Псіхосеміотіка і перспективи її розвитку

Знак і інформація - центральні поняття західної філософської і природничо-наукової думки в ХХ столітті. Проте термін "псіхосеміотіка" був вперше використаний Б. Г. Ананьєва в 1965 році для позначення нової науки про закономірності створення і використання знаків і знакових систем як засобів пізнання і комунікації. В англомовних словниках подібний термін з`являється значно пізніше (А.Sebeok), при цьому І.Енгелькамп визначає псіхосеміотіку як науку про вербальних і невербальних мовах міжособистісного спілкування, а Г.Кронкайт - як дослідження когнітивної обробки знаків.

Таким чином, пріоритет у використанні семіотичних принципів для цілей психологічного дослідження належить вітчизняній науці, більш того, лабораторії інженерної психології ЛДУ під керівництвом Б.Ф.Ломова, співробітниками якої М.К.Тутушкіной, Т.П.Зінченко, В.Е.Бушуровой вивчалися психологічні механізми кодування і сприйняття інформації на екранах відеотерміналів, процеси знаковою індикації і дешифрування.

Розширення проблемного поля психології ініціювало еволюцію методів експериментального дослідження. На зміну лабораторного експерименту прийшли методи моделювання діяльності і, нарешті, вивчення поведінки людини в реальному середовищі і в режимах реального часу. До уявленням про фізичної та соціальної середовищі додаються уявлення про середовище знаковою. Концепція К.Г.Юнга про архетипи і ролі символів у житті людини використовується не тільки в психотерапії, але в інших областях психології.

Сучасна псіхосеміотіка вивчає механізми взаємозв`язку чуттєвих елементів образу як регулятора поведінки людини зі знаковими утвореннями різного рівня складності. Образ стає регулятором діяльності тоді, коли його чуттєва тканина з`єднується зі значенням: раціональним або символічним його змістом. Інакше поведінку людини повністю управлялося б навколишнім середовищем. Розшифровка відносин "знак-поняття-об`єкт" можлива тільки в результаті активної психічної життя людини. Одне і те ж явище може постати в психічному відображенні і як об`єкт, і як поняття, і як знак. Специфічність відображення буде визначаться тим, який гранню індивідуальності зустріне людина це явище і який особистісний сенс ситуації, в якій ця зустріч відбулася.

Наші дослідження сприйняття знаків на екранах дисплеїв (М.К.Тутушкіна), впливу кольору на психомоторні функції людини (Е.А.Соловьева), особливостей реагування студентів на архітектуру навчального середовища (А.Ю.Мірошніченко, Е.А.Соловьева) показали , що характер індивідуального реагування виступає в якості репрезентанта рівня семіотичної організації відбивається явища.

Псіхосеміотіка є комплексною наукою не тільки за широтою використання теоретичних концепцій (семіотика, когнітивна психологія, психологія особистості та ін.), Але і по областях застосування: від комп`ютерного дизайну до середовищної психології. Найбільш актуальними напрямами в псіхосеміотіке є визначення критеріїв розрізнення лінгвістичних і нелингвистических конструктів, реабілітація та наукове визначення поняття "символ", вивчення індивідуальності людини з урахуванням його реагування на символи.

Соловйова К.О., Тутушкін М.К.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!