Потреби і мотиви

потреби- суб`єктивні явища, які спонукають до Діяльності та представляють собойотраженіе потреби організму в чому-небудь. Все різноманіття потреб може битьсведено до двох основних класів:

Біологіческіепотребності є легко і швидко насичується. Регулююча функція біологіческіхпотребностей обмежена, так як вони визначають поведінку в порівняно небольшіеотрезкі часу, протягом яких відбувається задоволення потреб. Якби тварина або людина діяли під впливом тільки цих потреб, тоіх активність була б дуже обмеженою.

Інформаціонниепотребності (до них відносяться і пізнавальні, і соціальні) є ненасищаемиміілі значно менше насичується в порівнянні з біологічними потребностямі.Поетому їх регулююча функція по відношенню до поведінки людини є необмеженою.

Біологіческіепотребності мають індивідуалістичний, егоцентричний характер, ставлять особьв конкурентні, ворожі відносини з іншими особинами. Інформаційні потреби, як правило, не ведуть до виникнення конкурентних відносин між людьми. Удовлетвореніеінформаціонной потреби за рахунок будь-якого об`єкта Ніяк не сказиваетсяна самому об`єкті. Ця потреба має другу сторону: поділитися інформаціейс іншими людьми.

Проісхожденіепотребностей

К. К. Платонов вважає, що філо- і онтогенетично потреби виникають разом семоціямі. У немовляти є потреби тільки в їжі, кисні, спокою теплі. У міру дозрівання організму у людини з`являються нові непосредственнобіологіческі обумовлені потреби. Так, потреба в спокої дополняетсяперіодіческі з`являється потребою в русі, потім потребою в грі, в пізнанні, у праці. В процесі дозрівання ендокринних залоз з`являється половаяпотребность. Старіння організму призводить до ослаблення не тільки статевої потреби, а й потреби в русі, пізнанні і так далі.

Аналізіруяпуть розвитку людських потреб, А.Н. Леонтьєв приходить до прінціпіальнойсхеме: спочатку людина діє для задоволення своїх вітальних потреб, а потім задовольняє свої вітальні потреби для того, щоб действовать.Развітіе потреб пов`язано з розвитком їх предметного змісту, то естьконкретних мотивів Діяльності людини.

Определеніемотіва

А.Н.Леонтьев так визначає мотив: «У самому потребностном стані суб`єкта -предмет, який здатний задовольнити потребу, жорстко не записаний. До своегопервого задоволення потреба «не знає» свого предмета, онеще повинен бути виявлений. Тільки в результаті такого виявлення потребностьпріобретает свою предметність, а сприймалася (представлений, мислимий) предмет-свою спонукальну і направляючу Діяльність функцію, тобто становітсямотівом ».

мотив- це спонукання до дії. так, Ж. Годфруа визначає мотив як «міркування, за якими суб`єкт повинен діяти».

Х. Хекхаузен, визначаючи мотив, указує на «динамічний» момент направленностідействія «на певні цільові стану, який незалежно від іхспеціфікі завжди містять в собі динамічний момент і якого суб`єкт стремітсядостічь, які б різноманітні засоби і шляхи до цього ні вели». Інакше кажучи, мотив розуміється як «бажане цільове стан в рамках відношення« індивід - середовище ».

Якщо, аналізуючи потреби, людина дає відповідь на питання, чому він діє абоне діє певним чином, то при аналізі мотивів дається відповідь на питання «навіщо?».

Помнению А.Н. Леонтьєва, генетично вихідним для людської Діяльності являетсянесовпаденіе мотивів і цілей. На відміну від цілей, мотиви актуальна не осознаютсясуб`ектом. При цьому вони знаходять своє психічне відображення у формі емоціональнойокраскі дій (тобто надають дії особистісний сенс).

Развітіечеловеческой Діяльності веде до роздвоєння функцій мотивів. Одні мотиви, побуждаяДеятельность, надають їй особистісний сенс (змістотворних мотиви), інші, виконуючи роль спонукальних чинників, позбавлені змістотворних функцій (мотиви- стимули).

Деятельностьчеловека спрямовується не одним мотивом, а їх сукупністю. При цьому можна виделітьвнутренніе мотиви і зовнішні мотиви. В основі внутрішніх мотивів лежать потребностічеловека, його емоції, інтереси. До зовнішніх мотивів відносяться цілі, ісходящіеіз ситуації (чинники середовища). Сукупність внутрішніх і зовнішніх мотивів определеннимобразом організовується і складає мотиваційну сферу Особистості. Головні відносини, що характеризують мотиваційну сферу Особистості - відносини ієрархії мотивів.

А. Маслоу вибудував ієрархію мотивів за ступенем їх близькості до задоволення вітальнихпотребностей. В основі ієрархії лежить необхідність підтримувати фізіологіческійгомеостаз- вище - мотиви самосохраненія- далі - впевненість, престижність, любов. На вершині ієрархії - пізнавальні та естетичні мотиви, ведущіек розвитку здібностей і самоактуалізації Особистості.

Іерархіяфундаментальних потреб (по А. Маслоу):

А.Н.Леонтьев вважає цю спробу побудови ієрархії невдалої. Він вважає, чтоіерархіческіе відносини між мотивами є релятивними (відносними) і визначаються складними зв`язками Діяльності суб`єкта. При цьому смислообразующіемотіви завжди займають більш високе місце в ієрархії мотивів.

Концепціімотіваціі

Существуетогромное кількість концепцій мотивації. Умовно їх можна звести до трьох основнимнаправленіям.

Теоріябіологіческіх спонукань. Порушення в балансі організму автоматично приводитк появи відповідної потреби і до виникнення біологічного імпульсу, який як би штовхає індивідуума до його задоволенню.

Теоріяоптімальной активації. Організм прагне підтримувати оптимальний уровеньактіваціі, що дозволяє йому функціонувати найбільш ефективно.

Когнітівниетеоріі розглядають мотивацію як механізм вибору певної форми поведенія.Чтоби зробити вибір, треба звернутися до процесу мислення.

У своїх первинних біологічних формах потреба, є стан організму, що виражає об`єктивну потребу в доповненні, яка лежить поза ним. Головна характерістікапотребностей - їх предметність. Потреба завжди полягає в чимось, що лежить поза організмом. Іншу важливу характеристику потреб составляеть специфічна динаміка: їх здатність актуалізувати і изме-нять свою спрямованість, здатність згасати і відтворюватися в знову. В ході біологічної еволюцііпроісходіт розширення кола потреб і їх спеціалізація, потреби діфференціруются.Потребность сама по собі, як внутрішнє умова Діяльності суб`єкта, ЕТОЛ негативний стан - стан потреби, нестачі. Свою позітівнуюхарактерістіку вона отримує тільки в результаті зустрічі з об`єктом, і свого «опредметнення». Процес опредмечивания потреб їх конкретизації об`єкті становить загальний механізм їх розвитку. В процесі ускладнення зовнішньоїсередовища розширюється і змінюється коло об`єктів, які могли б удовлетворітьпотребності, і це тягне за собою зміну самих потреб. Розвиток потребностейпроісходіт через розвиток їх об`єктів. Зміна конкретно-предметного содержаніяпотребностей призводить до зміни способів їх задоволення.

Существует2 роду потреб, керуючих людиною: біологічні та соціальні (натуральниеі духовні). Природа потреб залежить від особливості Діяльності, котораяведет до їх задоволення. У людини - це Діяльність, опосредованнаяобщественнимі умовами життя, це об`єкти, що складаються процесом суспільноговиробництва і розподілу, тому говорять, що потреби людини імеютобщественную природу. Це відноситься як до найвищих, так і до елементарних потреб.

Предметпотребності - матеріальний чи ідеальний, називають мотивом Деятельності.Мотіви Діяльності несуть в собі дійсну змістовну характерістікупотребностей. Психологічний аналіз потреб перетвориться в аналіз мотівов.Мотіви відмінні від свідомих цілей. Здійснюючи Діяльність, побуждаемуюі спрямовується мотивом, людина ставить перед собою цілі, досягнення которихведет до задоволення потреби, що отримала своє предметне зміст вмотіве даної Діяльності. Мотиви стоять за цілями, спонукають до досягнення цілей целеобразованию, але не породжують їх. Генетично початково для людини несовпаденіемотівов і цілей, їх збіг - вдруге, це результат пріобретеніяцелью самостійної спонукальної сили або результат усвідомлення мотивів, превращающіхіх в мотиви-мети. Мотиви зазвичай не усвідомлюються суб`єктом, але вони не отделениот свідомості, а входять в нього особливим чином. Вони надають свідомому отраженіюсуб`ектівную забарвленість, яка виражає значення відбиваного для самогосуб`екта, його особистісний сенс. Таким чином, крім своєї основної функцііпобужденія, мотиви мають функцію смислообразованія. Обидві зазначені функції мотівовімеют здатність розподілятися між різними мотивами однієї і тієї ж Діяльності, так як людська Діяльність полімотівірованность, тобто регулюється одновременнонесколькімі мотивами. Таким чином, мотиви поділяються на мотиви-стімулиі змістотворних мотиви. Розподіл функцій між цими видами мотівоведіной полімотівірованной Діяльності відтворює ієрархічні відносини, які будуються не за шкалою їх спонукальної. Змістотворних мотиви всегдазанімают в загальній ієрархії мотивів щодо більш високе місце, ніж мотиви-стімули.Задачі усвідомлення мотивів породжуються необхідністю знайти себе в системі жізненнихотношеній і виникають лише на певному щаблі розвитку Особистості.

Можнопросто розповідати «по Леонтьєву».

Потребностьв фізіології - потреба організму в чому-небудь зовнішньому по відношенню корганізму. У психологічному плані - психологічна потреба должнасоставлять психічне відображення, нести психологічний образ цієї самої нужди.Еслі не виникає переживання потреби - немає психологічної потреби.

Потребностьпобуждает пошукову активність. За наявністю пошукової активності можна Говорити наявності потреби. У процесі пошукової активності ми знаходимо предмет потреби потреба опредмечивается. Особистість народжується двічі - під час опредмечіванія.С цього моменту предмет потреби називається мотивом.

Потребностьобладает спонукає функцією.

Мотив- спонукає, направляє, змістотворних.

Классіфікаціівозможние / неможливі з точки зору Леонтьєва: існуючі, які делятпотребності на психічні і біологічні не мають сенсу, оскільки всі предмети, тобто мотиви мають соціальне походження.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!