Біхевіоризм

Суть біхевіоризму навряд чи можливо висловити краще, ніж цитатою відомого психолога Джона Б. Уотсона, якого часто вважають «батьком» біхевіоризму:

«Дайте мені дюжину здорових дітей, фізично добре розвинених, і я гарантую, що якщо отримаю для їх виховання певні мною зовнішні умови, то, вибравши навмання будь-якого з них, я зроблю з нього на мою сваволі будь-якого фахівця: лікаря, юриста, артиста, процвітаючого крамаря і навіть жебрака і злодія, незалежно від його талантів, його схильностей, бажань, здібностей, покликання, національності ».

Джон Уотсон, «Біхевіоризм» (1930)

Що саме Уотсон мав на увазі?

Термін «біхевіоризм» відноситься до напрямку психології, заснованого Джоном Б. Уотсоном - воно засноване на переконанні, що поведінку можна виміряти і модифікувати. Біхевіоризм з`явився з публікацією в 1913 році класичної роботи Уотсона «Психологія з точки зору біхевіористи» (Psychology as the Behaviorist Views It). Аж до середини 1950-х років біхевіоризм займав домінуюче положення в психології.

Чому ж на початку ХХ століття цей напрям став таким популярним? «Біхевіоризм став грунтом для зародження американської соціальної науки», - в 1998 році пояснив Джон А. Міллс у своїй книзі« Контроль: історія поведінкової психології »(Control: A History of Behavioral Psychology). - «Очевидно ж, науково-дослідницька діяльність і теоретичні погляди американських біхевіористів до середини 1950-х років були обумовлені прагненням створити теорію, яка могла б допомогти при складанні суспільно корисних прогнозів».

основи біхевіоризму

Так в чому ж, власне, полягає суть біхевіоризму? Біхевіоризм являє собою концепцію навчання, засновану на ідеї про те, що вся поведінка здобувається за допомогою обумовлення, яке відбувається через взаємодію з навколишнім середовищем. Біхевіористи вважають, що саме наша реакція на стимули, що пред`являються навколишнім середовищем, формують нашу поведінку.

З точки зору цього напрямку, поведінка може бути вивчено за допомогою систематичного наблюденія- психічний стан і психічні процеси - емоції або, наприклад, настрій - при цьому враховуватися не повинні, оскільки вони носять занадто суб`єктивний характер.

Уотсон припускав, що людину можна навчити чого завгодно - незалежно від таких факторів, як генетичний фон, особистісні риси, думки. У межах його фізичних можливостей, природно.

На це і спрямована обумовлення:

класичне обумовлення - техніка, яка використовується в поведінковому навчанні, при якій раніше нейтральний стимул зв`язується з безумовним і, врешті-решт, викликає ту ж реакцію самостійно.
оперантное обумовлення являє собою метод навчання, який діє за допомогою серії підкріплюють бажану реакцію стимулів і покарань за небажану.

Персоналії

Виділяється цілий ряд талановитих психологів, які залишили незабутній слід в історії біхевіоризму, в тому числі:

Важливі події

1863 - свою роботу «Рефлекси головного мозку» опублікував І.М. Сєченов, також він ввів поняття гальмівних процесів в центральній нервовій системі;

1900 - Іван Павлов почав вивчати рефлекси;

1913 - Джон Уотсон опублікував «Психологія з точки зору біхевіористи», в якій коротко описані основи біхевіоризму;

1920 - Уотсон і Розалі Рейнер провели знаменитий експеримент «Маленький Альберт»;

1943 - Кларк Халл опублікував «Принципи поведінки» (Principles of Behavior);

1948 - Беррес Ф. Скіннер опублікував книгу «Вальден Два» (Walden II), В якій описав утопічне суспільство, засноване на принципах біхевіоризму;

1959 - Ноам Хомський розкритикував біхевіоризм;

1971 - Беррес Ф. Скіннер випустив книгу «По ту сторону свободи і гідності» (Beyond Freedom and Dignity), В якій він стверджував, що вільна воля не більше ніж ілюзія.

критика біхевіоризму

Багато критиків стверджують, що біхевіоризм дуже однобоко підходить до розуміння людської поведінки і що поведінкові теорії не враховують вільної волі і внутрішніх механізмів.
Біхевіоризм не враховує інших видів навчання, особливо тих, що не мають на увазі використання підкріплення і покарання.
Люди і тварини здатні змінювати свою поведінку відповідно до нової інформацією, навіть якщо попередня модель поведінки була створена шляхом підкріплення.

Сильні сторони біхевіоризму

Біхевіоризм грунтується на ідеї важливості спостережуваного поведінки, яке легше піддаються кількісній оценке- так, збір даних при проведенні досліджень спрощується, результати таких досліджень можуть похвалитися об`єктивністю.
Ефективні терапевтичні методи - інтенсивне поведінковий втручання, аналіз поведінки, жетонні системи і навчання методом дискретних проб - корінням йдуть в біхевіоризм. Вони дуже корисні в модифікації поведінки у дітей та дорослих.

Біхевіоризм і інші психологічні школи

Багато мислителів вважали, що біхевіоризм невиправдано нехтує факторами, які роблять сильний вплив на поведінку. Фрейд, наприклад, вважав, що біхевіористи даремно не беруть до уваги підсвідомість, почуття, бажання і т.д. Карл Роджерс та інших гуманісти вважали, що біхевіоризм - занадто жорстка і обмежена система, яка не враховує такі фактори, як вільна воля.

Пізніше експерти в області биопсихологии не раз підкреслювали, що особливості будови головного мозку і генетика відіграють визначальну роль в механізмі формування поведінки людини. Багато фахівців звертають увагу на питання мислення, прийняття рішень і вирішення проблем, мови. Біхевіористи відкидають важливість усіх цих процесів і висловлюються на користь вивчення лише тільки спостережуваного поведінки.

Сьогодні біхевіоризм вже не володіє тим впливом, яке він чинив на науку в середині XX століття-однак деякі його положення як і раніше використовуються - дрессировщикамі при роботі з тваринами- батьків і вчителями у вихованні дітей. Досить часто дорослі використовують підкріплення / покарання для того щоб сформувати у дитини нову модель поведінки і запобігти відтворення небажаної.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!

Різне