Мислення як одна з ключових функцій психічної діяльності людини

Здатність головного мозку до розумової діяльності є одним з головних відмінностей вищої нервової системи людини від нервових систем інших живих істот. Найбільш часто психологи і нейрофізіологи визначають мислення як безперервний процес моделювання і відображення в свідомості індивіда всіх системних зв`язків і взаємозв`язків навколишнього світу на підставі певних безумовних положень. Однак існують і інші визначення терміна "мислення", так як практично кожен вчений, який проводить свої дослідження в галузі когнітивної психології, давав своє визначення мислення.

Мислення в психології є однією їх вищих функцій психіки людини, так як його можна охарактеризувати як психічну діяльність, що має мотив, мета, критерії, систему способів і дій, результат, а також контроль. Метою мислення в психології завжди є пошук вирішення якогось питання або завдання, адже саме виникнення проблеми, що потребує вирішення, і виступає причиною початку розумової діяльності. Неважливо, на яке питання необхідно знайти відповідь: вирішити просту задачку, придумати, куди поїхати відпочити або як мотивувати співробітників або колег швидко закінчити роботу або розробити принципово новий технічний засіб - у всіх цих випадках використовуються одні й ті ж форми, стадії і операції мислення.

Психологи виділяють три основні форми мислення: поняття, судження і умовивід. Поняття - це визначення і систематизація всіх істотних властивостей і характеристик об`єктів, на які спрямований розумовий процес, а також виділення загальних і специфічних чинників і властивостей для кожного з об`єктів мислення. Поняття дає можливість скласти цілісну картину про об`єкти мислення, їх основні властивості і взаємозв`язки. Другий, не менш важливою формою мислення, без якої неможливе повноцінне розуміння, є судження - твердження, або навпаки, заперечення будь-якого властивості об`єкта мислення або взаємозв`язку. На підставі поняття і судження робиться умовивід - висновок, який і є результатом розумового процесу. 

Без розумових операцій неможливе розуміння і сужденіе- фахівці в області психології і нейрофізіології виділяють наступні операції мислення в психології:

- порівняння - визначення схожості та відмінностей між об`єктами мислення-

- аналіз - поділ об`єкта мислення на складові і визначення властивостей кожної окремої частини об`єкта-

- синтез - структурування і з`єднання в одну систему різних об`єктів мислення, що мають взаімосвязі-

- абстракція - навмисне ігнорування неістотних властивостей об`єкта з метою виділення найбільш вагомих характеристик-

- конкретизація - виділення приватних характеристик для кожного із загальної маси об`єктів мислення-

- індукція - визначення висновків про загальні положення на основі відомих даних про приватних положеніях-

- дедукція - умовиводи, засновані на застосуванні загальних положень в приватних сітуаціях-

- класифікація - визначення взаємозв`язків між об`єктами мислення і їх положення щодо один одного-

- узагальнення - виділення найбільш істотних властивостей і зв`язків, загальних для всіх об`єктів мислення.

Величезна кількість логічних і розумових завдань, які щодня вирішує мозок людини, зумовило виділення декількох видів мислення в психології, які відрізняються межу собою за змістом, за характером завдань і за оригінальністю. Найбільш часто в психології використовується така класифікація видів мислення:

1. Наочно-образне мислення - його суть полягає в перетворенні образів сприйняття в образи-уявлення. Таке мислення властиво творчим людям, а також в простій формі - дітям дошкільного віку, які в основному мислять образами. Яскравий приклад результату образного мислення - намальована художником картина, яка зображує його бачення і розуміння світу, створений парфумером аромат і ін.

2. Наочно-дієве мислення - тип мислення в психології, в основі якого лежить спостереження за об`єктом мислення і визначення всіх взаємозв`язків в процесі безпосередньої участі в ситуації, проведення експерименту. Цей тип мислення використовують діти: для того, щоб визначити властивості того чи іншого предмета, їм потрібно його розглянути, помацати і ін.

3. Абстрактне (дискурсивне) мислення - засноване на судженнях, умовиводах і понятіі- при ньому людина не спирається на дані, отримані ним досвідченим шляхом. Для того, щоб зрозуміти математичні теореми, вивчити практичне застосування законів фізики і хімії, використовується саме абстрактне мислення.

1. Теоретичне - мислення в психології, мета якого полягає в пізнанні правил, законів і теорій, а також зв`язків між і властивостей абстрактних об`єктів мислення. Всі математичні формули, філософські закони, а також зведена таблиця елементів Менделєєва - це все наочні результати теоретичного мислення

2. Практичне мислення - розумові процеси, спрямовані на фізичне перетворення предметів з навколишньої дійсності. Винахід і постійне вдосконалення технічних засобів, нові відкриття, що робляться практично кожен день в лабораторіях і НДІ - очевидні результати практичного мислення.

1. Репродуктивне мислення - при ньому людина застосовує для вирішення свого завдання раніше придумані іншими людьми способи і методи

2. Продуктивне (творче) мислення - полягає у визначенні власних рішень для поставлених завдань, при чому людина в перебігу розумового процесі спирається тільки на свій досвід і власні судження, а не на умовиводи і схеми рішення, придумані іншими.