Особливості мотивації та ім`я людини

Людина проносить своє ім`я через все життя. Воно надає важливу роль на його долю, інтереси, реалізацію як особистості, а також на комплекс "цінних" емоцій, який притаманний людині з певним ім`ям. В останні роки активізувався інтерес до імені людини, чому, безсумнівно, сприяли книги Б.Ю.Хігіра. У них розкриваються особливості людей в залежності від імені і по батькові. На жаль, роботи Хигира побудовані на його особистих спостереженнях і носять суто описовий характер. В основному до питань, пов`язаних з іменами, зверталися філологи (Суслова А.В., Суперанская А.В.), за рідкісним винятком - психологи (Волчек О.Д., Івашко В.А.).

У дослідженнях О.Д.Волчек була показана зв`язок між ім`ям людини і його психічними особливостями. Ім`я, який відносять до хемілюмінесцентним акустичним сигналам, мабуть, виробляє виражене психофізіологічний вплив як на рівні організму, особистості окремої людини, так і на рівні групи, суспільства. З іншого боку, сукупність всіх потреб людини, потягів, свідомих і несвідомих бажань, установки - мотивація - відображає особистісну структуру людини. Емоційне насичення організму є його важливою вродженої та прижиттєво розвивається потребою. Нас зацікавила ця тема. У зв`язку з цим ми поставили собі за мету дослідити вплив імені на спрямованості людини, на реалізацію його в суспільстві, на залежність самореалізації від імені. Мета роботи - вивчення можливого впливу імені як вібраційного подразника на формування соціалізованих емоційних потреб.

Як досліджуваних імен було обрано 8 щодо рідкісних чоловічих імен з різних фонетичним складом і формою: Ілля (6 осіб), Юрій (6 осіб), Денис (6 осіб), Максим (9 осіб), Євген (11 осіб), Антон ( 13 осіб), Вадим (3 людини) і їх носіїв. У дослідженні брали участь 54 людини. Їх вік варіював від 15 до 54 років. Середній вік опитуваних становив від 17 до 21 року. Основна частина випробовуваних - студенти медичних і економічних спеціальностей вищих навчальних закладів: Спбгму ім. І. П. Павлова, Інженерно-економічний університет, Міжнародний банківський інститут і школярі. Використовувалася методика ранжирування соціалізованих емоційних потреб і індивідуальна бесіда. Збір даних проводився шляхом заповнення тест-анкети Б.І. Додонова в листопаді - грудні 2003 року. Достовірність відмінностей підраховувалася за таблицями експрес-обробки Стрєлкова і за допомогою t-критеріїв Стьюдента. Наведемо деякі з них.

Для досліджуваних з іменами Ілля і Антон на першому місці знаходяться гедоністичні потреби (7.83-7 балів, t = 1.55 -1.51, plt; 0.1). Для юнаків з іменами Денис, Євген, Вадим, Максим важливими є глоріческіе потреби (9.33-6.55 балів, t = 1.94 і plt; 0.05- t = 4.16 і plt; 0.005), але для Іллі, Юрія, Антона вони не такі значущі ( 6-6.38 балів). Комунікативні потреби важливі для Юрія, Іллі, Вадима Євгенія, Антона (6.36-9 балів, t = 1.7, plt; 0.1), але не важливі Денису і Максиму (6.17-6.22 бала). Максимам, Денис, Євген необхідні праксические потреби (6.36-8.67 балів, t = 2.57, plt; 0.025), для Антона та Вадима працездатність не пов`язана з успішними результатами (5.33-6.85 балів). Юрію, Максиму, Антону, Денису, Вадиму важливі альтруїстичні потреби (7-7.89 балів, t = 2.34, plt; 0.025).

Порівняння даних, по Б.І. Додонова, і результатів бесіди виявило їх органічне доповнення один одного. Захоплення носіїв імен були поділені на наступні основні групи: спорт (в цій групі переважали носії імен Максим, Ілля і Денис), музика (Євген, Антон), комп`ютери (Євген, Антон) і інші захоплення (книги, мови, малювання, психологія) .

Ім`я являє собою набір звуків різної висоти і тембру. Різні імена - різні набори звуків, неоднакові для мозку подразники. І тому звучання грає в їх житті особливу роль. Таким чином, ім`я може направляти життя особистості і визначати особистість, а також намічати ідеальні межі її життя. Безумовно, поєднання різних рис характеру, емоцій, в яких людина відчуває потребу, що тягнуть за собою його переживань пов`язано з ім`ям людини, з датою його народження, умовами соціального середовища, генетичними і багатьма іншими факторами.

Складені в роботі короткі психологічні портрети досліджуваних образів імені допоможуть батькам у виборі імені дитині, а також педагогам при роботі з дітьми. Можна використовувати характерологический образ імені та особливості пріоритетного в зв`язку з цим комплексу емоцій дитини для більшого взаєморозуміння і взаємодії. Цей напрямок є дуже перспективним, тому планується продовження роботи, вивчення психологічних особливостей інших рідкісних імен.

Корнєєва О.А.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!