Значення і діагностика потягів в спілкуванні

Потягу в спілкуванні - це такі емоційні прояви, які спрямовані на партнера по спілкуванню, носять первинний характер і не опосередковані свідомим целеполаганием. Значення потягів в спілкуванні можна звести до наступних основних проявів:

Потягу визначають емоційне ставлення до партнера по спілкуванню і до самого факту спілкування. Це особливо актуально при спілкуванні, що носить яскраво виражений емоційний характер.

потягу в значній мірі зумовлюють коло спілкування індивіда, а також переваги всередині цього кола.
Від потягів залежить емоційний фон міжособистісних відносин людини і ступінь суб`єктивного задоволення життям.

Найбільшу актуальність потягу мають в підлітковому і юнацькому віці. Саме в цьому віці потягу мають ще два важливих значення, крім вищеназваних:

Потягу роблять значний вплив на благополучность проходження молодими людьми кризи ідентичності.

Потягу істотно впливають на подальше психосоциальное і психосексуальний становлення молоді.

З огляду на перераховані вище обставини, зрозуміла висока актуальність проблеми дослідження потягів, особливо в підлітковому і юнацькому віці. Для дослідження потягів необхідна надійна методика їх діагностики. У сучасній психології дана проблема розроблена слабо. В даний час нами створюється така методика.

Діагностика потягів істотно ускладнюється тим фактом, що вони носять багато в чому несвідомий характер. Існують дві основні різновиди проявів потягів в спілкуванні: через факт переваги в спілкуванні і через переважно невербальне вираження емоцій, спрямованих на об`єкти потягу.

Перший різновид проявів досить легко діагностувати. Однак далеко не всі потяги виявляються так в силу їх мало усвідомленого характеру і в зв`язку з активізацією захисних механізмів. Другий різновид діагностувати складніше, при цьому істотно вище суб`єктивність отриманих результатів, зате ми можемо відстежити і ті потяги, які не беруться через переваги в спілкуванні.

Робота з діагностики потягів в спілкуванні проводилася нами в двох восьмих класах середньої школи № 309. Безпосередньо для діагностики потягів ми використовували такі методи:

1. Спостереження. Дозволяє фіксувати переваги в спілкуванні, а також невербальну поведінку, що свідчить про наявність потягу. Ми використовували невключенное неформализованное спостереження з узагальненої фіксацією результатів, в подальшому для підвищення об`єктивності планується перехід до формалізованого спостереження.

2. Соціометрія. Дозволяє досить надійно і об`єктивно фіксувати переваги в спілкуванні. Найбільшу ефективність показав социометрический критерій, пов`язаний з поділом класу на кілька підгруп для соціально-психологічного тренінгу.

3. Бесіда. Дає можливість встановити ступінь усвідомленості потягу і виявити інші його психологічні особливості.

Жоден з цих методів окремо не дає повної об`єктивної картини вираженості і спрямованості потягів в підлітковій групі. Повну картину вдається скласти тільки на підставі всіх трьох методів на одній вибірці. Однак така робота дуже трудомістка і в ній зберігається елемент суб`єктивності.

Для спрощення процесу діагностики потягів нами в даний час розробляється стандартизована анкета, яка дозволить визначати ступінь вираженості і характеру потягів, а також схема формалізованого спостереження. Дані діагностичні інструменти будуть корисні для психологічної роботи з підлітками та юнаками.

Грецов А.Г.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!