Венщікова технологія організації і ведення бізнес-тренінгу

Назва: Технологія організації та ведення бізнес-тренінгу
Автор: Венщікова Ірина
видавництво: АСТ
Рік видання: 2006
сторінок: 352
формат: doc. і pdf. в rar. архіві - СПЕЦІАЛЬНО ДЛЯ PSY.5IGORSK.RU!
Розмір: 5,32 і 36,8 Мб - відповідно
якість: хорошеее

Від видавця:

В даному методичному посібнику "Технологія організації та ведення бізнес-тренінгу"Відображені найбільш важливі моменти в роботі бізнес-тренера. Читач знайде відповіді на багато питань, знання яких дозволить провести успішний тренінг з навчання персоналу: в якій формі краще проводити навчання-як правильно зібрати інформацію перед початком тренінга- якими якостями бажано володіти тренеру і як поводитися в процесі тренінга- як розробити і провести ефективний тренінг, які прийоми і засоби для цього іспользовать- як долати виникаючі трудності- як оцінити ефективність бізнес-тренінгу і т. д.

книга "Технологія організації та ведення бізнес-тренінгу"Венщіковой Ірини буде цікава і початківцям бізнес-тренерам, і практикуючим внутрішнім тренерам, тренінг-менеджерам, вільним тренерам.

Зміст книги "Технологія організації та ведення бізнес-тренінгу":

Зміст

Передмова
Глава 1
ТРЕНІНГ? ТРЕНІНГ ... ТРЕНІНГ !!!
1.1.Почему саме тренінг?
1.2.Учіться можна по-різному
1.3.Віди бізнес-тренінгів
глава 2
«СІМ-СІМ, відкрити!», АБО ЯК ДІЗНАТИСЯ, ЯКЕ НАВЧАННЯ ПОТРІБНО КОМПАНІЇ
2.1.Сам скаже або «катувати»?
2.2.Інтервью з замовником
2.3.Методи збору інформації
глава 3
ТРЕНЕР ВЛАСНОЇ ПЕРСОНОЮ
3.1.Лічние компетенції тренера
3.2.Імідж тренера: відповідність зовнішнього і внутрішнього
глава 4
ПРЯМО І неявні ТРЕНЕРСЬКІ РОЛІ
4.1. Ролі, які ми вибираємо
4.2.Псіхологіческіе позиції тренера і учасників групи
4.3.Как «бути» в позиції тренера?
глава 5
РОЗРОБКА ТРЕНІНГУ
5.1.Что тренер тримає на контролі?
5.2.Модель навчання дорослих
5.3.Как викликати інтерес, щоб не пішли?
5.4.Прінціпи побудови сценарію тренінгу
5.5.Форми активності на бізнес-тренінгу
5.6.Планірованіе часу
5.7.Формірованіе групи
глава 6
АРСЕНАЛ тренерський ЗАСОБІВ
6.1.Вибор вправ в залежності від цілей
6.2.Работа в малих групах
6.3.Просмотр відеоматеріалів
6.4.Міні-лекція
6.5.Демонстрація слайдів
6.6.Діскуссія
6.7.Прінціпи застосування і проведення ігор
6.8.Кейс
6.9.Тест
б.10. тренінгове приміщення
6.11. Психогеография
глава 7
ЗАКОНИ простоти викладу
7.1.Умное слово «дидактика»
7.2.Логіка викладу
7.3.Уменіе класифікувати
глава 8
СРЦДА НАВЧАННЯ, АБО ОСОБЛИВОСТІ ПРИЙОМУ І ПЕРЕДАЧІ ІНФОРМАЦІЇ
8.1.Стімулірованіе лівого і правого півкуль
8.2.Воспріятіе
8.3.Тіпи мислення
8.4.Основние фактори, що впливають на пам`ять
глава 9
«СТЕНКА НА СТІНКУ», АБО ЗНЯТТЯ ОПОРУ
9.1.Сопротівленіе навчання
9.2.Способи запобігання опору
глава 10
ФОРМУВАННЯ ДОСВІДУ
10.1. Цикл Девіда Колба
10.2. Роздаткові матеріали: за і проти
10.3. Зворотній зв`язок
10.4. Стилі навчання та їх врахування при проведенні тренінгу
глава 11
ГРУПОВА ДИНАМІКА
11.1 .. Значення групи в тренінгу
11.2. внутрішньо групові процеси
11.3. Умови для зняття напруги
11.4. Як справлятися з питаннями, коментарями, запереченнями
глава 12
ПРИЙОМИ РОЗКРИТТЯ ПОТЕНЦІАЛУ КОЖНОГО УЧАСНИКА ТРЕНІНГУ
12.1. Пильну увагу
12.2. Корекція поведінки «важких» учасників
глава 13
ОЦІНКА ЕФЕКТИВНОСТІ БІЗНЕС-ТРЕНІНГУ
13.1. Виділення критеріїв оцінки
13.2. Методи оцінки ефективності
висновок
Список літератури
Короткий словник термінів, необхідних тренеру, щоб не виглядати білою вороною серед профі