Розвиток особистості в зрілості

Період зрелості30-50-60 - за віком, станом духу стародавні греки називали АКМЕ, що означає вершину, вищий ступінь розквіту сил, Особистості, тождественностьсебе. Багато психологів вважають, що з початку періоду зрілості розвиток як таковоепрекращается, але це не зовсім вірно, процес розвитку людини безмежний, тому що розвиток - основний спосіб розвитку Особистості.

Особливості: уходдетей з рідної сім`ї і зміна у зв`язку з цим способу життя, менопауза, зміни інтелектуальному, фізичному розвитку. Особистість стає соціально зрілої, характерно:

1. Зріле інтелектуальне ставлення до життя.
2. Особистість соціально активна: діяльнісно-продуктивна.
3. Зріле ставлення Особистості до себе як суб`єкту життя.

Когдарассматріваем розвиток дитини ми обмежуємося віковими закономірностями, при розгляді зрілої Особистості потрібно враховувати індивідуально-типові особливості варіанти життя.

Реалізаціяжізненного плану або життєвого задуму породжує розвиток Особистості в зрілості.

Нетедіной точки зору:

1. Особистість не вільна у виборі свого життєвого шляху, соответственноразвітіе Особистості визначається умовами життя, тобто нав`язується суспільством.
2. Людина у відповідності зі своїми особистісними особливостями вибирає свойжізненний шлях. Є свобода вибору, обмежена обставинами.

Альфред Адлер. 4 стилю життя, 4 типи Особистостірозрізняються по 2 параметрам.

Степеньактівності Особистості і вираз соціального інтересу (доброзичливе ставленнядо людям, інтерес і турбота про них).

1. керуючий - активність висока, соціальний інтерес низький.
2. бере - соціальний інтерес низький, активність низька ілівисокая.
3. уникає - активність низька, соціальний інтерес низький.
4. Соціально-корисний - активність висока, соціальний інтересвисокій.

В.Н. Дружинін. 7 стилів життя:

1. Життя як передмова або життя починається завтра.
2. Життя як творчість.
3. Життя як досягнення або гонитва за горизонтом.
4. Життя як догляд в іншу реальність.
5. Життя як ритуал або життя за правилами.
6. Життя як проведення часу або трата часу.
7. Життя проти життя.

Обществопоощряет 3 і 5 стилі.

Зрілість- найтриваліший для більшості людей період життя. Його верхню граніцуразние автори визначають по-різному: від 50 - 55 до 65 - 70 років.

Граніцизрелості: від 30 років до часу фактичного відходу на пенсію, тобто прекращеніяактівной професійної Діяльності, що відбувається в середньому приблизно В60 - 70 років.

Зрелостьсчітается часом повного розквіту Особистості, коли людина може реалізувати весьпотенціал, домогтися найбільших успіхів у всіх сферах життя. Це час ісполненіясвоего людського призначення - як в професійній або общественнойДеятельності, так і в плані наступності поколінь.

Взрелості головними сторонами життя зазвичай є професійна діяльність сімейні відносини.

Е. Еріксон вважає основною проблемою зрілості вибір між продуктивністю і інертністю, які характеризують прогресивну і регресивну лінії розвитку. Продуктівностьсвязана, по Еріксону, з турботою «про людей, результати та ідеях, до которимчеловек проявляє інтерес». Відсутність продуктивності, інертність ведедо поглощенности собою, своїми особистими потребами.

Важнейшейособенностью зрілості є усвідомлення відповідальності за зміст своейжізні перед самим собою і перед іншими людьми.

РазвітіеЛічності зрілої людини вимагає позбавлення від невиправданого максималізму, характерного для юності і частково молодості, зваженості і многогранностіподхода до життєвих проблем, в тому числі до питань своєї профессіональнойДеятельності.

Долі людей в зрілому віці буває ще один, «позаплановий» криза, приурочений ні до кордоні двох стабільних періодів життя, а що виникає внутріданного періоду. Це так званий криза 40 років. Це як би повтореніекрізіса 30 років. Воно відбувається тоді, коли криза 30 років не призвів до должномурешенію екзистенційних проблем.

Человекостро переживає незадоволеність своїм життям, розбіжність між жізненниміпланамі і їх реалізацією. А.В. Толстих зазначає, що до цього додається ізмененіеотношенія з боку колег по роботі: час, коли можна було вважатися «подающімнадежди», «перспективним», проходить, і людина відчуває необхідність «оплати векселів».

Помімопроблем, пов`язаних з професійною діяльністю, криза 40 років нерідко визиваетсяі загостренням сімейних відносин. Втрата деяких близьких людей, втрата оченьважной загальної сторони життя подружжя - безпосередньої участі в жізнідетей, щоденної турботи про них - сприяє остаточному осознаніюхарра подружніх відносин. І якщо крім дітей подружжя ніщо значуще дляніх обох не пов`язує, сім`я може розпастися.

Уразі виникнення кризи 40 років людині доводиться ще раз перестраіватьсвой життєвий задум, виробляти багато в чому нову «Я-концепцію» .З цією кризою може бути пов`язані серйозні зміни в житті, аж до сменипрофессіі і створення нової сім`ї.

Центральнимвозрастним новоутворенням періоду зрілості можна вважати продуктивність. Пріпроявленіі кризи 40 років можна говорити про ще один важливий новообразованіізрелості: коректив життєвого задуму і пов`язаних з ними зміни «Я-концепції».

Проблемипрофессіональной продуктивності багато психологів пов`язують з поняттям «акме» - вершини, пори розквіту.

Частьісследователей, наприклад Е. Клапаред, вважають, що, досягаючи в зрілості своегорасцвета і піку професійної продуктивності, людина припиняє свій розвиток, зупиняється в підвищенні своєї професійної майстерності, творческогопотенціала і так далі. Потім настає спад, поступове убування профессіональнойпродуктівності: все краще, що людина могла зробити в своєму житті, остаетсяпозаді, на вже пройдений відрізку життєвого шляху.

Налічіепіка професійної, в тому числі творчої, продуктивності для большінствапрофессій не обов`язково і визначається індивідуальними особливостями человека.Іногда тимчасове або остаточне зниження рівня творчої продуктівностінаступает внаслідок важких життєвих обставин.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!