Імпліцитно пам`ять

Мій 93-річний батько недавно переніс мікроінсульт, наслідки якого виражаються тільки в одному. Він залишився таким же доброзичливим і веселим людиною. Він так само рухливий, як і раніше. Він дізнається нас і, гортаючи сімейні фотоальбоми, згадує всі деталі. Але він майже повністю втратив здатність накопичувати нові спогади про розмови або побутових епізодах. Він не може сказати, який сьогодні день тижня. Він насолоджується прогулянкою на автомобілі і з задоволенням коментує все, що бачить, але на наступний день він не пам`ятає, що їздив кудись. Коли батькові знову і знову розповідають про смерть брата його дружини, він щоразу висловлює здивування, як ніби чує про це вперше.

Олівер Сакс розповідає про інше пацієнта, Джиммі, з подібною втратою пам`яті, який, після того як отримав травму головного мозку в 1945 р, на протязі 30 років на питання: «Хто у нас президент?», Продовжував відповідати: «Гаррі Трумен» . Сакс показав Джиммі одну фотографію з «National Geographic» і запитав його: «Що це?».

- Це Місяць - відповів Джиммі.

- Ні, - заперечив Сакс. - Це фотографія Землі, знята з Місяця.

- Доктор, ви жартуєте? Для цього хтось повинен був доставити туди фотоапарат!

- Звичайно.

- Чорт! Ви смієтеся - як ви зробили це?

Подив Джиммі було здивуванням розумного хлопця, яким той був 25 років тому, який з подивом реагував на свою подорож назад, в майбутнє.

Ретельне дослідження цих дивних людей виявляє щось ще більш дивне. Хоча Джиммі і інші пацієнти з подібною амнезією не здатні запам`ятовувати нові факти або те, що вони тільки що робили, вони можуть навчатися. Якщо показати їм заховані фігури на картинках (Де Уолдо?), пізніше вони швидко знаходять їх знову. Вони можуть навчитися читати дзеркальне письмо або збирати пазли (але спочатку вони стануть заперечувати, що коли-небудь раніше виконували це завдання). Їх можна навіть навчити складним робочим навичкам. Однак вони роблять всі ці речі, не усвідомлюючи те, що вони навчилися цьому.

Ці цікаві відкриття суперечать ідеї про те, що пам`ять є єдину цілісну систему. Навпаки, схоже, що ми маємо дві системи, які працюють в тандемі. Те, що руйнує свідоме згадування, залишає неушкодженим несвідоме навчання. Ці пацієнти можуть навчитися, як робити щось, - це так звана імпліцитно пам`ять (Процедурна пам`ять). Але вони не знають і не можуть сказати про те, що вони знають, - а це так звана експліцитно пам`ять (Декларативна пам`ять). Прочитавши історію один раз, вдруге вони будуть читати її швидше, демонструючи имплицитную пам`ять. Але усвідомлених спогадів у них немає, оскільки вони не можуть згадати, що вже читали цю історію раніше. Зігравши в гольф на новому полі, вони повністю забудуть про цей досвід, хоча чим частіше вони будуть грати на цьому паті, тим краще буде їх гра. Якщо кілька разів показати їм слово «PERFUME», вони не згадають, що бачили його. Але якщо запитати їх, що це за слово приходить їм на розум у відповідь на словосполучення «PER», вони, на свій власний подив, скажуть «PERFUME», демонструючи своє навчення. Вони пам`ятають про минуле, але не в явній (експліцитно) формі. Інтуїтивно вони знають більше, ніж усвідомлюють.

Ця подвійна система імпліцитної і експліцитно пам`яті допомагає пояснити явище «дитячої амнезії». Реакції і навички, які ми вивчили в дитинстві, - як ходити, чи варто довіряти оточуючим або боятися їх, - зберігаються і в нашому майбутньому. Проте, будучи дорослими, ми нічого не пам`ятаємо (в експліцитно вигляді) про перші три роки нашого життя. Хоча ми витягуємо величезну користь зі спадщини зібраної інтуїції - нашого сприйняття відстані, нашого почуття, що добре, а що погано, наших переваг щодо знайомих страв, людей і місць, - наша свідомість не містить жодної інформації про ці перші роки життя. Дитяча амнезія має місце тому, що ми, здебільшого, висловлюємо свою експліцитно пам`ять словами, які немовлятам, тільки-тільки навчилися ходити, ще належить вивчити, а також потім), що головний ділянку мозку, що відповідає за зберігання експліцитно спогадів (гіпокамп), - це одна з тих структур головного мозку, які дозрівають в останню чергу. Ми не пам`ятаємо дуже багато чого з власного минулого. Проте деяку частину того, що ми не можемо згадати в експліцитно, свідомої формі, ми пам`ятаємо імпліцитно, інтуїтивно.