Діагностика інтелекту методом рисуночного тесту

Назва: Діагностика інтелекту методом рисуночного тесту
Автор: Степанов С.С.
видавництво: М .: Сфера
Рік видання: +1999
сторінок: 35
формат: doc. в rar. архіві
Розмір: 3,18 Мб
якість: відмінне

проблема діагностики інтелекту є однією з найважливіших у сучасній психології та педагогіці. У вітчизняній педагогічній практиці до середини 30-х років головним інструментом оцінки розумового розвитку виступали тести, серед яких найбільшого поширення набули психометричні шкали, наприклад адаптована шкала Біне - Симона. Згодом в результаті офіційно накладеної заборони кількісні методи оцінки інтелекту були виключені з практики.

У вітчизняній психології склався своєрідний напрям діагностики, причому настійно наголошувалося його відміну від продовжував розвиватися за кордоном психометричного підходу. У сучасних умовах це протиставлення кілька згладилося, і тестові методики визнаються (з певними застереженнями) прийнятним методом діагностики (хоча б допоміжної) розумового розвитку.

Серед використовуваних в психодіагностичної практиці методів особливо широко поширені тести Векслера, прогресивні матриці Равена і ін. Обчислюваний з їх допомогою коефіцієнт інтелекту не зізнається головною мірою розумового розвитку (як це має місце в світовій практиці), однак допускається його використання в якості одного з психодіагностичних показників .

Поряд з названими методиками в світовій практиці широко використовується і інший варіант тестів, а саме рисункові тести, найвідомішим з яких є тест Гудінаф - Харріса «Намалюй людини». У вітчизняній психодіагностиці ця методика до цих пір не знайшла широкого застосування. Головним чином тому, що наявні теоретичні і методичні джерела не переведені на російську мову, представлені в бібліотеках одиничними екземплярами і фактично недоступні дослідникам і практикам. Дана книга ліквідує цю прогалину і представляє дослідний і діагностичний метод, який уже отримав всесвітнє визнання.

Перша глава присвячена місцю психометричних методів (тестів) в системі оцінки рівня інтелектуального розвитку. Дані кількісної оцінки інтелекту узгоджуються з прийнятою Всесвітньою організацією охорони здоров`я класифікацією інтелектуальних розладів. Особливу увагу приділено тим факторам, які здатні спотворити результати тестового обстеження або привести до їх невірного тлумачення.

Тест Гудінаф - Харріса є певною мірою вільним від багатьох зазначених в першому розділі витрат. В його основі лежить нескладна процедура - малювання людської фігури. Перш ніж розглядати безпосередньо сам тест, необхідно усвідомити, яким чином продукція графічної діяльності співвідноситься з інтелектуальним розвитком. Цій проблемі присвячена друга глава.

У третьому розділі докладно описаний тест «Намалюй людини». Наводяться рекомендації щодо його використання та інтерпретації.

Методика рисуночного тесту в світовій практиці використовується не тільки для діагностики інтелекту, але і для виявлення індивідуальних особливостей характеру і особистості. Четверта глава присвячена короткому опису можливих варіантів інтерпретації дитячого малюнка в цьому ключі.

П`ята глава містить аналіз переваг і недоліків даного методу, а також виникають у зв`язку з цим проблем його практичного використання.

В цілому книга «Діагностика інтелекту методом рисуночного тесту»Степанова С.С. служить задоволенню широкого інтересу до сучасних тестовим методикам. Обумовлюючи необхідні обмеження, вона надає широкому колу освітян і дослідників зручний і простий метод діагностики розумового розвитку. Даний тест не вимагає для проведення та обробки ніяких спеціальних пристосувань і матеріалів, і тому доступний кожному за умови, що його результати не будуть служити приводом для поспішних висновків і узагальненні. Кожному практику дана книга надає апробований інструмент діагностики, який хоча і не може вважатися єдиним і винятковим засобом діагнозу, але в поєднанні з іншими методами (а практичніше - на початковому етапі дослідження) може сприяти досить адекватному виявленню неблагополуччя в інтелектуальній сфері.

зміст:

Від автора
Глава 1. Кількісна оцінка інтелекту в системі психолого-педагогічної діагностики
Глава 2. Образотворча діяльність як показник психічного розвитку
Глава 3. Тест "Намалюй людину" як метод діагностики інтелекту
Глава 4. Відображення в малюнку особливостей особистості і міжособистісних відносин
Глава 5. Особливості практичного використання рисуночного тесту
рекомендована література

ЗАВАНТАЖИТИ

Завантажити книгу Степанова С.С. "Діагностика інтелекту методом рисуночного тесту"

ЗАВАНТАЖИТИ

Увага! Використання психодіагностичних методик нефахівцями може привести до недостовірних результатів і нанести прямий або непрямий збиток випробуваному.