Стратегія власної моделі ефективного спілкування

Спілкування є не тільки розкішшю, як говорив Горький, але ще і дуже складним процесом, від якого дуже багато залежить. Найчастіше воно відбувається за сценарієм "зіткнення випадковостей": ніхто з партнерів по спілкуванню не готовий до нього і не готовий до того, щоб щось робити в цьому напрямку усвідомлено. В результаті, коли люди стикаються з якимись емоційними реакціями, вони не готові на них реагувати.

Часто в результаті виникають конфлікти або відкладаються негативні переживання на багато років, можуть негативно змінюватися відносини. Крім того, спілкування є безцільним. Підлітки, як і багато дорослих людей, спілкуються тільки тому, що хочеться поспілкуватися, не замислюючись про зміст цього спілкування. В результаті просто втрачається час, тому що якщо записати сенс спілкування на магнітофон, виявиться, що це майже те ж саме, що було місяць, і рік, і пару років тому теж.

Найкраще ставити в спілкуванні деякі ясні цілі, які можна реалізовувати в ході спілкування. Особливо важливо тримати ці цілі в свідомості в процесі спілкування, намагаючись вибудовувати свої висловлювання і реакції таким чином, щоб якомога частіше приходити до якихось моментів, відповідним поставленої мети. Крім того, потрібно домагатися того, щоб співрозмовнику було цікаво спілкуватися - це дуже важливо для того, щоб отримувати потрібні результати.

Крім того, слід враховувати особливості психології співрозмовника, його інтереси і здібності - можна побудувати справжню сходи взаємного сприйняття, рухаючись від первинного взаєморозуміння і зацікавленості один одним до того, щоб обговорити всі складності в конфлікті або домовитися про щось важливе. Потрібно усвідомлювати, що безцільного спілкування не може бути - отримання задоволення вже само по собі є метою, яка досягається при потрібно стані учасників. Якщо мета не поставлена, то і задоволення може не виникнути.

Модель ефективного спілкування у кожного своя власна - вона пов`язана з особистим досвідом і з кількістю прочитаного або вчиненого матеріалу, від кількості особистого досвіду. Чим багатша людина знаннями, чим більше у нього досвіду і прочитаного матеріалу, тим цікавіше з ним спілкуватися. Якщо запас знань дозволяє, людина може використовувати ерудицію в моделі спілкування, щоб зацікавити співрозмовника і знайти цікаві для нього області і сфери, щоб знайти спільну мову. Якщо такого запасу немає, можна користуватися прийомами довірчого спілкування, відкритості та готовності слухати, які допоможуть розкритися і заговорити самому співрозмовника.