Два незаперечних показника життєдіяльності
Часом спостерігаєш за людьми, і помічаєш парадокси: батько говорить одне, а дитина робить навпаки, або з небажанням. Картина всім відома і нічим не приваблива, але тоді скажіть, чому дитина чинить опір? Тільки не треба лізти за підручником по конфліктології.
Що ж вчить дитину? Якщо батьки виховують своїх дітей, то чому вони їх не слухають? В чому причина? Є одна догма - виховання є вербальний процес. І я радий, у кого зараз на обличчі з`явилася маска здивування або протесту. Значить Ви знаєте інші методи виховання. Дані методи не завжди прямо пов`язані з вербальним процесом.
Давайте тут зупинимося, і розглянемо ситуацію по подробней.
Зверніть увагу на те, що основне виховання дитини йде до 3-5 років (за різними авторам). І в цей період, істотний вплив на дитину робить родина, в основному це мати і батько. Яку людину може сформувати такий колектив? У кращому випадку, дитина візьме всілякі форми поведінки від батька і від матері без критики. Просто візьме собі на озброєння і буде цим користуватися. Таким чином, реалізує одну з біблійних заповідей на практиці: "не роби іншим того, чого не хочеш, щоб робили тобі". Сім`я сформує з дитини саме таку людину, який буде віддзеркалює батькам ЇХ поведінку. У таких випадках, впертість одного з членів сім`ї буде "бити" по "автору" впертості. Саме по автору, бо інша половина, перебуваючи в шлюбі, звиклася з особливостями (звикла або знайшла спосіб адекватної відповіді). А "автор" впертості буде в лоб стикатися зі своєю впертістю в особі своєї дитини.
Звідси випливає один з показників правильного життєвого стилю поведінки: "якщо поведінка вашої дитини вас" напружує ", то в вас є форми поведінки, які можна позначити як НЕ хороші". У таких випадках слід не відкидати, що не доводити свою позицію, а знайти в собі ті важелі, яке, відбиваючись у Вашій дитині, б`є по вам. Найцікавіше те, що дане "ланка" б`є по найслабших Вашим місцях. В даному випадку не варто обмежуватися тільки відносинами зі своїми дітьми, а варто звернути свій погляд і на відносини з оточуючими.
У разі ж, якщо ваші відносини з дитиною в повному порядку, слід розглянути 2 ситуації: ідеальна співзалежність, ідеальні взаємини. Виникає питання, яким чином з`ясувати з яким випадком ми маємо справу.
Давайте спробуємо виділити ще один критерій, за допомогою якого і спробуємо розділити ці 2 ситуації. Вони дуже близькі, але перша ситуація позначена співзалежністю, а друга відмінним ставленням та розвитком обох зі сторін відносин.
Відносно чоловіка було б резонного говорити про здоров`я, його і позначимо як другий критерій, який допоможе нам розділити ці 2 ситуації. В одній з книг, я побачив дуже цікаве визначення поняття хвороби: "хвороба - це відповідна реакція організму на неправильне сприйняття зовнішнього світу". У той момент, коли я ще й не думав про психологію, дана фраза була трохи дикої, але цікавою, в зв`язку з чим, я взяв її на озброєння, щоб доводити мізки знайомих "до кипіння". Але в міру вивчення психології, зокрема фізіології ЦНС, виявилося, що дана фраза має місце, крім того, її можна науково обгрунтувати, за допомогою неспростовних біо-фізіо-анатомічних особливостей єдиного організму, назва якому - людина. Зокрема, на сьогодні науково доведено 12 хвороб, зростання і розвиток яких безпосередньо залежить від психологічного стану та поведінки людини. Таким чином, стан здоров`я людини є показник правильності його життєдіяльності.
В результаті ми виявили 2 показника: ставлення з дітьми та особисте здоров`я.
Повернемося до початкової теми статті: Так яким чином сформувати у своїй дитині такі якості, як взаємодопомога, співчуття, взаємодопомога? В якій книзі описаний тренінг, ну наприклад, на розвиток патріотизму? Високо взяв? Та не скажіть, як без патріотизму сформувати у своєї дитини таке просте правило, як "не викидати сміття на вулицю"? Якщо не сформувати почуття патріотизму - любові до батьківщини, до місця, де ти живеш (або хоча б лояльність), то мені спадає тільки одне рішення - покарання, а це вже деструкція.
На основі виведених показників, єдине виховання своєї дитини виходить не від слів а від невербальної поведінки його батьків, їх взаємодії, способів вирішення конфліктів, відносини до родичів, друзів тощо. І дане невербальне виховання стоїть на першому і ЄДИНОМУ місці.