У чому полягає ефект сверхоправданія?

Часом людина не замислюється, для чого він робить той чи інший вчинок. Можливо, йому це подобається, а може бути - йому за це платять.

Чи доводилося Вам замислюватися про те, для чого Ви займаєтеся яким-небудь спортом або хобі? Зазвичай це робиться просто для задоволення, а не для того, щоб справити на кого-небудь враження. Напевно Вас здивувало б ту обставину, що бажання займатися улюбленою справою істотно знижується, якщо за нього запропоновано винагороду.

У психології це явище відоме як ефект сверхоправданія, і воно може мати серйозний вплив на Вашу мотивацію і лінію поведінки. Чому це відбувається? Як виникає ефект сверхоправданія?

Він проявляється, коли додатковий стимул зменшує внутрішню мотивацію людини виконувати будь-яку дію. Дослідження показали, що, коли в якості стимулу пропонується винагорода (гроші або інші матеріальні цінності), то цього може виявитися цілком достатньо для зниження мотивації здійснювати ті ж дії в майбутньому.

Яка ж природа ефекту сверхоправданія? Згідно однієї теорії, люди схильні приділяти більше уваги оплаті за роботу, ніж власного задоволення від її виконання. Результатом є повна впевненість, що виконання певних функцій обгрунтовано адекватної оплатою, а не особистим бажанням що-небудь робити.

Інше можливе пояснення полягає в тому, що люди іноді розглядають фінансове стимулювання як коерцитивної силу. Так як вони усвідомлюють, що працюють за винагороду, виникає повна впевненість в тому, що це є єдиною причиною.

Ефект сверхоправданія означає, що розумова діяльність людини впливає на його поведінку, що може істотно знизити ефективність зовнішніх стимуляторів. Тим не менш, не варто турбуватися про вплив цього явища на ваші звички поведінки. Дослідження показали, що випадкові зовнішні стимулятори навряд чи що-небудь змінять. Це означає, що оплата праці навряд чи буде впливати на внутрішню мотивацію, якщо людина просто отримує задоволення, займаючись улюбленою справою.

Слід також пам`ятати, що словесна похвала (одна з форм винагороди) повинна використовуватися обдумано. Так, коли діти роблять будь-які успіхи, краще похвалити їх дію (ви працювали так добре!), А не особисті якості (ви такі розумні!). Це пов`язано з тим, що знаючи залежність успіху від дії, діти будуть проявляти наполегливість і в майбутньому, навіть якщо зазнають невдачі. Мета похвали повинна полягати в тому, щоб викликати почуття задоволеності і впевненості, що успіх можливий тільки при належній старанності.