Діагностика інтелекту методом рисуночного тесту

Назва: Діагностика інтелекту методом рисуночного тесту
Автор: Степанов С.С.
видавництво: М .: Сфера
Рік видання: +1999
сторінок: 35
формат: doc. в rar. архіві
Розмір: 3,18 Мб
якість: відмінне

Від автора

проблема діагностики інтелекту є однією з найважливіших у сучасній психології та педагогіці. У вітчизняній педагогічній практиці до середини 30-х років головним інструментом оцінки розумового розвитку виступали тести, серед яких найбільшого поширення набули психометричні шкали, наприклад адаптована шкала Біне - Симона. Згодом в результаті офіційно накладеної заборони кількісні методи оцінки інтелекту були виключені з практики.

У вітчизняній психології склався своєрідний напрям діагностики, причому настійно наголошувалося його відміну від продовжував розвиватися за кордоном психометричного підходу. У сучасних умовах це протиставлення кілька згладилося, і тестові методики визнаються (з певними застереженнями) прийнятним методом діагностики (хоча б допоміжної) розумового розвитку.

Серед використовуваних в психодіагностичної практиці методів особливо широко поширені тести Векслера, прогресивні матриці Равена і ін. Обчислюваний з їх допомогою коефіцієнт інтелекту не зізнається головною мірою розумового розвитку (як це має місце в світовій практиці), однак допускається його використання в якості одного з психодіагностичних показників .

Поряд з названими методиками в світовій практиці широко використовується і інший варіант тестів, а саме рисункові тести, найвідомішим з яких є тест Гудінаф - Харріса «Намалюй людини». У вітчизняній психодіагностиці ця методика до цих пір не знайшла широкого застосування. Головним чином тому, що наявні теоретичні і методичні джерела не переведені на російську мову, представлені в бібліотеках одиничними екземплярами і фактично недоступні дослідникам і практикам. Дана книга ліквідує цю прогалину і представляє дослідний і діагностичний метод, який уже отримав всесвітнє визнання.

Перша глава присвячена місцю психометричних методів (тестів) в системі оцінки рівня інтелектуального розвитку. Дані кількісної оцінки інтелекту узгоджуються з прийнятою Всесвітньою організацією охорони здоров`я класифікацією інтелектуальних розладів. Особливу увагу приділено тим факторам, які здатні спотворити результати тестового обстеження або привести до їх невірного тлумачення.

Тест Гудінаф - Харріса є певною мірою вільним від багатьох зазначених в першому розділі витрат. В його основі лежить нескладна процедура - малювання людської фігури. Перш ніж розглядати безпосередньо сам тест, необхідно усвідомити, яким чином продукція графічної діяльності співвідноситься з інтелектуальним розвитком. Цій проблемі присвячена друга глава.

У третьому розділі докладно описаний тест «Намалюй людини». Наводяться рекомендації щодо його використання та інтерпретації.

Методика рисуночного тесту в світовій практиці використовується не тільки для діагностики інтелекту, але і для виявлення індивідуальних особливостей характеру і особистості. Четверта глава присвячена короткому опису можливих варіантів інтерпретації дитячого малюнка в цьому ключі.

П`ята глава містить аналіз переваг і недоліків даного методу, а також виникають у зв`язку з цим проблем його практичного використання.

В цілому книга «Діагностика інтелекту методом рисуночного тесту»Степанова С.С. служить задоволенню широкого інтересу до сучасних тестовим методикам. Обумовлюючи необхідні обмеження, вона надає широкому колу освітян і дослідників зручний і простий метод діагностики розумового розвитку. Даний тест не вимагає для проведення та обробки ніяких спеціальних пристосувань і матеріалів, і тому доступний кожному за умови, що його результати не будуть служити приводом для поспішних висновків і узагальненні. Кожному практику дана книга надає апробований інструмент діагностики, який хоча і не може вважатися єдиним і винятковим засобом діагнозу, але в поєднанні з іншими методами (а практичніше - на початковому етапі дослідження) може сприяти досить адекватному виявленню неблагополуччя в інтелектуальній сфері.

зміст:

Від автора
Глава 1. Кількісна оцінка інтелекту в системі психолого-педагогічної діагностики
Глава 2. Образотворча діяльність як показник психічного розвитку
Глава 3. Тест "Намалюй людину" як метод діагностики інтелекту
Глава 4. Відображення в малюнку особливостей особистості і міжособистісних відносин
Глава 5. Особливості практичного використання рисуночного тесту
рекомендована література

з Depositfiles

ЗАВАНТАЖИТИ

Завантажити книгу Степанова С.С. "Діагностика інтелекту методом рисуночного тесту"

з Narod.Yandex.ru

ЗАВАНТАЖИТИ

Увага! Використання психодіагностичних методик нефахівцями може привести до недостовірних результатів і нанести прямий або непрямий збиток випробуваному.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!