Навіщо дитині гра?

Гра - це перша діяльність, яка має величезне значення у формуванні та розвитку особистості дитини, збагачує її. Ви, напевно, не раз спостерігали, як дитина, якій вперше вдалося щось зробити, наприклад, відкрити двері, повернувши ручку, повторює свою дію знову і знову. Така удача є для нього досягненням, набуває значущості і переходить в ігровий план. А результат всього цього? Відповідь на поверхні - відбувається закріплення набутого досвіду, необхідного в подальшому житті.

Гра потрібна для навчання, це - школа життя і справжня дослідницька діяльність. Граючи, дитина розвивається і розвивається, граючи, несвідомо радіючи і отримуючи задоволення від своїх успіхів. Саме тільки народилися, чи не обридлі повсякденно, навички входять в гру і таким чином закріплюються. Чоловічок крок за кроком просувається вперед. Дитина, звичайно ж, грає не для того, щоб підготувати себе до життя, а тому, що її так організовують дорослі. І мотиви для своїх ігор він черпає зі спілкування з ними.

Ігри бувають різні. З їх допомогою приходить вміння будувати відносини, оцінювати себе, взаємодіяти з колективом, бути впевненим у своїх силах. І важко уявити собі гру без іграшок. Які ж вони повинні бути? Як не дивно, але іграшкою для дитини може стати будь-яка річ, навіть двері з ручкою, як було сказано вище.

Іграшка - перша річ, з якою дитина знайомиться всерйоз і грунтовно, це його перша власність. Пускати на самоплив вибір іграшок для дитини ніяк не можна. Вивчаючи в магазині товари для новонароджених, важливо розуміти, що підбирати іграшки малюку слід, виходячи з його нових можливостей. До 2-3 місяців у нього поліпшується координація зору. Допоможіть йому, помістіть яскраву брязкальце перед очима, вона його неодмінно зацікавить. Раніше він лежав і пізнавав світ за допомогою слуху і зору, але тепер він навчився повзати, його ігровий простір розширилося, він намагається захоплювати предмети не тільки долонькою, а й пальчиками. Дайте йому іграшки різні за розміром і фактурою, це допоможе розвитку моторики рук.

Розвиток емоційної сфери неможливо уявити собі без улюбленої ляльки або плюшевого зайця. Конструктори лего, головоломки і розбірні будиночки стають затребуваними тоді, коли дитина готова до рольових, сюжетних і інтелектуальних ігор.

Не важливо якими іграшками грає дитина. Важливо, якими якостями він їх наділяє і як використовує. Якщо щось є на користь для закріплення набутого корисного і потрібного досвіду, можливості, значить це корисна іграшка і вона виконує своє призначення. Адже можна ніжно любити і іграшкового монстра, наділивши його добрими якостями, а можна хитромудрий конструктор розкидати і втрачати деталі, лінуючись розібратися в ньому. Тут варто задуматися.