не овладелінавиком чіткого викладу своїх знань. Далеко не кожен володіє темпераментомспорщіка, готового висловлюватися на семінарах, і тому їх не особливо віднона заняттях. Але якщо у людини є здібності до наукової аналітичної роботи, він зможе написати непогану курсову роботу.

Теми даються викладачем в жовтні, студенти обирають найбільш інтереснуюдля себе і через один-два тижні повідомляють про це в деканат. Вибирати нужноосмисленно і в той же час швидко: число тим обмежена, а ваші товариші погруппе також мають власні плани на поточний рік. При бажанні можна і переформулювати (змінити) тему роботи, що завжди узгоджується з викладачем.

Оскільки мета курсової - вироблення навичок наукової роботи, вам предстоіттесное взаємодія з викладачем. Тому слід мати на увазі: преподавательбудет постійно цікавитися ходом вашої роботи. Її текст ви будете неоднократнообсуждать з ним. Від результатів залежить і ставлення до вас. Після завершеніяработи вона защіпнется в групі за участю опонентів з числа студентів, ітоговуюоценку дає викладач.

Викладач щотижня проводить консультації по роботі, і на ці консультацііследует ходити. Навіщо? По-перше, як би ви не були геніальні, преподавательобладает значно більшим досвідом наукової роботи, яким він буде делітьсяс вами абсолютно безкоштовно і дуже охоче, оскільки будь-яка людина, в цьому числі і вчений, хоче бути вислуханим. Крім того, викладач може предложітьвам цінні ідеї і порекомендувати наукову літературу. Цим теж пренебрегатьне слід, так як за своє життя він прочитав явно більше, ніж ви, а з автораміможет бути просто знаком або разом навчався.

Нарешті, викладач ніколи не дає тим, якими не займався сам. Він знав проблематику дуже добре і, по всій видимості, до неї небайдужий. Ніхтоне змусить вас повністю погоджуватися з його висновками. Навпаки, нестандартнийподход навіть вітається! Але треба мати на увазі, що вам доведеться доводити (обґрунтовувати) свої уявлення, тому що викладач дуже серйозно относітсяне тільки до теми, але і до наукової об`єктивності.

технологія роботи

У курсової роботі покладається обґрунтовувати (або доводити) виділену ваміідею. Щоб зробити це грамотно, потрібно ознайомитися з основною літературойпо темі і зорієнтуватися в проблематиці. Тут вам доведеться в перший раз по-настоящемуіспользовать свої аналітичні здібності.

Ознайомлення з літературою починається зазвичай з перегляду власних рефератовпо обраною темою, а потім і нового матеріалу, що відноситься до досліджуваної проблеме.Ізученіе нових наукових джерел змушує по-новому поглянути на ізучаемийпредмет.

Як ви вже зрозуміли при написанні рефератів, у будь-якої теми є основне джерело, який необхідно досконально вивчити. Джерело виданий відповідно до академіческімітребованіямі, тому обов`язково повинні бути присутніми вступна, заключітельнаястатьі і коментар. Автор вступу, як правило, один з основних спеціалістовпо даного питання, а в коментарях можна почерпнути багато цікавого і одруге авторів. Потім треба відправитися в бібліотеку і прочитати якусь нібудьпублікацію цього автора.

У ній напевно буде багато виносок на монографії та статті по інтересующемувас предмету. Випишіть їх і перевірте наявність в бібліотеці. Заодно НЕ мешаетвипісать і містяться в них основні ідеї. Головне для вас - розбіжності авторов.Всегда можна знайти дві точки зору на предмет і основні етапи його дослідження.

Далі настає черга каталогу: вам належить знайти відповідний роздягли переглянути картки. Там також можна розшукати потрібні книги і занести ихв власну картотеку, яка не тільки стане в нагоді для написання курсовойработи, але і заощадить час при подальших дослідженнях.

Тепер, з`ясувавши мінімум, можна йти на консультацію і розмовляти з преподавателемпо темі курсової. Ви зможете назвати проблеми, які вирішуються вченими, і показатьсвою в них обізнаність. Найбільше викладач любить навіть не знаніеего власних праць, а розуміння складності цікавить його проблеми і разлічійв підходах до її вирішення. Звичайно, з великого числа записаних вами наіменованійработ залишиться не більше третини. Якщо викладач не новачок, він ніколи недаст вам тему, яку можна звідкись списати. А це означає, що прідетсяработать не з таким вже й великим масивом літератури.

Розглянемо технологію роботи конкретніше. Вибравши після узгодження блізкуювам (вашим інтересам) тему, наприклад "Психологічна компетентність какструктурний компонент професійної діяльності керівника", необходімовиявіть об`єкт вашого дослідження. Їм виступає управлінська деятельностьруководітеля.

Але це загальне проблемне поле роздуми. Визначте, який елемент (і какойаспект) управлінської діяльності ви будете досліджувати конкретно, тобто предметработи. Безумовно, це психологічна компетентність керівника як засіб (фактор) підвищення ефективності управлінської діяльності.

Наступний етап - постановка мети роботи. Наприклад: теоретичне обоснованіесущності і змісту психологічної компетентності керівника- виявленіеспособов і засобів формування психологічної компетентності та ін.

Продумайте гіпотези роботи. Інакше вам буде нічого доводити. У первомпрібліженіі за обраною темою можна сформулювати як мінімум три гіпотези:

1. підвищення психологічної компетентності є необхідна умова еффектівностіуправленческой діяльності керівника;
2. застосування психологічної компетентності в практичній деятельностіуправленія більшою мірою забезпечує лідируючий статус керівника;
3. пріоритетний напрямок підготовки сучасного керівника - овладеніепсіхотехнологіямі управління.

На основі сказаного можна визначити напрямки роботи, виділивши первоочередниезадачі вивчення:

1. психологічна компетентність як підставу управлінської діяльності (управління персоналом);
2. пріоритетні напрямки формування психологічної компетентностісовременного керівника.

Після цього вам необхідно визначити методи реалізації свого першого научногоісследованія: теоретичний аналіз літератури з проблеме- узагальнення отечественногоі зарубіжного досвіду-контент-аналіз газетних і журнальних публікацій і т.д.Возможно, ви проведете невелике (ілюстративне) соціально-псіхологіческоеісследованіе. Тоді вам доведеться звернутися до таких методів, як анкетування, інтерв`ю, психодіагностика і т.д.

Для організації власного часу можна скласти робочий графік напісаніякурсовой роботи:

1. вивчення наявної літератури;
2. проведення дослідження (терміни);
3. якщо дослідження передбачає застосування конкретних псіхологіческіхметодік, то їх необхідно вписати в графік: наприклад інтерв`ю з компетентнимілюдьмі (з ким, в яких організаціях, коли, як будуть фіксуватися і обобщатьсярезультати, підготовка бланка інтерв`ю, бесіди або форми протоколу);
4. написання першого, другого розділів і терміни консультації по ним;
5. здача роботи (в які терміни, в якій формі).

Реалізуючи зазначені вище етапи роботи, ви забезпечите її надійної методичної, теоретичної і емпіричної базою. Решта залежить від вашої здатності узагальнять робити висновки.

оформлення

Коли робота виконана і все міркування зведені воєдино, структуровані, придбали сенс і навіть дали якісь наукові висновки (останнє буває не завжди, але набагато частіше, ніж можна припустити), їх потрібно належним чином оформити.

Мета оформлення роботи - зробити так, щоб ваші наукові досягнення сталідоступни не тільки в усній, а й у письмовій формі, увійшли в науковий обороти їх змогли прочитати і оцінити викладач і ваші колеги-студенти. Покакурсовая знаходиться в голові, на розрізнених листках, в позначках на полях книг, на чернетці - її ще немає.

Будь-курсова повинна відповідати прийнятому стандарту. Цей стандартбил вироблений спеціально для зручності читачів. Він передбачає определеннуюструктуру тексту, його членування, систему виносок, рівень аргументації і, нарешті, оформлення.

Курсова робота оформляється з більшою ретельністю, ніж реферат. Необходімоетребованіе - титульний лист (не нумеруються).

За титульним листом слід план на окремій сторінці (с. 2). У соответствиис осмисленим і структурованим матеріалом складають остаточний план работиі приступають до написання. План включає вступ, основну частину, висновок, список використаних джерел та додатки.

Сформулюємо загальні вказівки по утриманню курсової роботи.

Вступ повинен відобразити актуальність, практичну значимість, цілі і завдання, які вирішуються в основній частині.

Основна частина повинна містити виділені в процесі аналізу предметно-содержательниеструктурние компоненти різних досліджень з даної проблеми. Йдеться структуруванні обраної вами проблеми, яка відображає цілком определенноеявленіе. Ваше дослідження визначає, які компоненти явища були вивчені, а які ще належить вивчити.

Існує обмежена кількість способів написання наукової роботи. Ми ісходіміз того, що деякий досвід ви вже отримали, працюючи над рефератами. Ізложеніеможет бути хронологічним, якщо автор викладає проблему в її розвитку, і аналітичним, тоді виклад слід структурі проблеми. Якщо виклад хронологічне, ваше завдання - систематизувати думки автора. Якщо виклад аналітичне, краще викласти проблему в її розвитку. Обидва принципи рівноправні.

У висновку на основі проаналізованого матеріалу робляться висновки і по можливості пропонуються рекомендації (теоретичні або експериментальні), які можуть сприяти висуванню гіпотез наступних досліджень в цій області.

Обсяг роботи не обмежений, але не слід робити її занадто лаконічною іліслішком аморфної. Як показує практика, достатнім є обсяг від 15до 25 сторінок машинописного тексту.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!