Корекція взаємовідносин дорослих і дітей

Назва: "Корекція взаємовідносин дорослих і дітей"- з досвіду роботи педагога-психолога МБДОУ дошкільного навчального закладу № 4« Сонечко »м П`ятигорська.
Автор: Командін Євген Миколайович
рік: 2012
слайдів: 44
формат: презентація в форматі ppt., опис досвіду роботи в форматі doc. (Rar архів).
Розмір: 13,4 Мб
якість: гарне

Не всі в житті у нас виходить так, як хотілося б, часом обставини виявляються сильнішими за нас. У хвилини невдач нам хочеться, щоб близькі люди зрозуміли нас, підтримали, не дали впасти духом. Так чому ж помилки і промахи дитини викликають у нас досаду і роздратування, чому ми насамперед поспішаємо насварити і покарати його, вважаючи, що робимо це для його ж блага? Чи вбереже це його від невдач, навчить протистояти життєвим труднощам?

Правильні взаємини між дітьми і дорослими - найважливіший фактор розвитку дитини. При порушенні цих взаємин дитина відчуває розчарування і схильний до різних проступків.

Зростання емоційно-психічної напруги серед дорослих призводить до поширення невротичних явищ серед дітей.

Емоційне неблагополуччя, пов`язане з труднощами в спілкуванні, може призводити до різних типів поведінки:

неврівноважений, імпульсивна поведінка, характерна для бистровозбудімих дітей;
стійко негативне ставлення до спілкування;
наявність численних страхів.

Чим сильніше емоційне неблагополуччя дитини, тим імовірніше можливість виникнення ситуацій, що викликають труднощі його взаємодії з навколишнім світом.

Які ж взаємини можна вважати правильними? Це ті, в яких дорослий:

зосереджується на позитивних сторонах і перевагах дитини з метою зміцнення його самооцінки;
допомагає дитині повірити в себе і в свої здібності;
допомагає дитині уникнути помилок;
підтримує дитину при невдачах.

Сфера взаємовідносин дітей в сім`ї, в дитячому колективі представляє основне джерело напруги, конфліктів, психологічних проблем і труднощів, тому дуже важливо для збереження психічного здоров`я дошкільника, успішного його розвитку, створювати необхідні комфортні соціально-психолого-педагогічні умови, що забезпечують його емоційне благополуччя.

На жаль, не завжди буває все рівно і гладко у взаєминах дорослих і дитини. Хотілося б розглянути основні причини порушень взаємин між дорослими і дітьми, методи їх діагностики та шляхи корекції, що використовуються мною в своїй практичній діяльності.

При порушенні взаємин в системі «педагог-батько-дитина» я надаю корекційно-розвиваюче вплив на наступні сфери:

ЕМОЦІЇ (стабілізація, розвиток позитивного світосприйняття).
СПІЛКУВАННЯ (Розширення поведінкового репертуару).
ОСОБИСТІСТЬ (підвищення самооцінки, робота з особистісними порушеннями).

Розглянемо порушення взаємин у всіх учасників освітньо-виховного процесу ...

Зміст презентації "Корекція взаємовідносин дорослих і дітей":

Порушення взаємовідносин у системі «педагог-батько»: причини, діагностика та корекція.
Типові помилки педагогів.
Фактори ефективності взаємодії педагогів з батьками.
Причини порушень у взаєминах педагогів і дітей.
Методи діагностики, що дозволяють виявити порушення взаємин педагога з дітьми.
Причини труднощів у взаєминах між дошкільнятами.
Методи корекційної роботи.
Методи діагностики, що дозволяють виявити порушення у взаєминах дітей один з одним.
Програми психокорекційної та розвивальної роботи.
I-й етап - формування соціальної активності і уваги до однолітка.
II-й етап - усвідомлення себе як суб`єкта взаємодії.
III-й етап - усвідомлення себе як об`єкта взаємин.
Умови виховання гуманних почуттів і відносин у дошкільнят.
Порушення взаємовідносин у системі «батько-дитина»: причини, діагностика та корекція.
Типи неблагополучних сімей.
Основні групи «важких» батьків.
Консультативна робота.
Корекція взаємовідносин дорослих і дітей.