Батька потрібно виховувати з дитинства

Якщо ми хочемо грамотно і ефективно боротися з насильством, необхідно задуматися про тих факторах, які призводять суспільство до стану тривоги, а дітей в безвихідні ситуації. Добре б нам, людям, заклопотаним становищем дітей в нашому суспільстві, зрозуміти, що діти знаходяться не в безповітряному просторі, а оточені нами, дорослими. І без визнання проблем виховання в сім`ї та звернення уваги в найвищих сферах на проблему насильства над дітьми її не вирішити.

Непомітно для суспільства проходить дитинство, отроцтво, юність, і ось уже постає питання про створення сім`ї, народження дітей. Суспільство зустрічається з людиною вперше, коли він потрібен йому як працівник, який створює цінності, як споживач і творець культури і благ і як батько, який відтворює собі подібних.

Ми зупинимося на словосполученні «собі подібних». Соціологи і антропологи вважають сім`єю «групу, що складається з дорослих обох статей, двоє з яких (дружини) живуть під одним дахом, підтримують визнані суспільством сексуальні відносини і включає в себе дітей, що народилися від подружжя або взятих на виховання».

Як «соціальна установа» сім`я несе функції:

1) сексуального виховання-

2) збереження генофонду (раси, народжуючи і виховуючи дітей);

3) економічного співробітництва, що враховує інтереси і потреби статі, віку, уподобань;

4) збереження розмежування між поколіннями (взаємодія старших і молодших, заборона на інцест і ін.) Для стабільності відносин і виконання завдань;

5) передачі культури суспільства через виховання;

6) вміння визнати, коли один з членів сім`ї стає дорослим, здатним виконувати дорослі ролі і функції.

Все перераховане вище сім`я може виконати тільки в разі, коли вироблені функціональні відносини між членами сім`ї: «Я думаю те, що я думаю, я відчуваю те, що я відчуваю, я знаю те, що я знаю. Я - це я, але я не звинувачую тебе за те, що ти - це ти. Я ціную все, що ти можеш мені запропонувати. Давай подивимося, який найбільш реалістичний підхід ми можемо виробити разом ».

У сім`ях, де взаємини дисфункціональні, не знайдені способи домовлятися, високий рівень егоцентризму або конформізму змушує відстоювати свої позиції або «здавати їх без бою на милість переможця». І той, кому важче, йде від ситуації через наркотики, сон, алкоголь, неуважність, відстороненість (тупість), соматичну або психічну хворобу, як би кажучи: «Роби, як знаєш, а мені потрібно бути в напівнепритомному стані, щоб жити з тобою ».

У такій сім`ї вже не до дітей, а ми домовилися з суспільством - відтворювати собі подібних! І тоді дитина потрапляє в розряд «неблагополучна сім`я».

Дитина акцентуйованої: у нього все по максиму! Зайве рухливий, надмірно неуважний, надмірно агресивний, надмірно поступливий і ін. Акцентуація складається з характерологічних особливостей дитини, причому, соціалізуючись, він отримує зразки «потрібного» суспільству поведінки. Але як тільки ситуація, що складається навколо дитини, діє на його «слабка ланка», йде зрив «культурного шару» і проявляється акцентуація. Спостерігаючи дитини в діяльності і спілкуванні, бачиш різницю між «чого б хотіли від мене» і «як хочу я».

Хотілося б отримати відповідь на дуже важливе питання: куди ж повернуться діти після отримання соціальних послуг в нашому закладі?

Я багато років працюю в школі і картина зміни соціального клімату суспільства для мене очевидна - починати треба з дітей. Якщо реальні батьки не можуть дати відповідного виховання своїм дітям як майбутнім батькам, а ми вище перерахували функції сім`ї, то цим має зайнятися школа, центри соціальної допомоги сім`ї і дітям. І, що найголовніше, - це є: в школі програми «Суспільствознавство» професора Н.І. Еліасберг, в центрі соціальної допомоги психологи, вихователі, соціальні педагоги з реабілітаційними програмами, які показують дитині красу людських відносин і відносин з навколишнім світом.

Можна досить впевнено сказати, що необхідно ретельно продумувати заходи і технології соціального впливу на батьків дітей, продумувати таким чином, щоб вони пробуджували у дорослих почуття відповідальності за долю суспільства, яка формується в кінцевому підсумку в кожній російській родині.

Безногих Т.І.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!