Моделі уваги. Увага і діяльність

Жоден інший психічний процесного згадується так часто в повсякденному житті і не знаходить собі з таким трудомместо в рамках психологічних концепцій, як увага. У науковій псіхологііпроблема уваги стоїть осібно, і у дослідників виникають значітельниетрудності в трактуванні цього поняття.

Це пов`язано:

«Несамостійність» уваги як психічного процесу (невиступаючі ізольовано від інших феноменів, не має свого окремого спеціфіческогопродукта).
Є психічним інструментом активності суб`єкта.

Нанинешнем новому етапі прихильники когнітивної психології описують його як отдельнуюінстанцію і розглядають або як блок селекції інформації, або як спеціфіческуюпредвосхіщающую активність (Величковський, 1982, Дормишев, Романов, 1995).

Есліпопитаться узагальнити всю феноменологію уваги, то можна прийти до следующемуопределенію: увага - здійснення відбору потрібної інформації, обеспеченіеізбірательних програм дій і збереження постійного контролю за їх перебігом (Лурія, 1976).

Многіесовременние моделі уваги грунтуються на експериментальних ісследованіяхс використанням методичного прийому «вечірка з коктейлем». ДональдБродбент ( «Сприйняття і комунікація», 1958) порівняв функціонірованіевніманія з роботою фільтра - здійснення відбору (селекції) інформації, запобігання каналу передачі інформації від перевантаження. Термін прижився в когнітівнойпсіхологіі і породив безліч моделей. Їх можна умовно розділити на моделі:

- Канеманізложіл трактування уваги як розумового зусилля (моделі уваги «второгопоколенія»). Увага - ресурс. Розумове зусилля рівнозначно актувніманія. Визначається не стільки бажаннями або свідомими інтенціями суб`єкта, скільки складністю завдання (одночасне виконання двох діяльностей відразу).

- Рубінштейн, розвиваючи свою концепцію психічної Діяльності, вважав, що уваги не імеетсобственного змісту. Воно - «сторона всіх пізнавальних процессовсознанія, і до того ж та їх сторона, в якій вони виступають як Діяльність, спрямована на об`єкт».

- Виготскійрассматрівал увагу через призму організації поведінки, а його розвиток связивалс оволодінням, тобто з можливістю довільно управляти своїми действіямі.Вніманіе як спосіб регуляції поведінки.

- Ідеібилі розвинені Гальперіним - «Увага і інтеріоризувати контроль» - увага виникає після того, як дія контролю переходить від родітеляк дитині і интериоризируется, автоматизується, скорочується. Тоді вознікаетфеномен уваги. Фокус уваги - область ясного свідомості.

- Гіппенрейтер- природа уваги може бути розкрита тільки через аналіз Деятельності.Уровневая організація діяльності (Бернштейн), в більшості своїй рівні неусвідомлювані, увагу пов`язується лише із провідним рівнем цієї організації.

Насьогоднішній день, в рамках когнітивної психології існують такі моделівніманія:

увагу як ресурс - як базового властивості уваги - здатність розподілятися. Якщо вважати, що увага це ресурс, то він може бути розподілений. При розподілі повинен дотримуватися баланс. Увага можна дробити (розподіл як перемикання або тільки між автоматизованої і неавтоматизированной роботою). Правопівкульне і лівопівкульними прослуховування - чи може людина почути відразу все (експеримент);
увагу як фільтр - працює з властивістю вибірковості. Увага розуміється як процес фільтрації важливої інформації. Низькорівневі фільтри - відкидається все, що не потрібно для виконання завдання. Феномен Черрі - людина приходить на вечірку, з кимось спілкується, але якщо десь вимовляється його ім`я, він реагує. Думка - що зв`язок з людьми завжди викликає увагу. Вимушене увагу;
увагу як дію. Увага як активний, цілеспрямований процес -спланірованное уважне спостереження. Діяльності стеження, оператор.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!

Нервові розлади