Психолог в установі додаткової освіти

У цій установі педагог-психолог працює з дітьми у віці від року до трьох років.

Діюча в даний час (авторська) програма «Мама і малюк» (для хлопців від року до трьох) спрямована на комплексний розвиток дітей раннього віку: розвиток пізнавальної і емоційної сфер, мови, великої і дрібної моторики, соціалізацію дитини. Заняття проводяться два рази на тиждень по 45 хвилин, в групі з 6-7 чоловік. Діти в групі знаходяться з дорослими (найчастіше, з мамами).

У цій установі педагог-психолог працює з дітьми у віці від року до трьох років.

Діюча в даний час (авторська) програма «Мама і малюк» (для хлопців від року до трьох) спрямована на комплексний розвиток дітей раннього віку: розвиток пізнавальної і емоційної сфер, мови, великої і дрібної моторики, соціалізацію дитини. Заняття проводяться два рази на тиждень по 45 хвилин, в групі з 6-7 чоловік. Діти в групі знаходяться з дорослими (найчастіше, з мамами).

На заняттях проводиться безліч цікавих вправ, розвиваючих ігор. Діти танцюють, грають на простих музичних інструментах, займаються проективної діяльністю. Програма складена виходячи з того, що є головним у розвитку дитини раннього віку - розвиток сприйняття, мислення, мовлення, емоцій.

Працюючи з дітьми такого віку, педагогу-психологу необхідно колосальне терпіння і любов до дітей, бажання з ними працювати. Потрібно бути уравновешанним, доброзичливим і чарівною людиною.

Знання з психології, отримані в ході оволодіння професією, дуже важливі не тільки в роботі з дітьми, а й з батьками. Вони часто звертаються до педагога-психолога з питаннями, щодо своєї дитини. Часто ці питання пов`язані з «кризою трьох років». Про якому багато батьків нічого не знають. Цей віковий період характеризується негативізмом, упертістю, норовистість, свавіллям. Дитина часто знаходиться в протесті, грубить батькам. Криза трьох років є ломку взаємовідносин, які існували досі між дитиною і дорослим. Він починає порівнювати себе з іншими людьми, прагне до самостійності. Трапляється так, що під час заняття (наприклад під час ліплення), дитина відмовляється від допомоги батьків, відштовхуючи його, і вдається до допомоги педагога. Це викликає у багатьох батьків нерозуміння і ревнощі. Але насправді приводу для занепокоєння немає. Батько завжди залишається головним і коханою людиною в житті дитини.

У діяльності педагога-психолога в центрі розвитку існують труднощі: перш за все вони пов`язані з батьками або особами, які супроводжують дитину. Вони не завжди готові працювати разом з ним. І хто помилково вважає, що ефективність роботи залежить тільки від психолога. Іноді батьки плутають такі поняття як «раннє навчання» і «розвиток». Багато хто хоче, щоб їх дітей вчили читати і писати. Але мета програми «Мама і малюк» містить в собі комплексний розвиток. Останнім часом все частіше зустрічаються діти з неврологічними захворюваннями, наприклад гіперактивні - це хлопці з підвищеною імпульсивністю і невнімательностью- такі діти швидко відволікаються, їх однаково легко і порадувати, і засмутити. Часто для них характерні агресивна поведінка і негативізм. Це теж одна з труднощів в роботі педагога-психолога. Ну і, звичайно, робота дуже емоційно витратна. І вимагає повної «віддачі». Зате найкращим подарунком для психолога буде успіх дитини.