«Що тут зайве?»
Ця методика призначена для дітей від 4 до 5 років. Вона покликана досліджувати процеси образно-логічного мислення,…
Тест для дітей. Побудований на основі гештальтпсихології. Існує в двох варіантах.
Прогресивні матриці Равена - принцип прогресивності: кожне завдання методікіготовіт випробуваного для наступного більш складного завдання.
Кожне завдання в кожній серії складніше попереднього. Виконання кожного заданіяготовіт до виконання наступного.
Кожна серія побудована так:
серія A - доповнити відсутні частини зображення. Уменіедіфференціровать окремі компоненти структури, вміння встановлювати связімежду різними компонентами структури, вміння ідентифікувати відсутні частіструктури, звіряти її з представленими варіантами.
серія B - потрібно знайти аналогії між парами фігур. Діагностіруетсямишленіе по аналогії і розуміння симетрії.
серія C - завдання містять складне зміна фігур в соответствиис принципом їх безперервного розвитку. Завдання - встановити принцип развітія.Найті відповідь.
серія D - завдання складені за принципом перестановки фігурв матриці по горизонталі і вертикалі.
серія E - в завданні закладений принцип розкладання фігур на отдельниеелементи. Потрібно проявити вміння з розкладання на елементи, потім сінтезіроватьв ціле.
Показник: індекс варіабельності (підраховується на Заході).
Для підрахунку в керівництві методики таблиці, в яких представлено распределеніесирих балів за серіями. Кожен з можливих балів за серіями.
Для підрахунку індексу варіабельності зіставити з таблицею, підрахувати разніцумежду табличним значенням і реальним. Різниця береться без урахування знака. Суммаразніц по всім 5 серій.
Для чого індекс варіабельності? Для достовірності результату випробуваного. Іспитуемийможет виконати завдання методом вгадування. Чи не використовуючи можливостей наглядногомишленія.
Якщо індекс варіабельності від 0 до 4 - результати достовірні.
Якщо індекс варіабельності від 5 до 6 - то результати можна поставити під сумнів.
Якщо індекс варіабельності від 7 і вище - результати випробуваного недостовірні.
Використовуються дефектологами, психологами для дітей від 5 до 11 років. Діагностіруютсяотклоненія від норми в мисленні дитини. Діагностика проводиться індивідуально.
1. Перше завдання відкривається перед дитиною і пояснюється, як робити, даетсяінструкція.
Наприклад: нагорі килимок з дірочкою, яку латку потрібно поставити?
Психолог повинен пояснити, чому решта 5 шматочків не підходять (які лінії, який візерунок ...)
Психолог повинен продумати пояснення, щоб навчити дитину думати і дальшевиполнять наступні завдання. Дитині дається можливість відповісти. Якщо правильно, то 1 бал за перше завдання. Якщо відповідь неправильна, то пропонується подуматьеще. За другу спробу дитина отримує половинку балу. Якщо вірна попиткатретья, то він отримує одну четверту балу. Стимулююча допомогу: психолог нагадує, пояснює на лініях, килимках, візерунках ... Якщо допомога не допомагає, то у псіхологанаготове повинна бути вирізана ця матриця і все 6 шматочків. Рішення переходітіз наочно-образного в наочно-дієвий спосіб. Якщо дитина не може зробити, то психолог показує сам. Бали нараховуються тільки в разі перших трьох спроб.
2. Аналогії між парами фігур
3. Серія Б-аналогія між парами фігур. Для виявлення категорії дітей з відхиленнями.
Розанова провела цей експеримент в школі 1, 2 класів. Виділено 4 рівня успешностівиполненія цієї методики.
- 4-ий, найвищий рівень виконання. Якщо дитина набрав від 28 балів і більше.
- 3-ий, високий рівень. Якщо дитина набрав від 23 до 28 балів.
- 2-ий рівень, низька успішність. Якщо дитина набрав від 17 до 23 балів.
- 1-ий рівень, менше 17 балів.
Оцінка розвитку дитини 1, 2 класів. Якщо виконання на 3 та 4 рівні, отже, дитина нормальний по інтелектуальному розвитку. Якщо на 1 або 2 рівні, отже, можливі відхилення в розвитку. Якщо дитина дав 13 балів або менше, отже, розумова відсталість. Час не обмежується.
Стандартизація у нас в Росії тільки для 1, 2 класів кольорових матриць Равена !!!
Ця методика призначена для дітей від 4 до 5 років. Вона покликана досліджувати процеси образно-логічного мислення,…
Ця методика призначається для психодіагностики мислення дітей у віці від 3 до 4 років. Перед початком виконання…
Ця методика, призначена для діагностики образно-логічного мислення, розрахована на дітей у віці від 4 до 5…
Методику рекомендується використовувати для психодіагностики рівня інтелектуального розвитку дітей…
Дитині пояснюють, що йому будуть показані кілька контурних малюнків, в яких як би «заховані» багато відомих…
Методика призначається для психодіагностики наочно-дієвого мислення дітей у віці від 4 до 5 років. Її завдання полягає…
За допомогою даної методики оцінюється обсяг уваги дитини. Для цього використовується стомлений матеріал, який ви…
Одним з найбільш інформативних вегетативних показників професійної діяльності людини, що дасть можливість відображати…
Людина - не точний прилад для вимірювання величини відрізка, кута або інтервалу часу. При вимірі виникають помилки в…
Погіршення стану нервово-психічного здоров`я сучасних дітей і підлітків є на даний момент часу вельми актуальною…
В даний час багато дослідників підкреслюють вплив статі на розвиток інтелектуальних функцій людини (Ільїн Є.П., 2002-…
У нашому дослідженні ми дотримувалися функціонально-рівневої інтерпретації інтелекту (Б. Г. Ананьєв) як певної…
Людина, вирішуючи прості когнітивні завдання, проте, робить помилки, при цьому він здатний розрізняти свої правильні і…
Завдання цієї методики - визначити вихідну мотивацію навчання у дітей, що у школу, тобто з`ясувати, чи є у них інтерес…
Ця методика була розроблена у зв`язку з відсутністю подібного роду діагностичного інструментарію для вивчення дітей з…
Чорно-білі прогресивні матриці Равена (в оригінальному варіанті) складаються з 60 матриць (розмір 7,5 ^ 11 см.), В…
Методика дозволяє діагностувати рівень розвитку образно-логічного мислення. Призначена для дітей у віці від 3 до 4…
Мета: визначення рівня оволодіння елементами вчення, доступними дошкільнятам: вміння підпорядковувати свої дії правилу,…
Назва: тест Равена (Прогресивні матриці Равена) Галузь застосування: оцінка невербального інтелекту Кількість…
Автор - Теплов. Тест для школярів 3-5 класів. Складається з 6…
1 субтест дії: "Завершення картинок", "Відсутні деталі".Час на кожне завдання визначено. 20 секунд дається на…