Спеціалізація лівого і правого півкуль

Думки дослідників щодо компетенції двох півкуль при решенііразних завдань в основному подібні, набагато менше згоди досягнуто по вопросуо природі фундаментальних характеристик, що визначають міжпівкульні відмінності.

В даний час утвердилася думка, що ліва півкуля домінує в формальнихлінгвістіческіх операціях, включаючи мову, синтаксичний аналіз і фонетіческоепредставленіе. Права півкуля у хворих з розщепленим мозком проявляє майжеповністю нездатність до активної мови, не вміє розрізняти часи дієслова, множественноеі однина, не може правильно розуміти синтаксично складні предложеніяілі вимагають значного навантаження на короткочасну вербальну пам`ять, не здатне до фонетичного поданням. Однак воно дізнається звучить слово і хорошоулавлівает асоціативні значення окремих вимовних (або написаних) слів, що властиво також багатьох видів птахів і ссавців. Унікальні особенностілевого півкулі у людини відрізняються високорозвиненим програмуванням артікуляціонногоаппарата і тонкими програмами розрізнення часових послідовностей фонетіческіхелементов і причинно-наслідкових зв`язків, що виражаються синтаксичними засобами.

Порушення здатності до читання та письма (дислексії) пов`язують з анатоміческіміаномаліямі лівої півкулі. Однак ступінь прояву та частота дислексії могутзавісеть від мови, на якому людина вчиться читати. Так, серед населення странЗапада дислектики становлять 1-3%, в Японії їх число в 10 разів менше. У японскомязике використовується два види письма: кана, де символи відповідають складах, і кандзі, де символами служать ієрогліфи, відображається не звуки, а поняття іліпредмети. При ураженні лівої півкулі мозку внаслідок інсульту японскіебольние зберігали здатність читати слова на кандзі, але втрачали возможностьчітать на кана. Дані факти підтверджують можливість локалізації зорово-пространственноговоспріятія правою половиною мозку. Відомо, що деякі американські діти, які страждають на дислексію, успішно навчилися читати по-англійськи, представленномв вигляді китайських ієрогліфів.

Мова жестів, застосовуваний глухими людьми, також використовує візуально-пространственниеспособності. Одним з видів мови жестів, застосовуваним в комунікації, являетсяамеріканскій мову жестів (american sing language), в якому кожен знак представляетслово, а слова організовані в граматичну структуру. Клінічні дані підтверджують, що люди, які користуються цією мовою, не здатні активно його використовувати іліпонімать через пошкодження лівої півкулі в тих областях, де відбувається обработказвуковой мови у осіб, що володіють слухом. Дослідження глухих людей, іспользующіхязик жестів з дуже раннього віку, показали, що ліва півкуля у них домініровалонад правим і при вирішенні зорово-просторових завдань.

Цікаво відзначити, що більшість людей, які читають за Брайлем, часто пользуютсялевой рукою для розпізнавання знаків. Це приклад взаємодії коордінацііспеціалізаціі правопівкульових і лівопівкулевих функцій. Вербальна і невербальнаякоммунікаціі дозволяють людині використовувати два канали, дві субсистема полученіяі обробки інформації. В даний час накопичено багато даних про важливу роліневербальних засобів комунікації (жестів, міміки, пантоміміки, невербальнихкомпонентов мови) в житті людини. Так, наприклад, частота основного тону речіі її зміни не тільки є носіями інформації про емоційні характерістікахвисказиванія, але і дозволяють судити про вік, стать, деяких індивідуально-лічностнихособенностях людини. Невербальна комунікація -функція правого полушарія.Способностью до невербальних комунікацій мають і тварини. Вона раніше вербальнихспособностей з`являється в онтогенезі людини. Еволюційно-історична древностьневербальних функцій дозволила висунути припущення про Правопівкульне пріоритетів латерализации мозку.

Дані Л.П. Зєнкова і Л.Г. Попова, отримані при обстеженні хворих з левополушарниміповрежденіямі мозку, дозволяють авторам висунути гіпотезу про те, що правоеполушаріе спеціалізується на комунікації за допомогою іконічним знаків, АЛЕВ - на комунікації символічних. Іконічні знаки є формою образнихпредставленій.

У роботі С. Шонен і Е. метів на основі аналізу фізіологічних і псіхологіческіхданних, отриманих в експериментах на тваринах, немовлят і дорослих, обосновиваетсягіпотеза про випереджаючий розвиток правої півкулі в ранньому онтогенезі человека.Узнаваніе особи в перші місяці життя немовляти забезпечується взаімодействіемдвух складових: ендогенної ( нейрональні зв`язки різних відділів мозку, сінаптіческаякомпетенція і стабілізація, становлення міжпівкульна зв`язків) і екзогенної (средоваярегулярность, т. е. частота, з якою зустрічають ся в оточенні спеціфіческіеліца в певному контексті крім віддалених сигналів, обмеження зрітельнойселектівності немовлят протягом першого місяця життя, особливості їх сензітівностік низьким просторовим частотах). Асиметрія у розвитку півкуль з опереженіемв розвитку функції правої півкулі визначає не тільки впізнавання особи, ної багато особливостей когнітивних функцій на початкових етапах розвитку. Правоеполушаріе має переваги при розрізненні патернів на основі їх конфігурації (глобальні характеристики), ліва півкуля при детальній оцінці (локальниехарактерістікі). Розвиток локальних процесів починається на кілька месяцевпозже, ніж розвиток глобальної оцінки, яка передбачає континуальность. Так, континуальної інформація, що забезпечує загальну, контекстуальную оцінку ситуації, характерна для правопівкульного типу обробки.

Ми вважаємо важливим той факт, що на перших етапах онтогенезу відбувається непреривноеобразное накопичення інформації про світ для подальшої її деталізації в діскретниеобрази і схеми.

Мозгова організація в процесі становлення мовної функції відрізняється значітельнойпластічностью. Видалення коркового покриття лівої півкулі при ракових пухлин дорослих пацієнтів призводить до важких необоротних мовним втрат. Однакоеслі подібна операція з видалення лівої півкулі проводилася в младенческомвозрасте, то це майже не позначалося на розвитку мови. Стандартні тести наоценку вербальних здібностей не виявили відмінностей в мовному розвитку междудетьмі, котрі перенесли операцію, і їх здоровими однолітками. Не було обнаруженоразлічій і при видаленні правого або лівого півкулі.

Тільки тонкий аналіз розвитку мовних здібностей у дітей з віддаленим полушаріемпоказал наявність у них труднощів в оцінці граматичних правил. У ранній періоджізні мозок володіє величезними можливостями компенсації. З віком пластічностьмозговой організації зменшується. Діти більш старшого віку, які перенесли операціюна лівій півкулі, могли розмовляти, але робили багато граматичних помилок гірше розуміли мова. Права півкуля краще лівого розрізняє орієнтацію ліній, кривизну, багатокутники неправильних обрисів, вертикальні і горізонтальниеряди точок в точкових матрицях, просторове положення зорових сигналів, глибину в стереоскопічних зображеннях, схожість або відмінність між безперервними фрагментарним контурами. Воно демонструє перевагу і в багатьох другіхзадачах, що вимагають уявного перетворення просторових відносин іліінтеграціі і синтезу загальної форми. При дослідженні дорослих випробовуваних методомелектрошока (односторонньої дії за медичними показаннями) були получениследующіе характеристики «левополушарного» і «правополушарного» типів організацііпсіхіческіх функцій. У «левополушарного» людини страждають види псіхіческойдеятельності, пов`язані з образним мишленіем- він не сприймає інтонаціонногосостава мови, мелодіі- балакучий, має багатий словниковий запас- у нього усіленивіди психічної діяльності, що лежать в основі абстрактного мислення-наблюдаетсясклонность до класифікації. Відрізняється позитивним емоційним тонусом. «Правопівкульний» людина демонструє різке зниження мовних здібностей-класифікація нарушена- пояснюється охочіше мімікою і жестамі- добре разлічаетізмененіе інтонації. Відрізняється образним мисленням. Переважають отріцательниеемоціі.

Розподіл функцій між двома півкулями у дорослих здорових випробовуваних-правшей.Латералізація і розподіл домінування неокортикальних функцій у правшів

«Просторове» праве і «тимчасове» ліву півкулі мають здібностей, що дозволяють їм робити важливий внесок в більшість видів когнітивної деятельності.Комплементарностью спеціалізованих функцій двох півкуль визначається те, що моделі дійсності, конструюються нормальним мозком і качественноотлічние від простого підсумовування типів репрезентаційних стратегій, свойственнихкаждому окремому півкулі, дають людині можливість бачити і воспрініматьокружающій мир у всьому його різноманітті.