Тест ефективного інтелекту - 2010. Форма а (теі-2010.а)

тест призначений для діагностики рівня розвитку "ефективного інтелекту", тобто загальної здатності до вирішення практичних інтелектуальних завдань. Більшість поширених тестів на інтелект мають "схильність" діагностувати "академічний інтелект", тобто загальну пізнавальну здатність. При роботі з дорослими, працюючими людьми найчастіше буває потрібним вивчати саме рівень ефективного інтелекту: в практиці профвідбору, профподбора.
Тест ефективного інтелекту дозволяє оцінити один показник, ефективний інтелект. Тест включає в себе дві частини. Завдання згруповані в "Частина А" і "Частина Б" виключно для зручності сприйняття випробуваного. У першій частині містяться завдання з вибором відповіді. У другій частині - завдання з короткою відповіддю.
Всього в тесті 31 завдань 25 різних видів. Саме різноманітність завдань і забезпечує належну якість діагностики ефективного інтелекту. Є як традиційні для тестів на IQ завдання (наприклад "аналогії" або "геометричне складання", так і досить складні логічні завдання ( "бики-корови").
Тест призначений для професійного використання. Основне призначення: профвідбір і профподбора. Методика містить таблицю перекладу сирих балів в стандартну IQ-шкалу, проте слід уникати "прямого" його використання, коли ставляться діагнози "рівень IQ середній" або "рівень IQ вище середнього" і т.д. в силу абсолютної умовності цих градацій в разі діагностики ефективного інтелекту. Для різних вікових груп, соціальних верств населення, професій норми повинні були б бути зовсім різними. Тому найбільшу користь можна отримати з методики тільки в тих випадках, коли випробовувані порівнюються між собою: наприклад в разі групового тестування або ж у разі, коли психолог поступово накопичує свій масив даних результатів тестування, виробляє власну нормативну шкалу.
Випробовуваних, у яких був виявлений високий рівень розвитку ефективного інтелекту, відрізняє: гнучкість і швидкість мислення (наочно-дієвого, наочно-образного, абстрактно-логічного), високий рівень розвитку довільної уваги, великий обсяг оперативної пам`яті, добре організоване сприйняття, висока загальна поінформованість , розвинені аналітико-комбінаторні способності.Стімульний матеріал містить як текстові, так і графічні дані. Тому при роздруківці слід переконатися в належній якості стимульного матеріалу. Особливу увагу слід приділити завданням, в якому потрібно оцінити кількість точок на зображенні.
Методику можна проводити як індивідуально, так і в групі. На руки випробуваний отримує тестовий зошит і бланк відповідей. Випробування проводиться на час (40 хвилин на весь тест), тому слід звернути увагу на те, щоб випробовувані не почали відповідати завчасно. Тест можна проводити не тільки в дослідницьких цілях. Його можна використовувати в тренінговій роботі як засіб розвиток інтелектуального потенціалу. Можна використовувати змагальний інтерес учасників. Через певну кількість часу можна використовувати іншу форму тесту для діагностики прогресу інтелектуального розвитку.
Вікова категорія - від 16 і старше.

Вимоги до проведення: Спокійна обстановка, відсутність можливості списувати, відсутність можливості користуватися чернетками та калькулятором. Взагалі всі проміжні дії випробовуваний повинен здійснювати в розумі.

Інструкція. На проходження даного тесту відводиться 40 хвилин. Тест складається з двох частин. Загальна кількість завдань: 31. На виконання першої частини роботи рекомендується відвести приблизно 15 хвилин. На виконання завдань другої частини - 25 хвилин.
Кількість завдань у першій частині: 12. До кожного завдання дається кілька відповідей, з яких тільки один правильний. Відповіді на завдання першої частини записуються на бланку однією цифрою, яка позначає вибраний вами варіант.
Кількість завдань у другій частині: 19. Відповіді на завдання другої частини записуються у вигляді короткої відповіді (слова, поєднання слів або числа).
Виконуйте завдання в тому порядку, в якому вони дані. Якщо якесь завдання викликає у вас утруднення, пропустіть його і постарайтеся виконати ті, у відповідях на які ви впевнені. До пропущеним завданнями можна буде повернутися, якщо залишиться час. За кожну правильну відповідь в залежності від складності завдання дається один або більше балів. Бали, отримані вами за всі виконані завдання, сумуються. Постарайтеся виконати якомога більше завдань і набрати якомога більше балів.
Всі позначки робляться тільки в бланку відповідей! Забороняється використовувати чернетки і калькулятори.

частина АПри виконанні завдань цієї частини в бланку відповідей під номером виконуваного вами завдання (А1-А12) поставте цифру, що відповідає обраному вами відповіді.

А1. Яке слово зайве?
1) СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ 2) ДІЄСЛОВО 3) прислівники 4) прикметник 5) Ладозького

А2. Яке слово в цій таблиці зустрічається частіше за інших? Будь-які допоміжні позначки робити забороняється!

ЖЕГ ДЮС НОТ НОТ НОТ
ФЁЦ щим щим ПАЛ НОТ
ФЁЦ щим Хуз ЖЕГ ДЮС
ПАЛ НОТ Хуз ДЮС ПАЛ
Хуз ФЁЦ ДЮС ПАЛ ФЁЦ
Хуз щим ЖЕГ ДЮС ПАЛ
ДЮС ПАЛ ДЮС ЖЕГ Хуз 1) ФЁЦ 2) щим 3) ЖЕГ 4) НОТ 5) ДЮС 6) Хуз 7) ПАЛ

А3. Уявіть, що одна з п`яти наступних фігур розбилася. Визначте яка.

1) перша 2) друга 3) третя 4) четверта 5) п`ята

А4. Що в Російській Федерації є верхньою палатою парламенту?
1) Державна Дума 2) Федеральне Збори 3) Рада Федерації 4) Громадська палата

А5. В якому році загинув А. С. Пушкін?
1) 1836 2) 1837 3) 1838 4) 1839 5) 1840

А6. Одна з представлених фігур відрізняється від інших. Визначте яка.

1) перша 2) друга 3) третя 4) четверта 5) п`ята

А7. Оцініть кількість точок на зображенні:

1) менше 200, 2) в проміжку 201 - 700, 3) в проміжку 701 - 2200, 4) більше 2200

А8. Який зміст білків в м`ясі яловичини (на 100 грам)?
1) 0-6 м 2) 7-15 м 3) 16-25 р 4) 26-40 р 5) понад 40 м

А9. Між словами "механізм" і "шестерня" існує певний зв`язок. Для слова "будинок" підберіть таке слово, щоб вони разом утворювали аналогічний зв`язок.
1) садок 2) огорожа 3) вулиця 4) двері 5) мешканець

А10. Сторони трикутника дорівнюють 21, 24 і 45 см. Чому дорівнює його площа в квадратних сантиметрах?
1) 0-30, 2) 31-90, 3) 91-210, 4) 211-450, 5) більше 450

А11. В одному класі вчаться три учня: Боря, Діма і Сергій. Якось вчителька запідозрила, що один з них підклав їй на стілець канцелярську кнопку. Боря сказав, що він це зробив, а Діма не винен. Діма сказав, що Боря не винен, а винен Сергій. Сергій сказав, що він не винен, а винен у всьому Боря.Кто винен? Відомо, що один з цієї трійці відмінник і взагалі завжди говорить правду. Інший - двієчник, бреше взагалі в будь-якому випадку. Третій хлопчик - дуже обережний, він чергує істину з неправдою. Хлопчики між собою не ладять, тому вчителька знає, що хтось в поодинці зробив капость.
1) Боря 2) Діма 3) Сергій 4) Ніхто з них

А12. Яке слово зайве?
1) ІАРК 2) ОХЕКМІ 3) НЕАВ 4) ОКІРАЦ 5) АДШАХАБ

частина БПри виконанні завдань цієї частини в бланку відповідей поряд з номером виконуваного вами завдання (Б1-Б19) запишіть свою відповідь у вигляді числа, слова або поєднання слів. Відповіді записуйте чітко і розбірливо.

Б1. Яке число пропущено в наступній послідовності?
193 168 143 118 ... 68 43 18 -7 -32

Б2. Яке число пропущено в наступній послідовності?
-21 -18 -47 -31 ... -44 -99 -57 -125 -70

Б3. Узагальнити дані три слова одним загальним поняттям: ТАХТА КРОВАТЬ ШАФА

Б4. Вирішіть наступну задачу.В басейн стікає вода з 7 труб. З першої труби вода біжить на 7 л. / Хв. швидше, ніж з другої. З інших труб вода біжить з такою ж швидкістю, як і з другої. З якою швидкістю біжить вода з першої труби, якщо відомо, що басейн наповнюється зі швидкістю 77 л. / Хв.?

Б5. Вирішіть наступну задачу.На книжковій полиці стоять художні та науково-популярні книги. Відомо, що перше в 2 разів більше, ніж друге. При цьому також відомо, що художніх книг на 18 більше, ніж науково-популярних. Скільки всього книг на полиці?

Б6. Порахуйте кількість букв О в наступній таблиці:

Е О Ю Е Ю О Ф Е С Ю Про Е Ю Ю С
Ф Е Ф Ю С Ф Е З Е Ф Ф С С Ф З
Е О С Ф Ф Про Е З Ю Ю Е З Е О Ф
Ф Ф О О С О Ф С Е С Е Ю Ф Ф Ю
Е Ю Ю Ф Ф Е Ю Ф С Ф Ю Е Е З Про
Про Ю Е З З Ю С Ю Е Ф О О С Е Ф
Е О С С Ф З З Ф Е Е Е Е Ю О Ю
З Про Ф Е Е Е Ф О Ф Е Ф О Е Ю Ю
Ф Ю О Ю Ю О Ю Ф Е Ф З Про З Про Ю
Е З Ф Е С Ф Ф О О Е Про Е Про Е Про

Б7. До яких букв може дістатися колобок?

Б8. Колобок вирішив помандрувати. Він зробив:
4 кроки на схід
1 крок на схід
4 кроки на схід
1 крок на північ
2 кроки на південь
1 крок на південь
7 кроків на захід
6 кроків на південь
8 кроків на північ
6 кроків на схід
На якій відстані від вихідної точки знаходиться колобок?

Б9. Пташеня вчиться літати. Він вилетів з гнізда і пролетів:
5 метрів на південь
3 метра на захід
2 метри вгору
7 метрів на схід
2 метра на північ
2 метри вгору
2 метри вгору
4 метра на захід
3 метра на північ
На якій відстані від гнізда знаходиться пташеня?

Б10. Кур`єр на мотоциклі знаходиться в точці А. Яку мінімальну час буде потрібно йому, щоб об`їхати всі інші точки? Від одного перехрестя до іншого він доїжджає за одну хвилину, а в самих точках не затримується. Порядок проходження точок не важливий.

Б11. Слово СИНІЙ закодували і отримали РЗМЗІ. Тим же способом закодували якесь слово і отримали ЛНПД. Що це за слово?

Б12. Випадково в набирається тексті виявилися пропущеними все символи крім літер. Визначте кількість слів у даному шматочку тексту:
НУСКАЗАЛІППОЛІТМАТВЕЕВІЧБОЛЕЕС
ТРОГОНІМФАТУДИЕЕВКАЧЕЛЬРАЗВЕТО
ВАРДАЕТСМУТНОМОЛВІЛГРОБОВОЙМАС
ТЕР

Б13. Що це за слово, в якому таким чином змогли переплутати букви?
НСІНСА

Б14. Було взято якесь число. Це число помножили в 2 рази. Потім від отриманого числа відняли 20. І в кінці до отриманої різниці додали 21. В результаті отримали число 33. Яке число було на самому початку?

Б15. Жили чотири одного. Звали їх Альберт, Карл, Дитріх і Фрідріх. Прізвища друзів ті ж, що і імена, тільки так, що ні в кого з них ім`я та прізвище не були однаковими. Крім того, прізвище Дітріха НЕ Альберт. Ім`я ж хлопчика, у якого прізвище Фрідріх, є прізвище того хлопчика, ім`я якого прізвище Карла.Определіте ім`я і прізвище кожного хлопчика.

Б16. Є шість запитань вікторини:
1) Радянський кінорежисер, кінокомедії "Веселі хлопці", "Волга-Волга", "Світлий шлях"
2) Рідка лікарська форма
3) Товариш по заняттю, справі, службі тощо
4) Запалення ендокарда (зазвичай супроводжується ураженням серцевих клапанів)
5) Вища наукова установа або об`єднання наукових установ, що має своєю метою розвиток науки або мистецтва
6) Аеропорт в Сеулі
Також до цих питань є правильні відповіді:
А. Ендокардит
Б. Кимпо
В. Мікстура
Г. співтоваришів
Д. Академія
E. Александров
Встановіть відповідність відповідей питань. У бланк відповідей напишіть літери відповідей в тому порядку, в якому представлені питання, яким відповідають літери.

Б17. Через всі дані точки слід провести прямі лінії. Через одну точку можна провести кілька ліній. Яку мінімальну кількість прямих ліній буде потрібно?

Б18. Кубик A важить 1 кг. Z - 2 кг. P - 3 кг. S - 4 кг. R - 8 кг. Скільки важить кубик U, якщо відомо, що дошка знаходиться в рівновазі?

Б19. Вася і Петя грають в гру "Бики-корови". За правилами цієї гри Петя загадує чотиризначне число. Всі чотири цифри цього числа повинні бути різними, і першою цифрою може бути нуль. Вася намагається вгадати це число. Для цього він говорить Петі своє число. Якщо, наприклад, Вася вгадав одну цифру і при цьому вгадав її місце, то Петя каже "один бик". Якщо угадано таким чином дві цифри, то виходить два бика і т.д. Якщо Вася вгадав тільки наявність цифри, але не її місце, то Петя повідомляє "одна корова". Якщо угадано таким чином дві цифри, то виходить дві корови і т.д. Зверніть увагу, що корова не є биком (так само як і навпаки). І ось в черговому раунді з`явилася наступна картина:
Вася: 1890 --- Петя: 0Б 1К
Вася: 0526 --- Петя: 0Б 3К
Вася: 5064 --- Петя: 0Б 4К
Вася: 4605 --- Петя: 2Б 2К
Яке число загадав Петя? Підказка: в даному випадку можливо тільки одне число.

Бланк відповідей А

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

А11

А12

Бланк відповідей Б

Б1	____________________________________________________________
Б2	____________________________________________________________
Б3	____________________________________________________________
Б4	____________________________________________________________
Б5	____________________________________________________________
Б6	____________________________________________________________
Б7	____________________________________________________________
Б8	____________________________________________________________
Б9	____________________________________________________________
Б10	____________________________________________________________
Б11	____________________________________________________________
Б12	____________________________________________________________
Б13	____________________________________________________________
Б14	____________________________________________________________
Б15	____________________________________________________________
Б16	____________________________________________________________
Б17	____________________________________________________________
Б18	____________________________________________________________
Б19	____________________________________________________________

Ключі до відповідей
частина А

№	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10	А11	А12
вірно	5	5	1	3	2	2	4	3	4	1	3	4
балів	1	2	1	1	1	1	2	1	1	2	1	3

частина Б

№	вірно	балів	примітка
Б1	93	1
Б2	-73	2
Б3	меблі	1	можливі й інші варіанти
Б4	17	2
Б5	54	2
Б6	27	1
Б7	Б Г Е	1	порядок не важливий
Б8	8	2
Б9	6	2
Б10	13	2
Б11	МОРЕ	2
Б12	18	1
Б13	НИССАН	1
Б14	16	1
Б15	Карл Альберт Альберт Дітріх Дітріх Фрідріх Фрідріх Карл	3
Б16	Е О Р А Д Б	2	за одну помилку (помінялися місцями дві букви) нараховується 1 бал
Б17	4	1
Б18	6	2
Б19	6405	4

Обробка результатів
Відповіді перевіряються відповідно до ключа. Зверніть увагу, що за деякі завдання дається 2 і більше балів. Максимально можливу кількість сирих балів: 50.

Таблиця переведення сирих балів в стандартну шкалу IQ

сирі	0-4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
IQ	70	75	79	83	86	88	90	91	92	93	94	95	96	97
сирі	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31
IQ	98	99	100	101	102	103	104	105	106	107	107	109	111	114
сирі	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45-50
IQ	117	120	123	127	131	137	143	150	158	164	174	185	197	211

Нагадаємо, що шкала IQ побудована так, що більшість результатів лягає в діапазон 85-115 балів. Однак поняття "норма" може сильно варіюватися для різних соціальних груп випробовуваних.
Випробовуваних, у яких був виявлений високий рівень розвитку ефективного інтелекту, відрізняє: гнучкість і швидкість мислення (наочно-дієвого, наочно-образного, абстрактно-логічного), високий рівень розвитку довільної уваги, великий обсяг оперативної пам`яті, добре організоване сприйняття, висока загальна поінформованість , розвинені аналітико-комбінаторні здібності.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!