Портфоліо педагога-психолога

зміст:

Портфоліо педагога
Структура і зміст портфоліо
Основні елементи портфоліо педагогічного працівника
Портфоліо педагога - психолога

Портфоліо - набір матеріалів, документів та інших свідчень досягнень і прогресу в професійної педагогічної діяльності, призначений для визначення напрямку розвитку педагога, а також об`єктивної оцінки його професійного рівня.

Форма подання портфоліо: В паперовому та електронному варіанті. Матеріали портфоліо надаються до відділу атестації педагогічних кадрів Ставропольського крайового інституту підвищення кваліфікації працівників освіти.

структура портфоліо складається з формалізованої і додаткових частин. Формалізовані дані включають в себе показники, які можуть бути стандартизовані і переведені в бали. Додаткові матеріали: матеріали що відображають не представлені в таблиці показники і їх прояви.

Всі матеріали, які увійшли в портфоліо, повинні знайти відображення у введенні (пояснювальній записці). У ній необхідно пояснити, які матеріали включені в портфоліо, і обгрунтувати, що саме ці матеріали є свідченнями професіоналізму наказом Міністерства освіти України. При цьому важливо, щоб обґрунтування будувалося щодо вимог до заявленої педагогом кваліфікаційної категорії. Приміщення в портфоліо не обгрунтованих педагогом матеріалів знижує цінність свідоцтва професіоналізму наказом Міністерства освіти України.

Обсяг введення (пояснювальної записки) від 3 до 6 сторінок, (шрифт Times New Roman, кегль 12, міжрядковий інтервал одинарний).

при оформленні портфоліо слід враховувати основні вимоги. Так, обов`язкова наявність титульного аркуша, чітко сформульованого змісту (з найменуваннями матеріалів, номерами сторінок). Загальний обсяг матеріалів портфоліо повинен бути не менше 30 і не більше 50 сторінок формату А-4. Художнє оформлення власно портфоліо оцінюється.

При підготовці портфоліо слід пам`ятати про те, що кожен окремий матеріал повинен датуватися. Оскільки портфоліо - це нова форма проходження атестаційного випробування, то в портфоліо повинні увійти матеріали, що відображають роботу вчителя за час, що минув з моменту минулого атестації.

I. Загальні відомості (Дозволяє судити про процес індивідуального розвитку педагога):
- титульна сторінка (ПІБ вчителя, число, місяць і рік народження) -
- освіту (що і коли закінчив, отримана спеціальність і кваліфікація за дипломом) -
- трудовий і педагогічний стаж, стаж роботи в даному загальноосвітньому учрежденіі-
- підвищення кваліфікації (назва структури, де прослухані курси, рік, місяць, проблематика курсів) -
- виписка з документів, що підтверджують наявність вчених і почесних звань і степеней-
- найбільш значущі урядові нагороди, грамоти, подяки листа-
- дипломи різних конкурсів та інші документи на розсуд вчителя.

II. Формалізована частина портфоліо є матеріали, на підставі яких експерти виставляють бали.

Підсумком роботи експертів з портфоліо стає заповнюється ними таблиця
Присвоєння балів здійснюється або за ознакою наявності / відсутності показника, або за ступенем його прояву.

Перелік документів і матеріалів, необхідних для проведення експертизи рівня професійної компетентності, результативності діяльності педагога-психолога

№	найменування показника	Форми документів і матеріалів	Кількість балів
1.	Оцінка результатів підвищення кваліфікації (за останні 5 років)	Копії документів (за останні 5 років) встановленого зразка про підвищення кваліфікації, в яких найменування програми (проблеми, теми) відображає спрямованість її змісту на формування професійних компетенцій педагога-психолога.	0-2
2.	Організація діяльності відповідно до напрямів: психодіагностика, психокорекція, реабілітація, психопрофілактика, консультування і освіта	Копії планів роботи за рік, що передує атестації. Довідка-аналіз керівника ОУ або керівника психологічної служби, який займається діяльністю психолога.	0-4
3.	Ефективність професійної діяльності педагога-психолога (психопрофилактика, корекційно-розвиваюча робота)	Копії програм психопрофілактичної роботи. Рефлексивний звіт по реалізації представлених психопрофилактических програм, що містить оцінку їх ефективності на основі психодіагностичних показників. Опитування, інтерв`ю батьків, вчителів. (Довідка підписана керівником) Копії програм корекційно-розвиваючої роботи. Рефлексивний звіт по реалізації представлених корекційно-розвивальних програм, що містить оцінку їх ефективності на основі психодіагностичних показників.	0-8
4.	Ефективність консультативної діяльності	Журнал консультацій за рік, попередній атестації. рефлексивний звіт про професійну діяльність-консультуванні з додатком протоколів індивідуальних консультацій (не менше трьох).	0-4
5.	Взаємодія педагога-психолога з батьками	Аналітична довідка за результатами анкетування	0-2
6.	Результати участі в організаційній - методичної роботи ОУ	Аналітична довідка адміністрації ОУ про результати організаційно методичної роботи наказом Міністерства освіти України. Копії тез виступів, протоколів засідань МО, педради, конференцій, планів семінарів, на яких виступав фахівець, копії авторських публікацій (із зазначенням джерела).	0-4
7.	Результати діяльності педагога-психолога по забезпеченню умов для охорони психічного здоров`я учнів (вихованців)	Аналітичні звіти за результатами психологічного моніторингу освітнього середовища за рік, що передує атестації, з обов`язковим аналізом використання його результатів.	0-2
8.	Взаємодія педагога-психолога з педагогами ОУ	Аналітична довідка за результатами анкетування.	0-2
9.	Взаємодія педагога-психолога з учнями (вихованцями)	Аналітична довідка за результатами анкетування	0-2
10	додаткові показники	1. Дипломи, нагороди, грамоти і т.п. (Копії документів засвідчуються керівником ОУ). 2. Матеріали, що відображають використання різних психотехнік в процесі діяльності (за вибором наказом Міністерства освіти України).	0-4
11	Науково-методична діяльність педагога (тільки для вищої категорії)	1. Матеріали, що підтверджують участь педагога-психолога в експериментальній діяльності. 2. Матеріали, що підтверджують організацію і проведення заходів на рівні району / міста, краю 3. Наявність авторської методичної продукції (копія авторської освітньої програми з рецензіями, методичної розробки, методичних рекомендацій тощо).	0-6

Загальна кількість балів - 40 балів.
Мінімальна кількість балів:
- для першої категорії - 28 балів
- для вищої категорії - 32 бали.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!