Чи готовий дитина до школи?

Чи готова дитина до школи?

Останнє "вільне" літо дошкільників приносить батькам багато тривог, пов`язаних з майбутнім вступом дітей до першого класу. Іноді ці тривоги надмірно посилюються, роблячи виховні зусилля дорослих судорожно-хаотичними.

Що ж таке психологічна готовність до школи? Традиційно виділяють три аспекти шкільної зрілості: інтелектуальний, емоційний і соціальний.

Інтелектуальна зрілість для віку 6-7 років - це вміння виділяти фігуру з фону, здатність концентрувати увагу, встановлювати зв`язки між явищами і подіями, можливість логічного запам`ятовування, вміння відтворювати зразок, а також розвиток тонких рухів руки і їх координації.

Однак потрібно враховувати, що зараз в приватних школах йде суворий відбір. І вимоги там відверто завищені, дитини попросять написати на дошці своє ім`я та по батькові, імена та по батькові батьків, не простий рахунок до десяти, а рахунок двійками і п`ятірками туди і назад і не тільки в межах десятка, читання і т.д. Якщо ви думаєте, про те, що б віддати в таку школу дитину, то варто заздалегідь дізнатися вимоги, а так само можна скористатися підготовчою групою, яка, як правило, існує при закладах з серйозними вступними вимогами.

Емоційна зрілість - це ослаблення безпосередніх, імпульсивних реакцій і вміння тривало виконувати не дуже привабливу роботу, тобто розвиток довільності поведінки.

Соціальна зрілість передбачає потребу в спілкуванні з однолітками й уміння підкоряти свою поведінку законам дитячих груп, здатність приймати роль учня, уміння слухати і виконувати вказівки вчителя.

За основу готовності до школи, таким чином, приймається деякий необхідний рівень розвитку дитини, без якого він взагалі не може успішно навчатися в школі. Чи кожен дитина може піти в школу і успішно в ній вчитися? Очевидно, що це не так. Шлях розвитку кожної дитини індивідуальний. Хтось починає раніше інших ходити, але потім довго не говорить, хтось, навпаки, не вміє посміхатися, але зате починає говорити цілими фразами, та ще й запам`ятовує букви. Тому до шкільного віку діти приходять з різним багажем досвіду - знаннями, вміннями, навичками, звичками. Згодом кожен з них навчиться читати і рахувати, але до моменту вступу до школи важливіше мати не конкретні сформовані навички, а здатність сприймати і засвоювати новий матеріал, тобто здатність дитини до навчання.

Отже, оскільки шкільна зрілість, як і взагалі все розвиток дитини, підкоряється закону нерівномірності психічного розвитку, кожна дитина має свої сильні сторони і зони найбільшої вразливості.

Дитина не народжується першокласником, готовність до школи - це комплекс здібностей, що піддаються вправи. У будь-якому випадку ваша дитина росте і наближається до школи. Але пам`ятайте, будь ласка, кілька простих правил:

• Заняття з малюком повинні бути обопільно добровільними.

• Їх тривалість не повинна перевищувати 35 хвилин.

• Не намагайтеся пропонувати дитині завдання, якщо вона стомлена.

• Постарайтеся, щоб заняття мали регулярний характер - "мозковий штурм" при підготовці до школи не дуже ефективний.

Як йому допомогти?

Якщо ви побоюєтеся за успіхи своєї дитини, радимо вам не "дресирувати" його на додавання і віднімання, читання по складах. Методичні прийоми навчання в початковій школі постійно змінюються, існує безліч авторських програм, і ваші зусилля можуть піти врозріз з ними, що тільки ускладнить надалі навчання дитини. Куди корисніше буде використовувати загально-розвиваючі вправи, корисні для зміцнення сприйняття, пам`яті, уваги, дрібної моторики рук. Учіть дитину звертати увагу на те, як звучать слова - пропонуйте йому виразно повторювати слова, як російські, так і іноземні, знайомі і незнайомі ( "електрифікація", "магістратура" і т.д.). Розучуйте з ним вірші, скоромовки і складайте казки. Просіть повторювати напам`ять почутий текст і переказувати його своїми словами. Згадайте колективні ігри типу "Я садівником народився ..." - вони розвивають довільність дій, зосередженість, збагачують мовної запас дітей.

Дуже корисно запам`ятати різні предмети, їх кількість і взаіморасположеніе- звертайте увагу дитини на деталі пейзажу і навколишнього оточення. Нехай порівнює різні предмети і явища - що в них спільного і чим вони відрізняються. Запропонуйте дитині запам`ятати послідовність цифр (наприклад, номери телефонів). Добре стимулюють розвиток концентрації уваги гри-лабіринти, в яких потрібно "простежити" доріжку персонажа, а також завдання на порівняння двох майже однакових малюнків.

Не нехтуйте заняттями, що розвивають і зміцнюють дрібні рухи рук: ліплення, малювання, аплікації, ігри з конструкторами типу LEGO - все це створює передумови для формування гарного почерку і сприяє розвитку мислення дитини. Використовуйте підручні засоби - можна відокремити горох від кукурудзи або бобів, розсортувати гудзики, розкласти сірники.

І намагайтеся створювати здоровий настрій перед школою, при якому він би прагнув до знань, не боявся погані оцінки і був упевнений в тому, що, відмінник або двієчник, він все одно для вас найулюбленіший!