Невербальні тести. Тести, вільні від впливу культури.

Психологи зрозуміли, що тести долучені до культури. Не можна порівнювати представітелейразних культур одним тестом.

Оцінки необ`єктивні. Потрібно створити такий тест, який не відображав би культурної прівязанності.Бил створений перший тест, свободнийот впливу культури. Тест Бетта, розроблений з армійських тестів під руководствомОтіса. Основні характеристики тестів, вільних від впливу культури:

1. тести невербальні
2. Виключена специфічна інформація. Вирішили використовувати ту інформацію, яку б знали всі народи
3. Швидкість. Ставлення до швидкості виконання - різний. Одні вважали: чим швидше опрацьовано тест - тим людина інтеллектуальнєє. Цю думку притаманне Західним цивілізаціям. У Східній культурі інша думка - швидке виконання не ознака інтелекту. Якщо людина розумна - то він подумає ...

У деяких тестах, вільних від впливу культури часом не обмежується.

Ще один тест, вільний від впливу культури, був розроблений в 1926 році амеріканскімпсіхологом Флоренсом Гудінаф.Ето тест "Намалюй людини" .На основерісованія робиться висновок. Тест призначений для дітей від 3 до 13 років. Нужнонарісовать фігуру чоловіка. Час не обмежується. Оцінка рівня інтеллектуальногоразвітія по зображенню частин тіла, які деталі одягу присутні, як ізображенипропорціі тіла, перспектива. Всього виділено 51 елемент малюнка. Оцінка йде повсем елементам рісунка.В 1963 році ця методика змінена Дж. Харрісом. Вона биларасшірена. Стала називатися методикою Гудінаф-Харрісон. Були внесені такі зміни: після чоловіка потрібно намалювати фігуру жінки. Після цього намалювати самогосебя. У результаті повинно вийти три малюнки. Оцінка проводиться за 51 елементувсех трьох малюнків разом. Харрісон запропонував полегшений варіант обработкі.Разработано 12 еталонів малюнка. Порівнювали за ступенем схожості і оцінювали.

Інтелектуальний тест Раймонда Кеттела.

Інтелектуальний тест, вільний від впливу культури був запропонований РаймондомКеттелом. Він був представлений в 3 варіантах, охоплював різні вікові групи:

1. для дітей від 4 до 8 років і дорослих, які не мають середньої освіти
2. для дітей від 8 до 13 років і дорослих, що мають закінчену середню освіту
3. для дітей від 10 до 16 років і дорослих, які мають вищу освіту

Ці тести розчарували своїх творців. Результати виявилися не освобожденниміот впливу культури.Во даний час валідність тестів, вільних від культуриочень низька. Отже, тести, вільні від впливу культури погано діагностіруютінтеллектуальное розвиток. Вони створювалися позбавленими від усього специфічного, отже, дуже низька валідность.Свобода від культури є просто свободаот інтелекту.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!