Розвиток російсько-британських зв`язків в психології

Група Британської і Східноєвропейської Психології (ГБіВЕП) була сформована в Великобританії з компанії зацікавлених людей в кінці 1991.

Спочатку група складалася з психологів, у яких або були існуючі контакти зі Східною Європою, або, як я, просто цікавих. Ідеологічно група включала суміш поглядів. Зрозуміло, в групі було представлено велику кількість східноєвропейських країн і областей психології, чистої та прикладної, так що інтереси були розподілені рівномірно.

Одним з найважливіших уроків для ГБіВЕП було усвідомити той рівень дипломатії, який потрібно для Східної Європи. Деякі західні практики влаштовували прямо-таки хрестові походи, наставляючи Східноєвропейських колег, як "слід правильно робити" речі, приймаючи Західні методи. Країни ж Східної Європи, незважаючи на постигшую їх тоді бідність, мали свої власні університети, фахівців і стиль практики. Вони зробили все що змогли в не найкращих умовах і ними відторгалася нав`язане перевагу всього західного. Більш того, в Східній Європі можна знайти приклади надзвичайно доброї практики: в російських університетах п`ятирічний термін навчання дозволяє добре дізнатися і навчити студентів, а деканів факультетів вибирають викладачі демократичним шляхом.

Що вразило мене в мої перші поїздки, так це довга історія психології в Східній Європі. Лабораторії грунтувалися в другій половині XIX століття, наприклад в 1875 в Казані, раніше ніж де-небудь у Великобританії.

Зрозуміло сучасна картина була невтішною: не тільки викладачам погано, якщо взагалі, платили, а й на цілий інститут міг бути всього один комп`ютер. Технологічні області психології відставали від Заходу, не дивлячись на незвичайні запаси таланту в математиці і програмуванні, очевидні серед молодих талановитих вчених, яким якось вдалося в 1989 підтримати свій ентузіазм - іноді під загрозою життя впроголодь. Цікаво озирнутися назад на досить короткий проміжок часу і оцінити прогрес, досягнутий в російських університетах.

Після свого першого візиту я зайнявся пошуками благодійної організації, яка надала б підтримку цим талановитим молодим людям, щоб дати їм поштовх і переконати їх, що британські психологи дбають про них і їх роботі. У Росії я був в двох якостях: як академічний дослідник мозкових систем уваги і пізнання простору і як голова Британської спеціальної школи, зацікавлений в технології навчання. Здавалося, що разом ці дві області представляють прекрасну платформу для обмінів, одночасно і спрямовану на більш теоретичні галузі когнітивної психології і має важливі практичні застосування.

Завдяки Фонду Наффілд з 1991 чотири окремі гранту допомогли влаштувати візити майже 30 вченим, що працюють в психології спеціальних потреб, в основному російським. Гості намагалися поєднати візити з засіданнями ГБіВЕП, в які вони внесли цінний внесок. Нещодавно в Петербурзі була проведена конференція, багато в чому завдяки цій співпраці (Ван Рійсвійк, Форман і Шіпіцин, 1996).

В останні роки психологія стала популярна по всій Європі і це стосується також Росії, хоча економічна і бізнес-психологія, психотерапії і психоаналіз виділилися в найбільш популярні області. Упор ясно робиться на розвиток навичок і рішення особистих і соціальних проблем. Це становить великий відхід від радянських часів. Але і тепер термінологія, яка використовується російськими психологами запозичена з колишніх часів: поняття "тенденція" і "здатність" мають специфічні значення (тенденції в основному успадковані, але розвиваються в здатності через взаємодію з навколишнім середовищем).

Деякі інші відмінності ще дають про себе знати: російська політична і соціальна психологія не існувала або була обмежена роки, мікрокомп`ютерних і когнітивна наука відставала від Заходу і рідкісні публікації, перекладені з російської, містили ідеї і дискусії в кілька романтичних тонах, на відміну від більш емпіричних публікацій Заходу .Большой "історичних" виносок використовувалося за основу досліджень і менше значення приділялося обробці даних формальним аналізом. Це ускладнювало переклад публікацій на західні терміни. Справжній обмін інформацією траплявся рідко. Мовні і культурні бар`єри утрудняли для східноєвропейців доступ до західних текстів і публікації на Заході, хоча ГБіВЕП давав поради по публікаціям (Фореман, 1994), сприяючи публікації книг БПО в Росії, і розвине в найближчому майбутньому канали електронного зв`язку. Ми також запропонували поради східноєвропейським психологам, які бажають подати заявки на гранти (Форман, 1996).

На жаль, такі важливі фігури в Російській психології, як Теплов, Ломов, Леонтьєв, Рубінштейн, Небиліцин, Бехтерєв, Ананьєв і Бернштейн залишаються практично невідомими в Великобританії. Члени ГБіВЕП в даний час залучені в ініціативу з надання більшої популярності робіт цих людей на Заході за допомогою перекладу важливих книг і текстів 100 відомих російських психологів. ГБіВЕП постарається надати східноєвропейським психологам доступ до всіх західним підходам і школам. Двоє членів групи (Річард Рулс і я) тепер увійшли до редакції нового російського журналу "Іноземна Психологія".

В останні 3 роки налагодилася співпраця в області дослідницької діяльності з факультетом психології Санкт Петербурзького Університету. Гостям з Петербурга була надана можливість доступу до баз даних в Великобританії і відвідування багатьох британських університетів. Поступова інтеграція східноєвропейської та західної психології обов`язково буде відбуватися і далі.

Я хотів би подякувати багатьох своїх друзів з Університетів та Інститутів Петербурга (Державний Університет, Валленбергскій Університет), Москви (МГУ, Інститути Психології РАО і РАН) і Баку (Університет та Інститут Психології) за їх гостинність і підтримку в останні роки, але особливо Санкт Петербурзький Державний Університет і Професори Альберта Крилова за привласнення мені звання Запрошеного Професори з 1995 і Фонд Наффілд і Британське Психологічне Товариство за фінансову підтримку.

Форман Н.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!