Робота з дітьми-сиротами: проблема співзалежності у фахівців

В кінці 1970-х років, в результаті вивчення природи хімічних залежностей та впливу, який чинить захворювання хімічно залежної на оточуючих, з`явився термін "співзалежність". співзалежністю є патологічна, аффективно забарвлена залежність від іншої людини, коли центрированность на його життя призводить до порушення адаптації. Передумовою виникнення співзалежності є зниження самооцінки, слабка концепція свого Я, відсутність чітких уявлень, як інші повинні до нього ставитися.

Спочатку дослідники співзалежності виділяли одну групу людей схильних до ризику розвитку співзалежності, ними були близькі алкоголіків і наркоманів. В даний час проблема співзалежності є предметом розгляду досить великої кількості авторів. В результаті чого були виділені додаткові групи людей, які можуть бути співзалежних, це:

1) особи, які перебувають у шлюбі або близьких відносинах з хворим хімічної завісімостью- мають одного або обох батьків, хворих хімічної завісімостью- дорослі діти алкоголіків;

2) люди, що знаходяться в тісних взаєминах з емоційно і психічно больнимі- з хронічно хворими;

3) батьки дітей з поведінковими проблемами, особи, які виросли в емоційно-репресивних сім`ях;

4) люди таких "допомагають" професій, як медичні сестри, соціальні працівники, вчителі, психологи.

Співзалежних особистість має певний набір особливостей, що впливають на стосунки з оточуючими, ось основні з них:

1. Нездатність (або величезна трудність) приймати щоденні рішення без допомоги з боку.

2. Придушення негативних емоцій, часто прориваються у вигляді злості і агресивності, залишаючи після себе відчуття сорому.

3. Для співзалежних особистостей надзвичайно дискомфортним станом є самотність. Вони всіма силами намагаються уникнути самотності, тому вступають у відносини при першій же можливості, і часто ці контакти є деструктивними і сумнівними.

4. Потреба подобатися оточуючим, сприйматися іншими людьми як хороша людина.

5. Прагнення справити помилкове враження безпроблемність.

6. Компульсивний контроль оточуючих.

7. Використання таких захистів, як заперечення і раціоналізація.

8. Низька самооцінка.

Все співзалежних люди володіють схожими симптомами. Але необхідно пам`ятати, що розвиток нездорової поведінки відбувається не відразу, і у кожної людини - в силу його характеру, особистісних особливостей, способу життя, життєвого досвіду, воно відбувається специфічним, тільки йому одному властивим чином. Для інтенсивного розвитку співзалежності необхідна провокує середовище та особливий тип міжособистісних взаємодій, що надають специфічний вплив. Виходячи з цього твердження, ми вважаємо, що можливо виділити ще одну групу ризику по розвитку співзалежності - це вихователі дітей-сиріт, які знаходяться в соціальних установах інтернатного типу. Часто діти-сироти - діти мультіпроблемние, що мають порушення соціальної адаптації. Таким чином, беручи до уваги прагнення співзалежних до турботи про інших, діти-сироти є ідеальним об`єктом цієї турботи. Але, на жаль, турбота перехльостує рамки професійних обов`язків і користі для вихованців.

Люди, які виховують дітей-сиріт, переконані в тому, що саме вони відповідальні за почуття, думки, дії інших, за їх вибір, бажання і потреби, за їх благополуччя і навіть за саму долю. Це відбувається тому, що рятувати інших для них легше, ніж переносити дискомфорт, а часом і душевний біль, стикаючись з невирішеними власними проблемами.

Таким чином, вихователі перетворюються в людей, які "занадто" сильно люблять, піклуються, контролюють, опікують. Коли їх спроби врятувати дітей виявляються марними, вони звинувачують в цьому себе, і їх самооцінка падає ще нижче. В результаті, співзалежність є замкнутим колом, в якому самоповага постійно падає, а особисті потреби стають все більш ілюзорними. Як результат, співзалежних проявляють схильність до депресії, постійного неспокою, порушень здоров`я.

В даний момент існує гостра необхідність в розробці заходів з профілактики співзалежності. Для цього необхідне глибоке вивчення проблеми співзалежних поведінки.

Петрова Е.А.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!