Вплив порядку народження на становлення особистості

Вітчизняні дослідження з різних проблем взаємин дітей в сім`ї (і порядку народження як одного з аспектів цих взаємин) складають ледь 1,6% від загального їх числа в світі. Відсутність інтересу до цих питань у вітчизняній психології є невиправданим, оскільки знання того впливу, який чинить порядок народження і відносини з сиблингами на формування особистості дитини, є потужним діагностичним інструментом в руках практичного психолога.

З. Фрейд першим відзначив, що позиція дитини серед сестер і братів має важливе значення у всій його подальшого життя. А. Адлер, розвиваючи цю ідею, створив теорію порядку народження. Адлер вважав, що від порядкової позиції дитини в сім`ї залежить ситуація, в якій дитина розвивається, що, в кінцевому рахунку, впливає на поведінку і структуру сприйняття у дітей.

У різні роки дослідників залучали різні питання, пов`язані з порядком народження. Так, в 1920-х роках було проведено велику кількість досліджень в порівнянні єдиних дітей і первістків. У повоєнні роки дослідження в основному стосувалися проблеми "досягнень". У 1960-і роки німецький психоаналітик У.Тоумен створює теорію подружньої компліментарності в залежності від порядку народження.

У 1970-ті роки С.Ернст і Дж.Ангст зробили спробу спростувати теорію порядку народження. Провівши дослідження на вибірці з понад 7000 чоловік, вони прийшли до висновку, що порядок народження не впливає на поведінку і особистість людини і є лише артефактом неконтрольованих другорядних факторів, а саме: принципових відмінностей в соціальному класі сім`ї та кількості братів і сестер. З цього моменту інтерес до проблеми в усьому світі починає згасати.

Але в 1997 р в світ виходить книга Ф.Дж.Саллоуея "народження перемагати". Саллоуей присвятив двадцять шість років вивченню за допомогою метааналізу ста двадцяти одного перевороту в науці, політиці і релігії і прийшов до висновку, що порядок народження краще прогнозує можливі соціальні установки людини, ніж це роблять підлогу, клас або раса. Також його відкриття дали можливість припускати, що порядок народження в 5-10 разів сильніше впливає на риси особистості, ніж академічні досягнення або рівень IQ. Таким чином, теорія порядку народження була знову реабілітована.

Як уже згадувалося вище, дані досліджень часто були суперечливими і до сих пір не згасають суперечки про те, які характеристики особистості слід вважати залежними від порядку народження, а які ні. Огляд ста п`ятдесяти одного дослідження дав можливість виділити відмінності в особистісних характеристиках, які зустрічаються статистично значимо частіше. Вони такі:

- єдині діти: висока потреба достіженій- ймовірність їх вступу до вузу вище, ніж у дітей, що займають інші позиції-найбільше проблем з поведеніем- у них найнижча потреба в аффіліаціі- найбільш висока потреба в афіліації при стрессе- їх найменше серед нужденних в психіатричної допомоги- найчастіше звертаються за медичною допомогою- одинаки і самотні;

- старші діти: найбільш успішні в своїх достіженіях- найбільш високий рівень IQ- найбільш успішні в навчанні, і у них найменше академічних проблем-найбільш висока мотивація і потреба достіженій- їх найбільше серед студентів, викладачів університетів і дипломованих випускників;

- середні діти: общітельние- вони найменше прив`язані до родині-успішні в командних видах спорту-у них хороші відносини і з людьми, які старші за них, і з людьми, які молодші за їх-намагаються скласти конкуренцію старшим в областях, в яких ті себе не пробовалі- у них низька потреба в інтелектуальних досягненнях;

- молодші діти: у них найчастіше виникають психічні розлади- для них найбільш велика ймовірність алкоголізаціі- високий рівень емпатіі- тривожність настільки ж висока, як і у старших дітей, якщо попередник цієї дитини народився на 5 чи більше років раніше нього-їх найбільше серед писателей- вони частіше за інших обирають діяльність, пов`язану з соціальними контактами.

Дані матеріали були зібрані на підставі досліджень, проведених в США і Західній Європі. Як уже згадувалося вище, в Росії подібні дослідження вкрай нечисленні. Подібна ситуація вимагає зміни. Відносини дітей в сім`ї і формування їх особистісних характеристик під впливом цих відносин багато в чому культурно і етнічно обумовлені. А тому важливими є дослідження цих відносин і їх впливу саме в тому середовищі, в якій ці результати будуть в подальшому застосовуватися.

Ухова Д.І., Пятко Є.В.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!