Чи готовий ваш дитина до школи

В першу чергу, це інтелектуальна готовність дитини. Вона виражається не тільки в умінні читати або вважати, словниковому запасі, яким володіє дитина, але і в особливостях його мислення. Справа в тому, що для успішного навчання в школі дитина повинна мати досить високим рівнем наочно-образного мислення (мислення, пов`язане з оперування образами предметів і уявленнями про них, при цьому безпосередня діяльність з цими предметами не потрібно) і зачатками логічного мислення.

Ще однією важливою умовою психологічної готовності до школи є особистісна готовність дитини. Вона виражається, перш за все, в наявності мотивації до навчання, тобто дитина повинна хотіти йти в школу. У школі дитина включається в нові соціальні відносини, тому він повинен бути готовий до засвоєння нових стандартів поведінки і соціальних норм.

Наступний компонент готовності до школи - соціальна готовність. Вона зачіпає відносини дитини з дорослими або однолітками, а також ставлення до самого себе. Дитині в цьому віці слід вміти спілкуватися з дорослими, в тому числі і з учителем, з огляду на соціальні норми і правила. Дошкільник повинен вміти змістовно спілкуватися з однолітками, працювати в групі, узгоджувати свої інтереси і бажання з ними. Крім того, бажаний адекватний рівень самооцінки, тому що завищена оцінка своїх здібностей або некритичність до себе і результатами своєї діяльності можуть істотно перешкодити навчанні.

Крім того, дуже важлива емоційно-вольова готовність дитини. У цьому віці дитина, як правило, вже здатний поставити мету, зробити вольове зусилля і вирішити певну задачу. Більш того, він повинен розуміти, що є речі, які потрібно робити, навіть, якщо він не хоче цього. В іншому випадку, йому навряд чи вдасться досягти успіхів у навчанні.

Відправляти дитину в школу раніше чи ні - вибір виключно батьків. Проте, потрібно завжди пам`ятати, що дитина, в першу чергу, особистість, тому оцінюйте не тільки його знання, а всі компоненти психологічної готовності до школи.