Опитувальники рис особистості

Цей підхід до створення і застосування особистісних опитувальників реалізується на основі виділення рис особистості. Він ґрунтується на припущенні про

існування кінцевого набору базисних особистісних якостей, а відмінності між людьми визначаються в рамках цього підходу ступенем вираженості цих

якостей. Риси об`єднують групи тісно пов`язаних особистісних ознак. Число рис визначає розмірність особистісного простору.

Риси розуміються як послідовність поведінки, звички або тенденції до повторення поведінкових проявів. Вони ієрархічно організовані, їх

верхній рівень утворюють фактори. Фактори мають безліч різноманітних поведінкових проявів, відносно стабільні (постійні в часі

при незмінності звичних умов життя), відтворюються в різних дослідженнях і соціально значимі. Іноді чинники називають базисними, або

універсальними, рисами.

Щоб отримати можливість прогнозувати поведінку людини в широкому класі можливих ситуацій, психологи прагнуть виміряти базисні або

універсальні риси. Ці риси відносяться, як правило, до найбільш загальним структурно-динамічних характеристик стилю діяльності.

Перша спроба, спрямована на виділення рис і конструювання з них системи особистості, була зроблена співробітниками Іллінойсського університету

під керівництвом Р. Б. Кеттелла при розробці групи багатофакторних особистісних опитувальників.

Прагнучи добитися систематичної класифікації рис особистості, Р. Кеттелл здійснив новаторський додаток методу факторного аналізу до розробки

особистісних опитувальників. Характерною особливістю підходу Р. Кеттелла є ставлення до факторному аналізу не як до способу скорочення

розмірності даних, а як до методу виявлення базисних, причинних рис особистості.

Щоб отримати вичерпні відомості про особливості поведінки, Р. Кеттелл проаналізував всі назви рис особистості, що були в словнику,

складеному Г. Олпортом і X. Одбертом в 1936 р Таких слів виявилося 4,5 тисячі. Цей перелік Р. Кеттелл звів до 171 синонімічно групі, позначивши

кожну одним словом, найточніше відображає основний зміст відповідної риси. Потім вибірку з 100 дорослих людей експерти (близькі

знайомі кожного) оцінювали по кожній з 171 змінної. Потім список змінних був скорочений за допомогою вибору експертами найбільш значущих рис

до 36 назв. Додавши до них 10 термінів, взятих у інших дослідників, Р. Кеттелл за скороченим списком отримав оцінки поведінки ще 208 осіб.

Аналіз цих оцінок привів його до створення того, що було названо «першоджерелом рис особистості». На його основі був розроблений опитувальник

Шістнадцять особистісних факторів (Sixteen Personality Factors Questionnaire - 16 PF) (1949), що складається з великого числа пунктів (187), що стосуються життєвих

ситуацій. На кожен слід дати один з трьох варіантів відповіді - «так», «ні», «не знаю». Опитувальник призначений для осіб у віці 16 років і старше.

За допомогою цього опитувальника можна оцінити кожного випробуваного по кожному з 16 факторів. Кожен з них позначається буквами латинського алфавіту і

має побутове та технічне назви. Як побутові, так і технічні назви факторів даються в біполярної формі і супроводжуються списком найбільш

значущих поведінкових проявів. Крім цього, для кожного фактора дається його інтерпретація. Наведемо позначення факторів і інтерпретацію,

запропоновану А. Г. Шмельов, В. І. Похилько, О. С. Соловейчиком.

Позначення і інтерпретація факторів 16 PF

Позитивний полюсОтріцательний полюс

Aоткритий, легкий, общітельнийнеобщітельний, відсторонений, критичний

Bс розвиненим логічним мисленням, сообразітельнийневнімательний або зі слабо розвиненим логічним мисленням

Cемоціонально стійкий, зрілий, спокойнийемоціонально нестійкий, мінливий, піддається почуттям

Eсамоуверенний, схильний до лідерства, неуступчівиймягкій, слухняний, поступливий

Fжізнерадостний, безтурботний, веселийтрезвий, мовчазний, серйозний

Gсовестлівий, моралистична, статечний, аккуратнийпрактічний, який прагне до вигоди, вільно трактує правила

Hсмелий або навіть дерзкійнесмелий, сором`язливий

Iчувствітельний, що тягнеться до інших, з художнім мишленіемполагающійся на себе, реалістичний, раціональний

Lподозрітельний, не дає себе провестідоверчівий, що приймає умови від інших

Mс розвиненою уявою, мрійливий, трохи рассеяннийпрагматічний, зайнятий мирськими турботами

Nіскушенний, свідомо лояльний, тактічнийпрямой, відвертий, не без труднощів в спілкуванні

Oобвіняющій себе, невпевнений, можливо обідчівийуверенний в собі, спокійний, безтурботний

Q1експеріментірующій, радикально налаштований, вольномислящійконсерватівний, що поважає традиції

Q2предпочітающій власні рішення, самодостаточнийзавісімий від групи, несамостійний

Q3контролірующій себе, вміє підпорядкувати себе правіламімпульсівний, неорганізований

Q4напряженний, заклопотаний планами, усталийрасслабленний, незворушний, можливо інертний

Отримані результати виражаються в стінах з максимальним значенням 10 і середнім 5,5. Потім будується профіль особистості, при аналізі якого

керуються ступенем вираженості кожного фактора в зіставленні з нормами (4-7).

Крім перерахованих факторів першого порядку Р. Кеттелл в результаті подальшої факторизації виділив більш загальні фактори другого порядку. В

різних роботах їх було від 4 до 8. Найбільш значимими і частіше повторюються були «ексвія - інвія» (екстраверсія - інтроверсія) і «тривожність -

пристосованість ».

Підхід Р. Кеттелла до діагностики особистості був підданий критиці за виражений емпіризм, нехтування будь-якими вихідними теоретичними

уявленнями про зміст визначаються рис особистості, малий обсяг і нерепрезентативність вибірки стандартизації. Претензії до опитувальником, перш

за все, зводяться до вказівок на малу ретестовой надійність і гомогенність окремих шкал, а також відзначається низька відтворюваність факторів.

Крім основних шкал Р. Кеттелл розробив форми для обстеження осіб з різним освітнім рівнем, а також опитувальники для дітей і

підлітків. В даний час з`явилася вже п`ята редакція опитувальника 16 PF (1993-1994), для якої встановлені нові норми на вибірці,

репрезентативною дорослому населенню США, а показники гомогенності і ретестовой надійності вище, ніж в попередніх редакціях. Крім того, новий

опитувальник дозволяє оцінювати деякі особливості стилю відповідей, такі, як поступливість, вибір відповідей навмання і спроби представити себе невірно, як

володіє соціально бажаними чи небажаними якостями.

Вітчизняній практиці відомі кілька адаптації опитувальника 16 PF. Найбільш послідовно роботу по його психометрической кваліфікації

здійснюють психологи МГУ.

Поряд з опитувальником «Шістнадцять особистісних факторів" у вітчизняній практиці використовуються адаптації опитувальників Р. Кеттелла для дітей у віці

8-12 років (Children Personality Questionnaire - CPQ) і для старшокласників (High School Personality Questionnaire - HSPQ), виконані Е. М. Олександрівської та І.

Н. Гільяшевой. Недоcтаткі цих опитувальників - ті ж, що і оригінальних версій, вони вказані вище.

У 90-і рр. XX ст. А. Г. Шмельов з співавторами, спираючись на опитувальник 16 PF і Атлас особистісних рис для російської мови, розробили опитувальник Шістнадцять

російськомовних чинників (16 РФ), що є першою універсальною багатофакторної вітчизняної методикою, що дозволяє оцінювати профіль особистості з

урахуванням специфіки російськомовної культури. Збір нормативних даних і аналіз психометричних характеристик для цього опитувальника триває.

Низька відтворюваність даних і недостатня стабільність рис, які оцінюються за допомогою опитувальників Р. Кеттелла, стимулювали спроби психологів

виділити меншу кількість факторів, які відрізнялися б великою постійністю і універсальністю. Найбільш відомими були роботи В. Нормана

і його послідовників, розпочаті в 60-і рр. і призвели до виділення так званої «великої п`ятірки». Їх підхід був схожий на підхід Р. Кеттелла, який

почав з повного списку назв рис особистості, а потім скоротив його за допомогою різних процедур. Розвиток 5-факторного підходу можна простежити,

починаючи з ранніх робіт Л. Терстоуна (1934), Д. Файска (1949), але зазвичай батьком «великої п`ятірки» вважають В. Нормана.

У вихідної моделі містилися такі риси: екстраверсія, нейротизм, зговірливість, совісність і культура. Пізніше «культура» була замінена

«Відкритістю досвіду» (або «інтелектуальної свободою»). Ці 5 факторів не завжди відтворювалися в дослідженнях. На думку Г. Айзенка, це

пояснюється тим, що в «великій п`ятірці» змішані фактори першого (зговірливість, совісність і відкритість досвіду) і другого порядку.

Тому їм була запропонована 3-факторна модель, представлена факторами найбільш високого рівня. Це екстраверсія, нейротизм і психотизм. для

діагностики перших двох їм був створений опитувальник EPI (Eysenck Personality Invektory). Розроблений в 1964 р, він містив 57 питань, 24 з яких

виявляли екстраверсію - интроверсию, 24 - нейротизм - емоційну стабільність. Ще 9 питань становили шкалу брехні. Опитувальник має дві

паралельні форми. Випробуваний повинен був на питання відповідати «так» чи «ні».

Приклад (адаптація В. М. Русалова).

Чи часто ви відчуваєте потяг до нових вражень і відчуттів? Чи часто ви потребуєте, щоб вас схвалили або втішили?

При інтерпретації результатів Г. Айзенк розглядав вимірювані характеристики рисами темпераменту, мають тісний зв`язок з фізіологічними

особливостями людини. Основний зміст фактора екстраверсія - інтроверсія він трактував як відкритість - закритість суб`єкта зовнішнім

впливам. Разом з тим його поведінкові прояви описувалися досить широко: для екстраверсії характерні тяга до нових вражень, до

розкутим форм поведінки, підвищена імпульсивність, висока рухова і мовна активність, товариськість, оптимізм-для інтроверсії

характерні спрямованість на себе, загальмованість рухів і мови, замкнутість, слабка тяга до нових вражень, переважання поганого настрою.

Шкала нейротизму відображає різні характеристики емоційної сфери: емоційну лабільність, чутливість і тривожність.

У 1975 р Г. Айзенк доповнив опитувальник нової шкалою - шкалою психотизма, яка спрямована на виявлення схильності індивіда до протистояння

соціальним впливам. Новий опитувальник EPQ (Eysenck Personality Questionnaire) в нашій країні не знайшов широкого застосування.

Опитувальник EPI вперше був адаптований в Інституті психоневрології їм. В. М. Бехтерева в 1970-1974 рр. Пізніша модифікація була зроблена В. М.

Русалова (1992) в Інституті психології РАН. Він зробив спробу поліпшити психометричні властивості опитувальника, переформулювавши або замінивши

окремі пункти, а також отримав норми на досить представницької вибірці.

Опитувальник EPI широко використовується у вітчизняній психологічній практиці - в спорті, медицині, а також в психологічних дослідженнях.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!