«Четвертий зайвий»

Дозволяє виділити рівень розвитку понятійного мислення, вміння оперувати образами предметів і здатність віднесення їх до певного класу понять.
Випробуваному пропонується 5 карток, на кожній з яких зображено по 4 різних предмета.

Інструкція. уважно подивіться на кожну картку. Вам потрібно визначити, який із зображених на картці 4-х предметів зайвий, тобто не підходить до групи трьох предметів об`єднаних якимось загальним ознакою.
Враховується час і точність. На прикладі 1 карти експериментатор перевіряє, чи правильно зрозуміла інструкція.

Обробка результатів і інтерпретація
Оцінка: А = В + Т, де В - оцінка успішності, Т - оцінка часу.

B	Час (с)	T
I карта	1. бурав 2. шуруп 3. пила 4. сокиру	1 9 1 5	6 6-60 6-120 120	+1 0 -1 -2	А1 = В1 + Т1
II карта	1. олівець 2. авторучка 3. ученич. перо 4. зошит	1 1 5 9	3 3-40 40-60 60	+1 0 -1 -2	А2 = В2 + Т2
III карта	1. годинник 2. окуляри 3. ваги 4. термометр	1 9 1 1	3 3-40 40-60 60	+1 0 -1 -2	А3 = В3 + Т3
IV карта	1. шафа 2. ліжко 3. комод 4. етажерка	1 9 1 5	3 3-40 40-60 60	+1 0 -1 -2	А4 = В4 + Т4
V карта	1. гудзик 2. котушка 3. пряжа 4. гачок	1 9 1 1	3 3-40 40-60 60	+1 0 -1 -2	А5 = В5 + Т5

Загальна оцінка в балах складається з оцінок показників успішності по всіх картах, крім А1, яка розглядається як тренувальний етап.

А = А2 + А3 + А4 + А5
Залежно від отриманих балів рівень розвитку мислення оцінюється як: середній -20-36 балів, вище середнього -37-40 балів, нижче середнього 20 балів

Увага, тільки СЬОГОДНІ!