Вплив комп`ютеризації на психічний розвиток людини

Комп`ютерні технології вже стали невід`ємною частиною нашого життя. Комп`ютеризація може викликати як позитивні, так і негативні наслідки. Їх можна умовно розділити на функціональні, онтогенетические і історичні (Л.П.Гурьева, 1993). Прикладом функціональних наслідків може бути перетворення шаблонних і творчих компонентів комп`ютеризованої розумової діяльності в порівнянні з традиційною діяльністю.

Онтогенетические наслідки проявляються в зміні шляху особистісного розвитку. Комп`ютеризація тут має суперечливий і неоднозначний характер. Вона впливає на пізнавальну, мотиваційну, емоційну сферу особистості, її самосознаніе- сприяє формуванню позитивних особистісних рис. Вона впливає на розвиток сприйняття, мислення, пам`яті. Відбувається якісна зміна розумової діяльності людини (Б. Ф. Ломов, 1985). Комп`ютерні технології при їх правильному використанні задовольняють потреби людини в пізнанні, самоствердженні, самореалізації.

Комп`ютер став грати величезну роль в процесі соціалізації і соціальної адаптації людини, відкрив новий шлях міжособистісного пізнання і взаємодії. Розвиток дітей нового покоління вже йде цим шляхом. Воно залежить від стійких психічних властивостей дитини, типу діяльності і типу комп`ютеризації.

В історичному плані комп`ютер - нове складне знаряддя, опосредствующее розумову діяльність людей. Його використання може мати як прогресивні, так і регресивні наслідки. Головну роль тут відіграє те, хто і як використовує комп`ютер та інформацію про нього. Комп`ютеризація внесла в суспільство нові страхи: про дегуманізації навчання і спілкування, регрес психічних функцій, ослабленні вольовий і погіршенні емоційної сфер. Всі ці "міфи" вже спростовані психологами (О. К. Тихомиров, 1986 Е.І.Бондарчук, 1989). Вирішується і проблема комп`ютерної тривожності - відчуття незнання, невміння, боязні за своє здоров`я (О.В.Дороніна, 1993).

Але, крім того, комп`ютеризація дала новий спосіб спілкування - за допомогою електронних мереж, який змінює образ світу дорослої людини і особливо дитини. Для нього це легкий доступ до історії розвитку людства і програмування свого майбутнього. Головне ж - це можливість тісного зв`язку з сучасністю, якої не давала жодна відома технологія. Практично в будь-якому віці і при будь-яких фізичних і психічних характеристиках людина може спілкуватися з безліччю різних людей, здійснювати спільну діяльність з ними на будь-якій відстані.

Комп`ютер ніколи не замінить людини, живого спілкування, гри, навчання, але комп`ютеризація змінює психічні властивості людини і суспільства. Їй належить і буде належати вирішальна роль в розвитку засобів праці, пізнання і спілкування. Майже кожна сучасна людина відчуває, що вміння працювати на комп`ютері так само необхідно, як уміння читати і писати.

Застосування досягнень комп`ютеризації, коли вона спирається на знання психологічних законів, відкриває величезні можливості для психічного розвитку людини протягом всього його життя.

Прусська-Юркевич С.Н.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!