Проективні методики структурування

Методика чорнильних плям Г. Роршаха (Rorschach Inkblot Test). Ця методика є однією з найпопулярніших. Розроблена швейцарським психіатром

Г. Роршаха, вона вперше була описана в 1921 р Хоча стандартизовані серії чорнильних плям використовувалися психологами і раніше для вивчення

уяви та інших психічних функцій, Г. Роршах був першим, хто застосував чорнильні плями для діагностичного дослідження особистості в цілому.

Розвиваючи цей метод, Г. Роршах експериментував з великою кількістю чорнильних плям, які він пред`являв різним групам психічно

хворих. В результаті подібних клінічних досліджень ті характеристики відповідей, які можна було співвіднести з різними психічними

захворюваннями, поступово об`єднувалися в системи показників. Методи визначення показників потім відпрацьовувалися за допомогою додаткового

тестування розумово відсталих і нормальних людей, художників, науковців та інших осіб з відомими психологічними характеристиками. Г. Роршах

запропонував основні способи аналізу та інтерпретації відповідей.

У методиці Роршаха використовуються 10 карток, на кожній з яких надруковано двостороннє симетричне пляма. П`ять плям виконано тільки в

сіро-чорних тонах, два містять додаткові штрихи яскраво-червоного кольору, а решта три представляють собою поєднання кольорів пастельних тонів.

Таблиці пред`являються послідовно з 1 по 10 в стандартному положенні, зазначеному на звороті. Пред`явлення таблиці 1 супроводжується інструкцією:

«Що це таке, на що це може бути схоже?». Надалі інструкція не повторюється. Після закінчення спонтанних висловлювань випробуваного з

допомогою додаткових питань стимулюють до продовження відповідей. Крім дословной записи відповідей випробуваного по кожній картці

експериментатор зазначає час відповіді, мимовільні репліки, емоційні прояви і інші зміни поведінки випробуваного під час сеансу

діагностування. Після пред`явлення всіх 10 карток експериментатор за певною системою опитує випробуваного щодо частин та

особливостей кожного з плям, за якими виникли асоціації. Під час опитування випробовуваний може також уточнити або доповнити колишні свої відповіді.

Є кілька систем для підрахунку і інтерпретації показників методики Роршаха. До числа найбільш загальних включаються в показники категорій

можна віднести локалізацію, детермінанти, зміст, популярність.

Локалізація вказує на частину плями, з якої випробуваний асоціює свою відповідь: чи використовується при відповідях все пляма, якась загальна деталь,

незвичайна деталь, біла частина картки або якась комбінація білого і темного ділянок.

Детермінанти відповіді - це ті параметри плями, які викликають відповідь. Вони включають форму, колір, відтінок і рух. Хоча, звичайно, в чорнильному плямі

самому по собі немає ніякого руху, все ж сприйняття випробуваним плями як рухомого об`єкту відноситься до цієї категорії. Усередині цих категорій

проводиться більш детальна диференціація. Наприклад, рух людини, рух тваринного, а також абстрактне або неживе рух

підраховується окремо. Точно так же відтінок може сприйматися як представляє глибину, текстуру, невизначену форму, скажімо, хмара або

сіро-біле відтворення кольору.

Зміст. Трактування змісту змінюється в залежності від системи визначення показників, але деякі основні категорії використовуються

постійно. Головними серед них є людські фігури і їх деталі (або фрагменти людського тіла), фігури тварин і їх деталі, анатомічне

будова. До іншим широко застосовуваним категоріям показників можна віднести неживі об`єкти, рослини, географічні карти, хмари, плями

крові, рентгенівські знімки, сексуальні об`єкти, символи.

Показник популярності часто визначається на основі відносної частоти різних відповідей серед людей взагалі, порівнянням з таблицями популярних

відповідей.

Інтерпретація показників методики Роршаха спирається на відносне число відповідей, що потрапляють в різні категорії, а також на певні

співвідношення і взаємозв`язку різних категорій. Напрямки інтерпретації не мають задовільного теоретичного обгрунтування, а цілком

визначаються емпіричними співвідношеннями окремих показників з тими чи іншими властивостями особистості. Так, наприклад, важко пояснити з наукових

позицій, чому використання у відповідях рідкісних деталей свідчить про невпевненість, тривожності, а тлумачення білого фону у екстравертів - про

негативізм.

У психологічному висновку за результатами методики Г. Роршаха зазвичай описуються інтелектуальна і афективна сфери особистості, а також

особливості її міжособистісних взаємодій. Психолог-клініцист, складаючи його, враховує і додаткову інформацію, отриману з зовнішніх

джерел.

Основним фактором, що утрудняє інтерпретацію показників методики Роршаха, є сумарне число відповідей, відоме як продуктивність

відповідей. Емпірично показано, що продуктивність відповідей безпосередньо пов`язана з віком, інтелектуальним рівнем і освітою індивіда.

Хоча вважається, що описувана методика може бути застосована до людей у віці від дошкільного до дорослого, нормативні дані спочатку були отримані, по

Здебільшого, в групах дорослих. Прагнучи розширити вікові межі інтерпретації методики Роршаха, Л. Еймс і його колеги зібрали і

опублікували норми для дітей у віці від 2 до 10 років, для підлітків - від 10 до 16 років, для літніх людей - у віці від 70 років і вище.

В даний час робляться спроби використовувати обчислювальну техніку в обробці результатів цієї методики.