Покарання як інструмент модифікації поведінки

«Покарання» - термін, що використовується в концепції оперантного обумовлення для позначення будь-яких змін, що настають за певним поведінкою, які зменшують ймовірність того, що це поведінка повторитися в майбутньому. Для підвищення ймовірності поведінки використовується позитивне і негативне подкрепленіе- в разі, коли повторення поведінки необхідно запобігти, використовується покарання.

Його часто помилково плутають з негативним підкріпленням. Пам`ятайте, підкріплення завжди збільшує можливість того, що поведінка буде повторено, мета ж покарання полягає в тому, щоб перешкодити прояву певної поведінки.

види покарання

бихевиорист Б. Ф. Скіннер, вперше сформулював концепцію оперантного обумовлення, визначив два різних типи неприємних стимулів які можуть бути використані в якості покарання:

• Позитивне покарання. Цей вид покарання передбачає пред`явлення негативного стимулу після поведінки, яке необхідно запобігти в майбутньому. Наприклад, коли учень говорить позачергово під час заняття і перебиває однокласників, вчитель може зробити йому зауваження.
• Негативне покарання. Даний вид покарання передбачає видалення позитивного стимулу після поведінки, яке потрібно скорегувати. У випадку з перебиває однокласників школярем - якщо він не дивлячись на зауваження викладача знову встряє у відповідь товариша, - учитель може позбавити його зміни.

Чи ефективно покарання?

У більшості випадків покарання дійсно ефективно і виправдано, проте у кожного знайдеться приклад того, що покарання спрацьовує не завжди. Візьмемо, наприклад, виправні установи. Відсидівши покладений термін і звільнившись, багато людей знову скоюють злочини. Чому це покарання працює в одних випадках і зовсім неефективно в інших?

Дослідники виявили ряд факторів, які сприяють ефективності покарання в різних ситуаціях.

По-перше, покарання, швидше за приведе до ослаблення бажання повторити неприпустиму поведінку, якщо воно слід безпосередньо за поведінкою. До тюремного ув`язнення людину засуджують через досить великий період часу після здійснення злочину - саме цим можна пояснити неефективність укладення як способу профілактики злочинів.

По-друге, великих результатів за допомогою покарання можна досягти, тільки якщо застосовувати його послідовно. Наприклад, люди часто продовжують їздити з перевищенням швидкісних обмежень навіть після отримання штрафу. Чому? Та тому що це поведінка не карається послідовно: досить важко застосовувати покарання щоразу, коли відбувається небажану поведінку.

Крім того, покарання має і деякі помітні недоліки. По-перше, будь-які зміни в поведінці, які є результатом покарання, часто носять тимчасовий характер. «Поведінка, за яким послідувало покарання, швидше за все, знову повториться - після того, як його негативні наслідки будуть усунені», - пояснив Скіннер в своїй книзі «Про біхевіоризмі». Можливо, найбільший недолік полягає в тому, що покарання практично не передбачає отримання будь-якої інформації про найбільш підхожих або бажаних формах поведінки. Об`єкт впливу вчиться лише не робити певних дій, а ось що йому можна робити, він в більшості випадків так і не дізнається.

Крім цього покарання може мати непередбачувані і небажані наслідки. Наприклад, близько 75% батьків в США зізнаються, що іноді вдаються до прочуханки у вихованні дітей-проте дослідники виявили, що цей тип фізичного покарання може призвести до антисоціальної поведінки, агресивності і зростання числа правопорушень серед дітей. З цієї причини Скіннер та інші психологи вважають, що потенційна короткострокова користь від покарання в якості інструменту модифікації поведінки повинна бути виважена і вивчена ще раз - вже через призму можливих довгострокових наслідків.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!