Батьки і діти

Батьки і діти
--------------------------------------------------------------------------------

Народження дітей в сім`ї - найважливіший період, коли подружжя об`єднують спільна любов і турбота про них. Однак справа не тільки в тому, щоб годувати і одягати дитину. У Ф. М. Достоєвського є дуже точна і глибока думка: «Ні в житті людини нічого важливішого, нічого потрібніше і корисніше, ніж винесене з дитинства світле і тепле спогад, таке ясне і добре. Воно закладається в сім`ї і в важкі хвилини допомагає ». Тільки дружна сім`я може зробити благотворний вплив на особистість дитини. В основному вплив батьків на формування особистості дитини доводиться на перші роки його життя. До підліткового віку, як правило, закладається стиль взаємин дітей з батьками: заступницький або дружній, заснований на довірі або на постійному контролі.
Демократичні батьки цінують в поведінці підлітка і самостійність, і дисциплінованість. Вони самі надають йому право бути самостійним у певних областях життя-не ущемляючи його прав, одночасно вимагають виконання обов`язків. Контроль, заснований на теплих почуттях і розумної турботі, не дуже дратує подростка- він часто прислухається до поясненням, чому не слід робити одного і варто зробити інше. Формування дорослості при таких відносинах проходить без особливих переживань і конфліктів.
Авторитарні батьки вимагають від підлітка беззаперечного підпорядкування і не вважають за необхідне пояснювати йому причини своїх вказівок і заборон. Вони жорстко контролюють всі сфери життя, причому можуть це робити і не цілком коректно. Діти в таких сім`ях зазвичай замикаються, а їхні стосунки з батьками стають менш близькими. Ситуація ускладнюється, якщо висока вимогливість і контроль сполучаються з емоційно-холодним, відстороненим ставленням до дитини. У таких випадках неминуча повна втрата контакту. Ще більш важка доля дітей, у кого байдужі і жорстокі батьки. Вони рідко ставляться до людей з довірою, зазнають труднощів у спілкуванні, часто самі жорстокі, хоча відчувають потребу в любові.



Підлітки, як би вони іноді ні бунтували, потребують батьків як в опорі, вони повинні бачити зразок дорослого, відповідального поведінки, на який можна було б орієнтуватися.
Батьківська любов - абсолютно необхідна, але недостатня умова благополучного розвитку підлітка. Наприклад, зайва турбота про дитину, надмірний контроль за всім його життям, заснований на тісному емоційному контакті, - призводять до пасивності, несамостійності, труднощів у спілкуванні з однолітками. До гиперопеке зазвичай схильні мами, поодинці виховують дитину і бачать в ньому єдиний сенс свого життя. Відносини, що складаються за принципом «жити за дитину», зайва близькість стають гальмом на шляху особистісного зростання обох - і підлітка, і його мами.



Труднощі іншого роду виникають при високих очікуваннях батьків, виправдати які дитина не в змозі. Типові ситуації: від дитини вимагають блискучих успіхів в школі або прояву будь-яких талантов- дитина як єдина близька для матері людина повинна присвятити їй весь свій вільний час та ін. З батьками, що мають неадекватні очікування, підлітки зазвичай втрачають колишню близькість, тому що самі хочуть вирішувати, що їм потрібно, і бунтують, відкидаючи нав`язувані ззовні вимоги.
Ступінь психологічної близькості з батьками різко знижується від 7 до 9 класу, особливо це відноситься до легкості спілкування, відвертості, розуміння з боку батьків. Почуваючи охолодження з боку дітей, батьки думають, що діти їх розлюбили, скаржаться на їхню черствість і т.д.
Протест і непокора підлітка є засобом, за допомогою якого він хоче домогтися зміни колишнього типу відносин з дорослим на новий, специфічний для спілкування дорослих людей. Інакше кажучи, на початку підліткового періоду в зв`язку з появою у підлітка уявлення про себе як вже не про дитину, і потребою у визнанні його дорослості оточуючими виникає зовсім нова проблема - проблема прав дорослого і підлітка у відносинах один з одним, проблема рівноправності. І після проходження критичного періоду емоційний контакт, якщо батьки самі не спромоглися його зіпсувати, як правило, відновлюється, але вже на якісно іншій основі: спілкування на платформі «дорослий - дорослий».
Перевага вихователя визначається його зрілістю, а не насильством і придушенням особистості воспитуемого. Мати авторитет значить притягувати силою і чарівністю своєї особистості. У перехідному віці диференціація авторитетів стає все більш помітною. Дорослішаюча дитина, як правило, цінує і приймає життєвий досвід батьків. У той же час його здатність зав`язувати нові стосунки, прагнення до автономії, емоційна солідарність з однолітками, дозрівання пізнавальних функцій призводять до цілком закономірною спробі послабити «гніт» батьківської влади і батьківського авторитету.
З підлітковим віком пов`язано також поняття «психологічні кризи», тобто особливі виняткові стану, коли відмовляють механізми нормальної психологічного захисту і подолання і настає як би параліч волі, - людина в ці моменти не в змозі допомогти собі.
У деяких випадках підлітки опиняються сам на сам з нерозв`язною, як їм здається, ситуацією, виходу з якої вони не бачать. У них з`являється намір позбавити себе життя. Самогубство (суїцидальна поведінка, або суїцид) - це замах на своє життя людини, що опинилася в тяжкому душевному стані, що не знаходить виходу з важкої життєвої колізії. Один, перебуваючи у важкій кризовій ситуації, стискає зуби і бореться з обставинами, а інший заплутується, як в трьох соснах, втрачаючи силу і віру в себе. Гострі кризові стани відчувають людини на міцність. Душевна глухота навколишніх - часта причина розвитку пригніченого стану, душевного неспокою (психологічної кризи), з якого молоді люди не знаходять виходу. Підлітки, по-дорослому орієнтуються в побутових питаннях, на жаль, ще не вміють знайти вихід зі складних ситуацій. Вони не можуть поки порівнювати наслідки свого вчинку, і їх психоемоційний стан становить загрозу для життя. У таких випадках вони потребують раді та допомоги з боку. Її може надати будь-хто з батьків, друзів, родичів, проте допомога ця повинна бути делікатною, щадить самолюбство, адекватною.