Батьківські збори. Дитяча агресивність

Батьківські збори. 4 клас.

Класний керівник:

-Давайте спробуємо розібратися в причинах дитячої агресивності та розглянемо шляхи корекції поведінки дітей. (Слайд 1).

У наші дні відбувається наростання агресивності суспільства в цілому і окремої особистості зокрема. Агресія «молодшає» з кожним роком. Як же допомогти адаптуватися дитині в світі, повному насильства і агресії. (Слайд 2).

агресія- дії або тільки наміри, що мають на меті завдати шкоди іншій людині, предмету. Агресія може проявлятися як фізично (нанесення шкоди здоров`ю людей, псування предметів), так і вербально, тобто. е. словесно (образи, погрози, приниження, переслідування і ін.). Для чого взагалі людям агресія? Іноді вона виступає засобом досягнення якої-небудь мети (відняти що-небудь, примусити до чогось). А іноді використовується як спосіб самоствердження і як захисне поведінка.

Зіткнення ж з дитячою агресивністю часом викликає у дорослих подив, розгубленість. Зазвичай перше, що роблять батьки, - карають дитини. якщо прояви агресії стають постійними, вони можуть звернутися до психоневролога. Але прояви жорстокості і непослуху не завжди свідчать про наявність у дітей будь-яких психічних відхилень. Часто дитина, стикаючись з нерозв`язною для нього проблемою, просто не знає, як себе правильно вести. Щоб допомогти йому, необхідно, перш за все, з`ясувати можливі причини його агресивності. Давайте розглянемо їх.
разові спалахи агресії можуть перерости в психічне порушення, якщо дитинство дитини супроводжується грубим, жорстоким поводженням батьків - і тоді він «заражається» їх агресивністю. Це один з факторів. Другий - коли дитина живе в атмосфері неприйняття eгo, нелюбові до нього, і у нього формується відчуття небезпеки і ворожості навколишнього світу. Необхідно знайти таке поєднання поблажливості і строгості, щоб уникнути розвитку агресивної поведінки дитини.

Дослідження показали, що, коли дорослі заздалегідь не роблять своє ставлення до грубості і жорстокості ясним, але після вчинення проступку дитини строго карають, це призводить поступово до закріплення в ньому агресивності. Але і всепрощаюча поблажливість мам і тат призводить до того, що у дітей не виникає бажання засвоювати норми поведінки. Такі діти імпульсивні, а в складних ситуаціях агресивні.

Як же ми, дорослі, повинні себе вести? Найбільший ефект дасть засудження агресії дитини, обговорення з ним причин її прояви, спільний пошук виходу з конфліктної ситуації, але без суворих покарань.

Причиною агресії можуть бути і взаємини з однолітками. Період розвитку, в якому знаходяться зараз наші діти (10 років), суперечливий. У дитини виникає почуття дорослості. І він, вимагаючи ставлення до себе як до дорослого, не завжди вміє правильно розпорядитися своїми правами. Спілкування з однолітками для нього стає більшою цінністю, ніж спілкування з батьками, вчителями. Але потреба самоствердитися, знайти своє місце в колективі не завжди задовольняється в тій мірі, як хотілося б дитині. Агресивність деяких дітей виявляється в тому, що вони іноді розуміють поведінку оточуючих як вороже. Наприклад, дружнє жартування над зовнішнім виглядом, вчинком, помилкою у виконанні завдання, вони можуть сприйняти як глузування, образу. Звідси виникає бажання дати «відсіч» кривднику.

Окремо слід розглянути таку причину, як стосунки у сім`ї. Агресивна поведінка батьків у відносинах між собою і зі своїми дітьми: образи, крики, хамство, приниження один одного - все це призводить до того, що таке спілкування стає нормою життя для дитини.

Суперечлива поведінка в стосунках до дитини, коли мама і тато пред`являють до нього протилежні вимоги, також може спровокувати прояви агресивності. Наприклад, батько вважає, що дитина повинна переробити домашнє завдання, а мати шкодує його, не проявляє наполегливості. І все це відбувається на очах у сина або дочки. Такі суперечки між батьками, особливо, якщо вони повторюються регулярно, також можуть привести до прояву агресії.

Ще одна причина - непослідовність батьків у формуванні моральних цінностей, коли сьогодні їм зручні одні норми в поведінці дитини, а завтра інші. Підліток бачить нечесність, непорядність, несправедливість, болісно переживає такі ситуації. Це призводить до озлоблення, агресивність по відношенню до дорослих.

Особливості біологічного розвитку самої дитини, деякі риси його характеру також можуть зумовлювати його агресивність. Діти з гіперзбудливості, дратівливі, схильні до емоційних спалахів потребують допомоги фахівця.

Найбільш поширеними є такі скарги батьків:
1. Агресія проявляється у висловлюваннях дитини (загрози, грубість, непристойні слова).
2. Дитина агресивний по відношенню до оточуючих (б`ється).
3. Агресія проявляється в іграх дитини.
4. Агресія по відношенню до тварин.

Розглянемо причини проявів цих видів агресії і рекомендації психологів.

Отже, що робити, якщо ваша дитина агресивний в своїх висловлюваннях. (Слайд 3) .Найчастіше в цьому винні самі дорослі. Хтось із членів сім`ї нехай рідко, але «випускає пару» таким способом. У сина або дочки закріплюється висновок: якщо щось не виходить, якщо тебе не розуміють, якщо немає іншого виходу для зняття напруги, можна поступати таким чином. Так звані лайливі або непристойні слова рано чи пізно з`являються в лексиконі кожної дитини. У кого-то це швидко проходить, з ким-то доводиться вести роз`яснювальні бесіди.

Чому ж ці «нехороші» вираження закріплюється в їхній мові? Що дітей в них так приваблює? Для підлітків лаються людина - це дорослий, безстрашний, нікого і нічого не визнає. Уміння вставити в свою промову міцне слівце, є одним з ознак дорослості. Це піднімає його у власних очах і в очах однолітків, робить його «дорослим», незалежною людиною. Іноді діти використовують лайку, щоб позлити, подражнити дорослих. В цьому випадку лайливі слова стають ще одним знаряддям помсти.

Напевно, в цьому випадку краще всього пояснити дитині, що для певних слів є свій час і місце. Приводом повірити вам і прийняти вашу точку зору буде акцентування випадків непристойної поведінки в громадських місцях. Дійсно, неприємно на вулиці проходити повз компанії підлітків, які через слово вставляють в свої висловлювання мат і непристойні вирази. Особливо, якщо це роблять дівчинки.

Марно постійно лаяти дітей за використання непристойних слів або забороняти вимовляти їх. Це зробить лайки ещёболее привабливими в очах дитини. Отже, які ж поради психолога, якщо агресивність дитини проявляється у вживанні нецензурних виразів?

Поясніть дітям, що люди використовують лайку лише в крайньому випадку, коли від відчаю їм вже не вистачає сил і слів.
Слідкуйте самі за своєю мовою.
Якщо дитина запитує про значення того чи іншого лайливого слова, не слід уникати відповіді. Постарайтеся так пояснити дитині значення слова, щоб йому самому не захотілося його вживати. В крайньому випадку скажіть, що слово настільки огидно, що ви не можете вимовити це вголос.
Якщо дитина цікавиться, чому люди вимовляють такі слова, скажіть, наприклад, що так говорять люди нестримані і невиховані, коли хочуть образити чи роздратувати іншої людини.
Якщо дитина зловив на «поганому» слові вас, має сенс вибачитися перед ним, сказати, що, на жаль, вам не вдалося стриматися, ви вчинили погано. Дайте йому зрозуміти, що щиро покаялися, це зблизить вас, і надалі, звичайно, намагайтеся тримати себе в руках.

Якщо підсумувати сказане, батькам не варто лякатися лайливих слів, застигати в шоці, почувши їх від дитини, не варто заперечувати їх існування. Краще просто дати зрозуміти: «Я знаю про існування і значення цих слів, але мені вони не подобаються». Нехай він зрозуміє, що лайливі слова, особливо якщо вони говоряться в чиюсь адресу, ображають і принижують людину.

Наступний напрямок вираження агресії дітей - це їх гри. Вони починають з`являтися вперше в 4-5 років. Дітей залучають негативні герої, і багато охоче приміряють на себе ролі таких персонажів. Якщо згадати наше з вами дитинство, то можна з упевненістю сказати, що ми вибирали тільки ролі позитивних персонажів. Сучасні діти pacтyт з іншими ідеалами. Це пов`язано з тим, що багато негативні герої мультфільмів (особливо американських) могутніші і тому привабливі для дитини. Крім того, дітям можуть бути цікаві ці ролі тим, що це дає їм можливість спробувати побути поганим, неслухняним, злим, агресивним, а значить незалежним, «дорослим». Іноді така поведінка в грі дитина переносить і в реальне життя. Причиною такої ситуації може бути низька самооцінка, невдачі в спілкуванні.

Найбільш часто зустрічається агресія, спрямована на оточуючих людей. (Слайд 4). фізична агресія по відношенню до оточуючих у дитини буває з кількох причин:

бажання самоствердитися;
захист;
від безвиході;
від нестриманості.

Якщо в перших трьох випадках таке відбувається від невпевненості в собі і тривожності дитини, то останній варіант показник невміння вести себе, відсутність навичок культури поведінки, розбещеності, егоїзму. Щоб бути успішним у суспільстві, людина повинна навчитися домовлятися, поступатися, стримувати свої емоції, висловлювати їх більш прийнятним способом. Це потрібно розвивати з раннього дитинства, спираючись на реальні ситуації. Чим більше приділяється цьому уваги в житті малюка, тим легше буде підлітку реалізувати себе в майбутньому. Адже вміння знаходити компроміс, поважати думку інших людей - невід`ємна складова будь-якої професійної діяльності. (Слайд 5).

Що ж робити, якщо дитина навіть з незначного приводу лізе в бійку?

Завдання батьків полягає в тому, щоб навчити дитину керувати своїми емоціями.
Одна з найбільш часто зустрічаються форм вираження гніву і протесту - істерика. Це і спосіб чогось домогтися від рідних, і результат накопиченого напруги, стресу, хвилювання. Особливо схильні до таких зривів діти рухливі, активні, збудливі, вразливі, нервові.

агресивні діти, які б не були причини їхньої поведінки, потрапляють в замкнуте коло. Їм не вистачає любові і розуміння з боку близьких, але своєю поведінкою вони ще більше відштовхують їх. А вороже ставлення оточуючих, в свою чергу, провокує дитини, порушуючи в ньому почуття страху і гніву. Поведінка, яка сприймається як асоціальна, є відчайдушною спробою звернути на себе увагу. Цілком можливо, що дитина спочатку висловлював свої потреби в більш м`якій формі, але дорослі не надали цьому значення.

Ще однією причиною асоціальної поведінки у дитини можуть бути сварки між батьками, свідком яких він є дуже часто. Надзвичайно сувора або, навпаки, занадто слабка дисципліна, непослідовність батьків у своїх вимогах і вчинках, байдужість до дітей також можуть стати причиною агресивної поведінки дитини.

Отже, дорослим, котрі спостерігають агресивність дитини по відношенню до оточуючих, треба зрозуміти, що він має право висловлювати свої негативні емоції, але робити це не за допомогою вереску або стусанів, а словами. Треба відразу дати зрозуміти дитині, що агресивна поведінка ніколи не принесе бажаного результату. Іноді дитині потрібно просто людське спілкування, розуміння, одного лише ласкавого слова буває досить, щоб зняти його озлоблення.

Які ж рекомендації можна дати батькам? (Слайд 6).

Дорослим необхідно бути послідовними в своїх діях по відношенню до дітей. Найбільшу агресію виявляють діти, які ніколи не знали, яку реакцію батьків викличе їх поведінку в цей раз. Наприклад, за один і той же вчинок дитина в залежності від настрою батька міг отримати або покарання, або байдужу реакцію.
Слід уникати невиправданого застосування сили і погроз.

Зловживання такими заходами впливу на дітей формує у них аналогічна поведінка і може стати причиною появи в їхньому характері таких неприємних рис, як злість, жорстокість і впертість.

Важливо допомогти дитині навчитися володіти собою, розвивати у нього самоконтроль. Діти повинні знати про можливі наслідки своїх вчинків і про те, як їх дії можуть бути сприйняті оточуючими.

Ще один різновид дитячої агресії - це жорстокість по відношенню до тваринам. У ранньому дитинстві в основі «садистських дослідів» над тваринами може лежати звичайна цікавість. Дитині цікаво, що буде робити жук, якщо його посадити в банку, прив`язати до лапки нитку і т. П. Маленькі діти часто мучать тварин, самі не розуміючи того, що завдають їм біль, страждання. В цьому випадку можна просто поговорити серйозно з дитиною, обговоривши з ним, що відчуває тварина, що б воно сказало, якби вміла говорити.

жорстокість школярів постарше вже не є простим цікавістю. Вона, як правило, свідчить саме про агресивність. Але і в цьому випадку причиною агресії, швидше за все, бувають домашні конфлікти, незадоволеність, проблеми зі спілкуванням. Наприклад, якщо дитину карають фізично, він, не маючи можливості дати відсіч, зганяє свої образи на домашніх тварин.

Жорстоке ставлення до бездомних тварин сприймається самою дитиною як жарт, забава, гра, які, на його думку, можуть підняти його авторитет у однолітків. Йому здається, що в очах оточуючих він буде вважатися сильним, безстрашним. На жаль, в підлітковому віці школярі дуже часто виявляються під впливом компанії і беруть участь в знущанні над тваринами для того, щоб не показати своєї «слабкості». Згодом це може розвинутися і в злочинну діяльність, агресію по відношенню до випадкових перехожих.

ось які рекомендації психологів з цієї проблеми: (Слайд 7)

Спостерігайте за іграми дитини. Якщо ви помітили, що в ході них дитина проявляє агресію до іграшок або домашнім тваринам, насторожитеся, постарайтеся знайти причини цього. Давно відомо, що в іграх діти реалізують і показують свої мрії, фантазії і страхи.
Обговорюйте з дитиною, на якого персонажа книги або мультфільму він хоче бути схожий, чому той чи інший герой йому подобається або навпаки.
Привчіть дитину розповідати про те, що його хвилює, за що він переживає. Нехай він звикне прямо говорити про свої почуття, про те, що йому подобається, а що не подобається. Висловлюючи свої думки, самі застосовуйте для вираження почуттів вираження «я розсердився», «я образився», «я засмутився» і введіть ці слова в активний словниковий запас своєї дитини.
Ні в якому разі в пориві гніву не обзивати дитини - він буде копіювати вашу поведінку і слова в спілкуванні як з тваринами, так і людьми.
Подавайте приклад гуманного поводження, загострюйте увагу на таких прикладах в житті, книгах, фільмах.

В останні роки психологи розглядають окремо таку причину виникнення дитячої агресії, як ЗМІ. На дитину починають впливати передачі телебачення, кіно, детективи, наповнені різними проявами агресії. За всі шкільні роки діти проводять біля телевізора майже 15 тис. Годин. За цей час вони бачать в середньому близько 1З тис. Випадків насильницької смерті. Психологами було встановлено, що діти, які бачили по телевізору безліч актів насильства, більш схильні до агресивних дій, ніж діти, що не бачили їх. Сприяють цьому і комп`ютерні ігри. Здійснюючи в них віртуальні акти насильства, дитина перестає бачити грань між грою і реальністю. При підготовці до батьківських зборів в нашому класі було проведено дослідження ставлення дітей до телепрограм. Пропоную вам ознайомитися з його результатами. (Організовується обговорення відповідей дітей.)

- Які висновки ви можете зробити з нашого обговорення? (Необхідно обміркувати будинку це питання, організувати контроль за переглядом телепередач, самим бути уважнішими при виборі програм, якщо дитина перебуває перед телевізором.)

Отже, з усього сказаного вище випливають такі правила поведінки: (Слайд 8)

Самим не проявляти грубість, жорстокість.
Постаратися бути уважними до дитини.
Реагувати і відгукуватися на будь-які позитивні зрушення в поведінці дитини. Він хоче в кожен момент часу відчувати, що його розуміють і цінують.
Вчитися слухати і чути свою дитину. Найчастіше включати в спілкування тепло, добре слово, ласкавий погляд.