Богомолов тестування дітей

Вступ
Особливості дитячої психології

Вивчення психічного розвитку дітей дошкільного віку.

Діагностика психічного стану і властивостей особистості
Проективний тест «Неіснуюча тварина»
Методика «Будинок, дерево, людина» (ДДЧ)
Методика «Визначення" Я-концепції "у дітей підготовчої групи дитячого садка»

Діагностика розвитку пізнавальних процесів у дошкільників
Методика «Пройди через лабіринт»
Методика «Які предмети заховані в малюнках?»
Методика «Що тут зайве?»
Методика «Чого не вистачає на цих малюнках?»
Методика «Дізнайся фігури»
Методика «Дізнайся, хто це»
Методика «Виріж фігури»
Методика «Поділи на групи»
Методика «Запам`ятай і розстав крапки»
Методика «проставити значки»
Методика «Вербальна фантазія»
Методика «Малюнок»

діяльність і спілкування з дорослими і однолітками
Методика «Малюнок сім`ї»
Методика «Усвідомленість дитиною ставлення до нього близьких людей»
Методика «Особистісні очікування дитини в спілкуванні з дорослими»
Методика «Вивчення типу спілкування дитини з дорослими»
Методика «Ставлення до дорослих і однолітків»
Методика «Особливості висловлювань дітей 3 - 6 років»
Методика «Вивчення комунікативних умінь»

Готовність дитини до навчання в школі
Методика «Вивчення зрілості дітей, що у перший клас»
Комплекс методик Є.Ю. Бернацької «Оцінка готовності дитини до навчання в школі»
Методика Д.Б. Ельконіна і Л.А. Венгера «Вивчення мотиваційної готовності дітей 6 років до навчання в школі»
Методика Г. Вітцлака «Діагностика рівня розвитку надходять в початкову школу»
Методика «Кубик Рубіка»
Методика «Ставлення дитини до навчання в школі»

Методики вивчення розвитку молодших школярів

Діагностика рівня мислення
Методика «Вивчення ригідності мислення»
Методика «Дослідження гнучкості мислення»
Методика «Інтелектуальна лабільність»
Методика «Дослідження активності мислення»
Методика «Аналогії»
Методика «Порівняння понять»
Методика «Виключення понять»
Методика Е.Ф. Замбацявічене «Дослідження словесно-логічного мислення молодших
школярів »
Тест Липпмана «Логічні закономірності»
Тест «Логічно-понятійне мислення. Освіта складних аналогій »
Тест «Логічність умовиводів»
Методика «Узагальнення»
Методика Равена
«Тест зростаючої труднощі»

Діагностика рівня сприйняття і відтворення
Методика заучування десяти слів
Методика «Визначення обсягу
короткочасної зорової пам`яті »
Методика «Корректурная проба»
тест Мюнстерберга
Тест «Визначення обсягу і розподіляється уваги»
Тест «Розподіл і переключення уваги»
Методика «Червоно-чорна таблиця»
Досвід «Прийом інформації»
Тест «мимовільна пам`ять»

Відносини молодших школярів з навколишнім світом
Методика «Загальна орієнтація дітей
в навколишньому світі і запас побутових знань »
Методика "Зміст внутрішньої позиції»
Методика Філліпса «Діагностика рівня шкільної тривожності»
Методика Рене Жиля

Діагностика розвитку підлітків, старшокласників

Особливості психічних станів і властивостей особистості
Методика «Визначення спрямованості особистості» (орієнтаційна анкета)
Багатофакторний особистісний опитувальник FPI (модифікована форма В)
Методика експрес-діагностики характерологічних особливостей особистості
Тест «Формула темпераменту» (А. Бєлов)
Тест «Самооцінка психічних станів» (за Айзенком)
Опитувальник «Особистісна шкала проявів тривоги»

Міжособистісні відносини в сім`ї та колективі
Методика «Оцінка відносин підлітка з класом»
Опитувальник міжособистісних відносин (ОМО)
Тест-опитувальник виміру мотивації досягнення
Тест-опитувальник виміру мотивації аффіляціі
Дослідження рівня емпатійних тенденцій
Методика діагностики рівня суб`єктивного
відчуття самотності Д. Рассела і М. Фергюсона

визначення профорієнтації
Методика «Диференційно-діагностичний опитувальник» (ДДО)
Методика «Карта інтересів»
Тест «Визначення загальних здібностей» (40 завдань з тесту Айзенка)
Тест «Перевага види
професійної діяльності »
Тест механічної тями
Тест «Конструктивний малюнок людини з геометричних фігур»