Що таке психоаналіз

Психоаналіз спочатку склався як метод лікування неврозів, потім перетворився в психологічну теорію, а згодом - в одне з важливих напрямків філософії XX ст. Грунтується на ідеї про те, що поведінка визначається не тільки і не стільки свідомістю, скільки несвідомим. Отже, термін "психоаналіз" вживається в трьох основних значеннях:

1. теоретичне спрямування в психології-
2. особлива методологія дослідження псіхікі-
3. психотерапевтичний метод.

1. Психоаналіз як теоретичний напрям в психології, висхідний до ідей Фрейда, створене Фрейдом і його послідовниками.

Психоаналіз - перша теорія, яка намагалася пояснити динаміку особистості. Фрейд після тривалих спостережень за пацієнтами прийшов до висновків, які значно змінили уявлення про психіку. Він стверджував, зокрема, що поведінка значною мірою підпорядковується впливу підсвідомих сил, названих їм потягами. Вони обумовлені інстинктами, але перш за все - пригніченими бажаннями, задоволення яких "заборонено" на рівні свідомості, від чого вони витіснені в область несвідомого. Ці бажання продовжують діяти без відома свідомості, проявляючись у сновидіннях, застереженнях, мимовільних відхиленнях від адекватного поведінки, впливаючи на вибір професії і творчість.

2. Психоаналіз як особлива методологія дослідження психіки. Згідно Фрейду, він займає середнє місце між медициною і філософіей- його початок - відкриття і застосування асоціативного методу.

3. Психоаналіз як психотерапевтичний метод, що сходить до Фрейду: сукупність способів виявлення особливостей переживань і дій людини, зумовлених несвідомими мотивами. Основні технічні засоби психоаналізу:

1. асоціативний метод - аналіз вільних ассоціацій-
2. аналіз снів і тлумачення сновіденій-
3. аналіз і тлумачення різних помилкових і ненавмисних (випадкових) симптоматичних дій повсякденному житті.

Фрейд жив у Відні, в задушливій буржуазної середовищі, де незабаром прояв сексуальності суворо подавлялось- мабуть, саме на цьому грунті - хоча б частково - виникли ті його інтерпретації, що нині викликають найбільше заперечення. Згідно Фрейду, все люди неминуче внутрішньо конфліктні. У суспільному житті найсильніше придушуються сексуальні спонукання - з огляду на різних соціальних обмежень. Але саме вони спонукають людей діяти - саме завдяки їх енергії, лібідо відбувається поступовий розвиток особистості і досягнення зрілості. Багато рис індивіда і статеві аномалії об`сняются незадоволеністю і конфліктами, викликаними придушенням цих потягів в дитинстві.

Вчення Фрейда завжди викликало самі протилежні думки. Фрейдизм часто критикувався, іноді дуже різко, за те, що його концепції майже неможливо перевірити експериментально. Однак вони ниспровергли цілий ряд уявлень, особливо щодо дитинства та сексуальності. Крім того, фрейдизм запровадив чимало понять, які увійшли в сучасну психологію і спонукали до нових досліджень. Щодо ряду відкриттів йому віддають належне переважна більшість психологів сучасності.

Перш за все, в психоаналізі предметом вивчення стала динаміка відносин між несвідомим і свідомістю. Саме існування несвідомого визнавалося поруч вчених і до Фрейда, але динаміка його впливу на свідомість, його механізми вперше були поставлені в центр уваги саме Фрейдом. Це означало зміну предмета психології: свідомість перестало бути замкнутим в собі когнітивним простором і стало частиною живого життєвого цілого. Сфера сексуального життя також увійшла в поле зору психології завдяки Фрейду. Він привернув особливу увагу і до ролі дитячого, перш за все - сімейного досвіду в розвитку особистості. Ідея психологічного захисту - також одна з центральних у сучасній психотерапії. Не всі згодні з теоретичними поясненнями Фрейда, але зазвичай визнають, що саме його метод ліг в основу більшості терапевтичних систем.

Психоаналіз дійсно представляв абсолютно нову психологічну систему - зустрічається навіть термін психоаналітична революція. Він зробив величезний вплив і на мистецтво. Психоаналіз співвідноситься тільки з ім`ям свого засновника. До речі, учні Фрейда в більшості не поділяли пансексуализма свого вчителя і розвивали власні вчення про несвідомому і психічної життя. Серед найближчих учнів Фрейда найбільш відомі Адлер і Юнг. Послідовники Фрейда роблять головний упор на соціальне значення криз, що відбуваються в процесі формування індивіда. Розвиток психоаналізу в значній мірі йде від класичних фрейдовских уявлень щодо цілої низки положень, і, перш за все - щодо сексуальної детермінації поведінки. Мабуть, з великих послідовників центральне місце їй відводив тільки Райх. Інші великі представники неофрейдизму не надавали їй першорядного значення, а в більшій мірі обговорювали проблеми особистісного зростання і виникнення невротичних нахилів з позицій взаємовідносин особистості і соціального оточення, формування сприйняття світу і самосприйняття, тощо.

Так що нині психоаналіз дуже різноманітний і часто виявляє мало спільного з теорією Фрейда. Однак що визначають положення, що стосуються ролі несвідомого, ролі дитячого досвіду, проблема внутрішніх конфліктів, формування психологічного захисту - є практично в будь-який з цих концепцій, що дозволяє говорити про психоаналізі як про цілісний напрямку. Роль вчення Фрейда можна порівняти з роллю фундаменту будівлі мало помітного, але тримає всю будівлю.

Словник практичного психолога / Упоряд. С.Ю. Головін. - Мінськ: Харвест, 1997.