Рівень психологічної стійкості школярів, хворих на сколіоз

Збільшення числа дітей і підлітків, які страждають наслідками прогресування сколіотичної хвороби (СБ) - одна з актуальних проблем практичної медицини, а також педагогіки і психології. Потенційно несприятливий ефект від прогресування СБ пов`язаний з зниженням функціональних можливостей організму, підвищеною стомлюваністю, а також деформацією фігури, що безпосередньо пов`язано з появою у хворого психологічних і соціальних проблем. Останні проявляються як в дитинстві (наприклад, незадоволеність зовнішнім виглядом, соціальна ізоляція), так і в дорослому житті (вибір професії, труднощі в створенні сім`ї). Рівень психологічної стійкості (УПУ) у дітей і підлітків, які страждають СБ різної тяжкості, вивчали за допомогою шкали самооцінки.

Тестовий матеріал включав наступні питання:

1. Я впевнена в своїх силах і думаю, що у мене все буде добре.

2. Я відчуваю тривогу за своє здоров`я, в зв`язку зі сколіозом.

3. Проблеми з хребтом не заважають мені реалізовувати своє "Я" вдома, в школі, на вулиці.

4. Очікувані надалі труднощі, пов`язані зі сколіозом, дуже мене турбують.

5. Я постійно відчуваю турботу з боку своїх рідних.

6. Я сильно переживаю, коли бачу "горб" у інших дітей.

7. Я не думаю про проблеми, які можуть виникнути у мене в зв`язку з прогресуванням сколіозу.

8. Так як у мене сколіоз, я обмежую свої бажання будинку, в школі, на вулиці.

9. Я впевнена, що зможу вилікуватися від сколіозу.

10. Я дуже турбуюся, коли думаю про наслідки прогресування сколіозу.

11. Я завжди відчуваю задоволення від занять фізичними вправами.

12. Я ображаюся, якщо мене вважають хворою дитиною.

13. Я врівноважена людина і знаю, чого хочу добитися в своєму житті.

14. У мене буває хандра.

15. Я впевнена, що заняття фізичними вправами допоможуть мені зупинити прогресування сколіозу.

16. Очікувані труднощі в створенні сім`ї, виборі професії дуже турбують мене.

17. Я цілком щаслива.

18. Я песимістично ставлюся до можливості зупинити прогресування сколіозу засобами лікувальної фізкультури.

19. Я впевнена, що у мене все буде добре, і я проживу довге і щасливе життя.

20. Мені не вистачає впевненості в своїх силах, і тому я сподіваюся на "чудо".

На кожне з 20 висловлювань хворі діти давали один з чотирьох варіантів відповіді: 1 майже ніколи, 2 іноді, 3 часто, 4 майже завжди. УПУ підраховується за формулою: УПУ = A - B + 15- де, А сума закреслених цифр на бланку по пунктах шкали 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19- В - сума інших закреслених цифр по пунктам 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20. При інтерпретації результати оцінювали наступним чином: до 20 балів низький УПУ- 21 35 помірний УПУ, 36 і більше балів високий УПУ.

Даний тест був індивідуальним способом самооцінки УПУ в даний момент. Низький УПУ пов`язували з емоційними переживаннями хворої дитини, з його невпевненістю в своїх силах, а також зі скептичним ставленням до занять ЛФК.

Шкляренко А.П., Шкляренко А.А.