Використовуємо спів і музику для розвитку мови у дитини з синдромом дауна

Для дітей спів і музика є найприємнішими способами навчання. Їх можна використовувати навіть при вивченні рахунку і письма, таким чином, ви будете поєднувати навчання і задоволення. А вже тим більше, якщо дитина, якого навчатимуть, страждає синдромом Дауна.
Таким діткам будуть корисні уроки сольфеджіо, адже там розвивають не тільки вміння співати, а й пам`ять. Першим і головним засобом оволодіння мовою і розвитку мови у дитини є повтор. Спів, як правило, мотивує дітей повторювати слова і фрази, причому це відбувається в більш наочній формі для самих же дітей.
Якщо репетитор з сольфеджіо займається з дитиною з синдромом Дауна, то такий учитель повинен володіти подвійним терпінням і повторювати з дитиною все по кілька разів. На такі заняття можуть ходити навіть діти, які не вміють читати. Головне, щоб вони спочатку повторювали слова за вчителем і таким чином заучували пісні напам`ять.
Особливо це стосується дітей, яких важче навчати, адже вони оволодівають навичками читання набагато довше, ніж звичайні діти. Тому, заучування пісень напам`ять є прекрасним методом для розвитку мовленнєвої діяльності і приймає більш серйозний характер.
Пісні сприяють навчанню мовним моделям, які потім легко відтворити. Це відбувається тому, що такий мовний потік супроводжується музикою. У піснях обов`язково присутній рима, а вміння відчувати риму, в свою чергу є важливим навиком для дітей, у яких є мовні проблеми.
Крім співу, для розвитку дітей з синдромом Дауна можна використовувати будь-які музичні інструменти. Але, так, само як і репетитори з вокалу, репетитори з скрипці, фортепіано або іншого музичного інструменту повинні розуміти, що вони працюють з особливими дітьми, а значить і викладати повинні по-особливому. Таким дітям потрібно приділяти більше уваги, тому для них в більшій мірі підійдуть індивідуальні заняття з репетитором.
Гра на будь-якому музичному інструменті передбачає запам`ятовування нот і правильне їх відтворення. А спів, в свою чергу дає можливість зрозуміти дітям, які слова римуються, а які - ні, що так само сприяє розвитку логіки.
Буде чудово, якщо вчитель, який займається з особливими дітьми, під час вивчення пісень буде використовувати будь-які рухи. Таким чином, діти запам`ятають слова пісні, і у них буде розвиватися координація рухів.
Спів представляється приємним способом для розвитку пам`яті у дітей. Існує багато різних видів пісень, це і пісні супроводжуються рухами, і пісні лічилки, пісні казки і багато інших. Наприклад, навіть дорослий пам`ятає пісні зі свого дитинства, а ось розповіді, прочитані колись, навряд чи хтось зможе згадати дослівно.
Пісні, які стимулюють образне мислення, корисні для розвитку мовленнєвої діяльності у дітей. Наприклад, дітям можна дати завдання скласти свою пісню на раніше почуту мелодію. Пісні-казки дозволяють дітям самовиражатися. Вони можуть співати і показувати руху або танцювати.
Коли дитина співає в групі або спільно з кимось грає на музичних інструментах, то у нього розвивається здатність роботи в команді. Особливо, це чітко виражається, коли дітки діляться один з одним своїми новими ідеями. Спільна робота дозволяє їм в майбутньому стати товариськими і знаходити рішення у всіх ситуаціях.
Для того щоб дитина навчилася слухати іншого і не перебивав його, можна використовувати пісні, в яких одна людина ставить запитання, а інший йому відповідає.
Якщо брати музику в цілому, то і пісні, і гра на музичних інструментах дозволяють розкріпачити дитини, адже музика здатна проникнути туди, куди більшість людей дитина не пускає. Особливо, якщо це дитина з якимись особливостями, до яких і відносяться синдром Дауна.
Співом і музика - невід`ємні частини процесу навчання кожного. Причому, немає різниці, займається дитина індивідуально або в групі. Отже, ви можете виявити музиканта в будь-якому дитині, головне допомогти йому це зрозуміти і розвинути його здібності.